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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗中的“秋”,1/23,桂文亚,1949,年生于,台北,，,安徽省,贵池县人。,台湾,世界新闻专科学校毕业。美国,世界日报,儿童版主编，北京,东方少年,杂志特约编审。专心致力于儿童文学媒体推广及编写工作。出版主要作品集有,幽默笔记,思想猫,两代情,妈妈手记,思想猫游英国,班长下台,长着翅膀游英国,漂亮眼睛看世界,来和小羊羔照个相,二郎桥那个野丫头,等。,作者介绍,2/23,1,.,文中作者父亲说读诗时会有“妙处”，,什么叫“妙处”？,2,.,你能找出文章中诗句吗？,3,.,最终一句话说“我”增加了知识，请问“我”,增加了什么知识？课文主要内容是什么？要表示中心思想是什么？,学习课文，试着搞清以下几个问题,3/23,文中作者父亲说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？,在读诗时，纱窗外萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中牛蛙沙着嗓子呱呱地听。这，就是诗妙处,。,4/23,请你找出文中出现诗句,子夜吴歌秋歌,唐 李白,长安一片月，,万户捣衣声,。,秋风吹不尽，,总是玉关情。,何日平胡虏，,良人罢远征。,一片月,：一片皎洁月光。,万户,：千家万户。,捣衣,：脏衣放在石板上捶击，去浑水，再清洗。,吹不尽,：吹不散。,玉关,：玉门关，故址在今甘肃省敦煌县西北，此处代指良人戍边之地。,平胡虏,：平定侵扰边境敌人。,良人,：古时妇女对丈夫称呼。,罢,：结束。,作品译文：长安笼罩在一片朦胧余光中，家家户户都传出捣衣声音。绵长秋风吹不尽对远戍玉门关亲人一片关切之情。什么时候才能荡平敌寇，我丈夫就能够结束遥远征战生活？,5/23,李白,（,701,762,），字太白，号青莲居士。是,屈原,之后最具个性特色、最伟大,浪漫主义,诗人。有“,诗仙,”之美誉，与,杜甫,并称“,李杜,”。其诗以抒情为主，表现出蔑视,权贵傲岸精神，对人民疾,苦表示同情，又善于描绘自,然景色，表示对祖国山河,热爱。诗风,雄奇豪放,，想像,丰富，语言流转自然，音律,友好多变，善于从民间文艺,和神话传说中吸收营养和素,材，组成其特有瑰玮绚烂,色彩，到达盛唐诗歌艺术巅峰。存世诗文千余篇，有,李太白集,30,卷。,6/23,此诗抒写了家中妇人对远征丈夫,相思之情,。全诗写月色如银京城，表面上一片平静，但捣衣声中却蕴含着千家万户痛苦；秋风不息，也寄托着对边关思念深情。结句是闺妇期待，也是征人心声。,诗中千里月色、万户捣声，雄阔明丽之景与怀远之思、罢征之冀，两相结合，组成了感人至深意境。,7/23,山居秋暝,唐 王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,8/23,暝（,mng,）,：黄昏。,新,：刚才。,竹喧,：竹林中笑语喧哗。,喧,：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。,浣（,hun,）女,：洗衣服姑娘。,随意,：任凭。,王孙,：原指贵族子弟，以后也泛指隐居人。,作品译文：,一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。,皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。,竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。,春日芳菲不妨任随它消歇，我愿意留居在这漂亮山中。,9/23,王维,（7761年，一说699年761年）,河东蒲州（今山西运城）人,祖籍山西祁县，,唐朝著名诗人、,画家，字,摩诘,，号摩诘居士,世称“王右丞”，因笃信佛教,有“,诗佛,”之称。今存诗400余首，,主要诗作有相思、,山居,秋暝,等。受禅宗影响很大,精通佛学，精通诗、书、画,音乐等，与,孟浩然,合称“,王孟,”。,苏轼,评价其：“味摩诘之诗，,诗,中有画,；观摩诘之画，,画中有,诗,。”,10/23,近种篱边菊，秋来未著花。,（,新近种在篱边菊花，秋天来到还没有开花,）,青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。,青枫江(位于长沙市南)上秋风萧瑟，远望白帆点点，白帝城边树木凋零，一派荒凉稀疏景象,。,11/23,寻陆鸿渐不遇,唐 僧皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋天未著花,。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归时每日斜。,此诗为访友不遇之作，描写了隐士闲适清静生活情趣。诗人选取种养桑麻菊花、邀游山林等一些日常而又经典事物，刻画了一位生活悠闲隐士形象。全诗有乘兴而来、兴尽而返情趣，语言朴实，吐属自然，不加雕饰，流畅潇洒，层次分明，音调友好。,12/23,送李少府贬峡中王少府贬长沙,唐 高适,嗟ji君此别意何如，,驻马衔杯问谪zh居。,巫峡啼猿数行泪，,衡阳归雁几封书。,青枫江上秋帆远，,白帝城边古木疏。,圣代即今多雨露，,暂时分手莫犹豫。,13/23,送李少府贬峡中王少府贬长沙,唐 高适,嗟ji君此别意何如，驻马衔杯问谪zh居。,巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。,青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。,圣代即今多雨露，暂时分手莫犹豫。,此诗是诗人为送两位被贬官友人而作，寓有劝慰勉励之意。一诗同赠两人，内容铢两悉称。诗除了首尾合起来总写外，中间两联双双分写，不偏祜。,颔联上句写巫峡风光，以古民谣典故来暗示李少府所去峡中荒凉之地；下句写衡阳，暗示王少府去长沙，并希望他能多寄书函。,颈联上句写长沙青枫江帆船，是再写王少府；下句写白帝城，远在古原始森林巴东，是再写李少府。,双双交织进行，结构严密，情感交织。,最终两句，是劝藉二人尽可放心而去，很快即可召还。,全诗情感不消极，也不消极。,14/23,马上相逢无纸笔，,凭君传语报平安,满是秋思,在马上与你相遇没有准备纸和笔，请君带口信给家中报平安。,15/23,3,、最终一句话说“我”增加了知识，请问“我”增加了什么知识？,我增加知识是：,读诗时，要明白作者要表示思想感情是什么？比较同,一类题材不一样写法和,诗人不一样情感表示方,式，了解一下诗人身,世际遇等。,16/23,1,、课文主要内容是什么？要表示中心思想是什么？,课文讲述了小时候“我”读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时，“我”总是会提出疑问，并想方法处理。因为“我”读诗时认真，使“我”增加了不少知识。,表示了作者热爱读“秋”诗，对“秋”诗产生极大兴趣，也说明了读诗时要认真，要去善于观察身边事物，才能读懂诗含义。,17/23,你能,概括,诗中秋,中四种读书方法,吗？,18/23,1,、联络生活读古诗,2,、要入情入境琢磨诗意境。,3,、要透过诗歌，体会诗人思想感情。,4,、了解诗人身世际遇，知道诗人是怎样把自己情感表示出来,19/23,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,天净沙秋,白朴,孤村落日残霞，,轻烟老树寒鸦，,一点飞鸿影下。,青山绿水，,白草红叶黄花。,作比较,20/23,课外拓展,相关秋天诗,中秋月,【,宋,】,苏轼,暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。,此生此夜不长好，明月明年何处看。,中秋月,【,唐,】,白居易,万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。,谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？,失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。,照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。,21/23,登高,【,唐,】,杜甫,风急天高猿啸哀，,渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，,百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，,潦倒新停浊酒杯。,课外拓展,相关秋天诗,秋夕,【,唐,】,杜牧,银烛秋光冷画屏，,轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水，,坐看牵牛织女星。,22/23,谢谢!,23/23,
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