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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,虚实结合,1/9,1、实写:,2、虚写:,客观世界中存在,实像、实事、实境,。,直觉中,看不见摸不着,,却又能从字里行间,体味,出那些,虚象,和空灵,境界,。,1、,幻想:,神仙鬼怪,世界和,梦境,2、,想象:,构想,未来,之境,3、,回想:,已逝,之景之境,4、,联想:,由此及彼,虚实结合(虚实相生 虚实相济),2/9,李白梦游天姥吟留别,我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻,天鸡,。千岩万转路不定,,迷花,倚石忽已暝。,熊咆龙吟,殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦,崩摧,。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。,苏轼江城子。十年生死两茫茫也是为我们描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行”虚幻之景。,3/9,指出以下诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”,遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,。(虚),独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。,遥知弟兄登高处,遍插茱萸少一人,。(,虚,),执手相看泪眼,竟无语凝噎。(,实,)念去去千时烟波,暮霭沉沉楚天阔。(,虚,),4,飞流直下三千尺,(,实,)疑是银河落九天。(,虚,),5今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。(,虚,),4/9,“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。”描写了,离别时,凄清环境,和两人难舍难分情景,写是现实之景,是实写。,“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”是,想象中,别后所见,景象,和凄清孤寂,生活情景,是想象之景,是虚写。,本诗,虚实结合,,,丰富,了诗歌离别,内容,,,拓展,了诗歌凄清,意境,,,渲染和强化,了诗歌词人与恋人离别时伤感,孤独,无奈,感情,。,5/9,阅读下面诗,回答下列问题。(6分)(高考天津卷),凉州词(其一)张籍,边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。,无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。,注:,1、边城:唐代边境城镇,与吐蕃对峙,2、安西:,安史之乱后陷落,作者写此诗时安西已被吐蕃辖管三十多年。,、碛:q,沙漠。,练:白绢,泛指丝绸,本诗利用虚实相生艺术手法,请简明分析。(分),6/9,黄昏时分,边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉暮雨中低飞,似乎在寻找着什么?透过丝丝细雨,看见远处沙漠在低吟着,似乎在诉说着久违感觉.,河边芦苇发芽似笋,抽枝吐叶,每一片嫩嫩叶子,都被雨水洗刷着,争着向上生长,好像看到了春天到来,生命希望.,这时,从沙漠遥遥传来络绎不绝驮铃声,眼前好像出现了,一支驮运货物在缓缓行进骆驼队伍,由远及近,穿过沙漠,抵达遥远安西.,同时,诗人那颗无比沉重心也随那逐步向远方消逝驮铃声,越过了沙漠,飞到了那即使远在视线之外,却时时进入思念中安西,7/9,诗中前两句,暮,雨、,低,雁、芦、笋为实写,(1分),营造了春天,阴沉昏暗,意境(分),表示了诗人对,担心恐怖边境担忧,之情(分);,诗中后两句遥远,驮铃声为实写,,,驼队应该穿过沙漠后到安西为虚写,,,(1分)是想象,繁荣丝绸商运,之景,,诗歌经过想象和虚实结合手法,表示作者,期望收复,安西,边镇,,恢复往日繁荣,感情,(1分)。,8/9,虚实相生大大丰富诗中意象,开拓诗中意境,为读者提供了辽阔审美空间,充实了人们审美趣味。,9/9,
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