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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,朱伯雄,油画,伏尔加纤夫,1/41,学习目标,知识与技能,:,积累字词，了解艺术与生活关系。过程与方法,:,自读课文，研读课后习题，交流 讨论。情感态度与价值观,:,培养对艺术热爱感情。,2/41,关于作者,朱伯雄，著名美术史沦家、教育家、翻译家。,1951,年考入东北鲁迅文艺学院,(,即鲁迅美术学院前身,),，后人中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：硕士。他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优异学生。朱伯雄精通英、法、俄等各种语言。,3/41,多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。经过讲学方式，他不但向外宣传了我们国家美术理论研究结果，而且带回来大量西方当代艺术信息和资料，为史论专业教学和研究提供了极大方便。,4/41,列宾,(1844-1930,年,),，俄国,19,世纪后期到,20,世纪上半期最伟大画家，他以其无比丰富创作和卓越表现技巧，把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰。列宾出生在哈尔科夫省丘吉耶夫村一个屯垦士兵家庭，自幼酷爱绘画，少时画过圣像画，,19,岁时为报考美术学院来到彼得堡，先随克拉姆斯柯依学画，,20,岁时考取了美术学院，在学院里受到严格绘画基础训练。,5/41,学习期间经常参加克拉姆斯柯依组织“星期五晚会”活动，认识了进步文化人，阅读到进步文艺作品，接收了民主主义影响，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等亲密往来，经过他们受到车尔尼雪夫斯基等人启蒙文艺思想影响，确立了正确人生观和艺术观。,6/41,1871,年以,睚鲁儿女复活,这一宗教题材画获学院金奖并出国留学。,1873,年作为留学生访问了欧洲许多艺术胜地，文艺复兴美术并没有使列宾满足，在给斯塔索夫信中还发泄了对拉斐尔作品不满。他在国外学习三年，回国后定居莫斯科，从事绘画创作活动。列宾是一位全能绘画大师，他不但是肖像画家，而且是最出色风俗画家、历史画家，他以写实艺术手法直接描绘革命者题材，塑造了一群革命家和觉醒了大众形象。,7/41,他写实主义绘画技巧已炉火纯青。他自己说过：“在绘画上我主要标准是，要按原样画素材。对我来说，色彩笔触、笔法技巧等已不是问题，我所执着追求是事物本质和对象原来面貌。”像他这么充满生气作品在世界绘画中也不多见。,8/41,在他作品中一切物象都沉醉在空气和光线之中，都统一在微妙色彩调和之中，每件作品都有其独特构图和色调。形体和色彩、素描与绘画有机统一，使他作品充满无限生命力。他曾被伦勃朗和印象派吸引，尔后又崇敬委拉斯开兹和哈尔斯。,9/41,晚年列宾作品中极少看到他早年那种战斗姿态。他开始寻求新创作道路，听从托尔斯泰教诲，对纯粹艺术发生了兴趣，与斯塔索夫分道而行了。列宾到了晚年对社会政治问题感到厌倦和迷惘，从而使他走进了脱离现实纯艺术之中。,10/41,伏尔加纤夫,是列宾在,19,世纪,80,年代初创作批判现实主义油画中杰作。这是画家亲眼目睹情景，成为挥之不去记忆，列宾决定把这一苦役般劳动景象画出来，狭长画幅展现了这群纤夫队伍，阳光酷烈，沙滩荒凉，穿着破烂衣衫纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。,11/41,纤夫共,11,人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们年纪、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都给予充分表达，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上天空，使气氛显得惨淡，加强了全画悲剧性。,12/41,风起云涌：,根深蒂,d,固：,蓬首垢,gu,面：,褴,ln,褛,l,：憨直：,羸,li,弱：悲怆,chung,：,比喻各种事物或力量并起，发展快速，声势浩大。,比喻基础稳固坚实，不轻易动摇。,头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整齐。,衣服破烂。,憨实直爽。,瘦弱。,悲伤。,检验预习情况,13/41,通读全文,要求：请大家用你最喜爱阅读方式通读全文，标出自然段序号。并试着分析层次,14/41,文章思绪,第一部分（,13,自然段）介绍油画,伏尔加纤夫,创作背景。,第二部分（,411,自然段）介绍油画,伏尔加纤夫,详细内容。,第三部分（,12,自然段）介绍油画艺术成就和对参观者影响。,三部分组成总,分,总关系。,15/41,朗诵第自然段这一部分介绍了油画,伏尔加纤夫,创作背景，角度不一样？、画坛背景、画家背景、社会背景,品读观赏,16/41,课文前三段在文章中有什么作用？,前三段介绍了油画,伏尔加纤夫,创作背景，包含画坛背景、画家背景和社会背景。,启示,：社会生活是艺术源泉，也是艺术家从事艺术创作源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代了解。,联络,：其作用是为下文详细介绍油画内容和艺术成就张目，说明正是因为有了,19,世纪,60,年代俄国社会生活和画家对生活感悟，才有油画,伏尔加纤夫,产生；,伏尔加纤夫,是对,19,世纪,60,年代俄国社会生活和画家思想情感艺术反应。,17/41,读第,4,11,自然段。要求：,依据你自己了解把这几段分为三个层次。,明确：,4/510/11,第,4,自然段总写画面内容和给人总体感觉。,第,5,、,6,段介绍画面最前面一组共四个人物。,第,7,、,8,、,9,段介绍中间一组四个人。,第,10,段介绍最终一组三个人。,18/41,油画,伏尔加纤夫,主题着力表现拉纤人物悲剧性。油画中人物悲剧性表现在哪些详细方面？冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神痛苦，悲剧性主角农民：赤脚，絮叨伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工,19/41,秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦羸弱有病纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测厄运退伍军人、希腊人不一样身份、不一样年纪、不一样经历、不一样民族、不一样国籍人，却系在同一根命运绳索上，过着奴隶般劳动生活。,依次介绍，突出个性，详略有别，主次分明。,20/41,细读第,5,段，思索：,（,1,）冈宁给你留下初步印象是什么？从文本中哪些地方能够看出？,（,2,）你知道冈宁这个人物内在性格吗？,（,3,）画家是从哪些角度描绘这个人物？,21/41,依据你自己阅读了解，填空,冈 宁,衣 着,相 貌,性 格,身 份,形 象,描 写 角 度,一块包头破布，身上麻布衫满是补丁,深陷眼睛，前额愈加突出；身体坚固，两手下垂，胸前那一条纤索绷得很紧,表情温顺，性格坚忍，含有一个内在意志力；显示出了他智慧,原是神父、唱诗队指挥,古希腊哲学家样子 俄罗斯农民或智者经典,纤夫形象中悲剧性主角,22/41,油画中人物悲剧性表现在哪些详细方面？,冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神痛苦，悲剧性主角农民：赤脚，絮叨伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦羸弱有病纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测厄运退伍军人、希腊人,23/41,朗诵第自然段为何说列宾是现实主义者，而且含有深刻民族性？,、一头扎进人民生活、表现人民利益，人民难过现实最深处,24/41,问题探究,1,怎样对待这部作品价值？油画,伏尔加纤夫,以其严厉现实主义创作态度、精湛艺术手法，对沙皇农奴制深刻批判和对农民深情关切主题，赢得了广泛社会赞誉。对广大读者作普及性介绍和推荐，让更多人，包含青少年，了解它，了解它，是一件很有意义事情。本文介绍既重点突出，又全方面周到，不但能够让读者了解这幅名画，而且能使读者在阅读文本过程中提升观赏艺术作品能力。,25/41,2,从这部作品可看出艺术与社会现实间有着怎样联络？本文以确凿实例详细说明，伟大艺术作品都是时代产物、实践产物，这种创作理念和鉴赏理念，对于丰富和提升读者，包含青年学生艺术涵养乃至人文素养都是极有益处。,26/41,文章在背景介绍部分说到，,19,世纪中叶，俄国农奴制度即使被废除，不过其残余“依然严重妨碍着俄国资本主义发展”和俄国民主解放运动，一个有社会责任感艺术家，一定会站在时代时尚前头，揭露和批判这些腐朽和没落东西，并满怀信心地去迎接未来，从这个角度讲，,伏尔加纤夫,是时代产物。,27/41,文中还说，,1869,年一天，列宾在涅瓦河畔亲眼看到“一幕使他吃惊现象”，即一群动物般纤夫，正“套着绳索在拉平底货船，他们乞丐样形象、奴隶般劳动，让画家“感到震颤”，深切同情心、高度责任感激发了他创作动机和创作灵感，于是，“他决心”把这一切“画下来”，可见，也是生活源泉浇灌了,伏尔加纤夫,这朵艺术之花。文章这方面价值取向，是我们应该高度关注。,28/41,写作方法,1,依次介绍，突出个性画面共有,11,个人，怎样介绍既详细清楚又含有整体感,?,作者采取了分组依次逐一介绍方法。,11,个人，分为,3,组，,4+4+3,，然后从第一组开始，逐一介绍，使渎者现有完整印象，又对每一个纤夫有详细了解。,29/41,对这,3,组共,11,个纤夫，文章没有平均使用力量去介绍，而是有主有次，有详有略。,3,组中间，前两组介绍较详，第,3,组介绍较略；,11,个纤夫中间，冈宁和拉里卡介绍较详，其它人较略，后二个介绍最略。这么介绍，既清楚，又突出了画面重点，符合油画创作主旨。,30/41,介绍绘画，尤其是人物画，“动静”关系是比较难以处理。画面是静止，而人物却是鲜活；人物展现在画面外在特点比很好介绍，人物内在性格、气质、情感却难以鉴赏和介绍。本文能够很好地将人物，尤其是主要人物外在特征和内在个性结合起来介绍，透过外在衣着、动作、表情去表现人物内在思想情感。,31/41,比如冈宁，他不但是走在拉纤队伍最前面人，更是这个群体悲剧性主角。文章介绍了他“身上麻布衫满是补丁”，说明他贫困，这是他拉纤经济原因；介绍“他头上画了一块包头破布”，显示他“古希腊哲学家”气质，这是他成为“主角”思想原因；介绍他“两手下垂，胸前那一根纤索绷得很紧”，表现他忍受着肉体痛苦；经过他“那双深陷眼睛”、突出前额，显出了他智慧。,32/41,人物这些外在特征，加上他“神父”“唱诗队指挥”经历，让人想见他此时拉纤所承受精神上痛苦，同时感受到他坚韧性格和“内在意志力”，,过人智慧和坚强性格都是“领头”人物所必需。藉此，作者完成了对“一个俄罗斯农民长者或智者经典”介绍，读者也好像看到了一位拉纤群体灵魂人物栩栩如生形象。,33/41,2,画面介绍和背景介绍兼顾文章标题是,油画（伏尔加纤夫）,，对画面介绍是文章主体，作者用了,8,个自然段,(,全文共,12,个自然段,),介绍油画详细内容，使我们取得了对画面形象，尤其是人物形象从外在特片到内在精神全方面清楚了解。,34/41,不过，对于这么一幅极富盛名艺术品，对于它深刻内涵和艺术成就，很有必要结合它创作背景去赏析，以求得更为全方面更为深入感受和了解。所以，作者在正式介绍油画内容之前，花了,3,个自然段篇幅，从绘画艺术、列宾生平和社会现实等三个方面作了背景介绍，这些背景介绍无疑能使我们每位读者对这幅著名油画主题、创作意图和创作格调有更为清楚和全方面了解。,35/41,课堂练习,依据下面一则新闻内容关键点，拟写一条一句话新闻。刚建成中国高速互联研究试验网络，标志着我国在下一代互联网研究建设领域取得重大突破，并实现了与国际下一代互联网接轨。据了解，其传输速率能够到达,2,5C,到,10C,。它速度是现有拨号上网速度,(56K),上万倍。教授称其意义不亚于当年把国际互联网引进中国。,36/41,“现在互联网是用红绿灯来控制十字马路，图像声音等信息无法真正同时；下一代互联网则是用立交桥组成立体交通，上面跑各类信息能够随时送到地球任何一个地点。”相关教授形象地打了个比喻。答：,37/41,答案,:,新互联网提速万倍，呈立体交通,38/41,2.,修改以下病句。,(1),暑假期间，大家去游泳时一定要注意安全，预防不要发生意外事故。修改方法：,_(2)“,心连心”艺术团在老区巡回演出，博得了各界观众热烈欢迎，对这次成功演出给予了很高评价。修改方法：,_,39/41,答案,:,(1),删去“预防”或“不要”；,(2),在“对”前补上“各界观众”等分句主语,40/41,请大家依据油画画面，用自己话说一说,41/41,
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