高考数学复习第八章立体几何8.6量空间向及其运算市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

8.6,量空间向及其运算,1/60,基础知识自主学习,课时训练,题型分类深度剖析,内容索引,2/60,基础知识自主学习,3/60,1.,空间向量相关概念,知识梳理,名称,概念,表示,零向量,模为 向量,0,单位向量,长度(模)为 向量,相等向量,方向 且模 向量,a,b,0,1,相同,相等,4/60,名称,概念,表示,相反向量,方向 且模 向量,a相反向量为a,共线向量,表示空间向量有向线段所在直线,相互 向量,a,b,共面向量,平行于同一个 向量,相反,相等,平行或重合,平面,5/60,2.,空间向量中相关定理,(1),共线向量定理,空间两个向量,a,与,b,(,b,0,),共线充要条件是存在实数,，使得,a,b,.,(2),共面向量定理,共面向量定理向量表示式：,p,，其中,x,，,y,R,，,a,，,b,为不共线向量,.,(3),空间向量基本定理,假如三个向量,a,，,b,，,c,不共面，那么对空间任一向量,p,，存在有序实数组,x,，,y,，,z,，使得,p,，,a,，,b,，,c,叫做空间一个基底,.,x,a,y,b,x,a,y,b,z,c,6/60,3.,空间向量数量积及运算律,(1),数量积及相关概念,两向量夹角,已知两个非零向量,a,，,b,，在空间任取一点,O,，作,则,AOB,叫做向量,a,，,b,夹角，记作,，其范围是,，,若,a,，,b,，则称,a,与,b,，记作,a,b,.,a,，,b,0,a,，,b,相互垂直,7/60,两向量数量积,已知空间两个非零向量,a,，,b,，则,叫做向量,a,，,b,数量积，记作,，即,a,b,.,(2),空间向量数量积运算律,结合律：,(,a,),b,；,交换律：,a,b,；,分配律：,a,(,b,c,),.,4.,空间向量坐标表示及其应用,设,a,(,a,1,，,a,2,，,a,3,),，,b,(,b,1,，,b,2,，,b,3,).,|,a,|,b,|cos,a,，,b,|,a,|,b,|cos,a,，,b,a,b,(,a,b,),b,a,a,b,a,c,8/60,向量表示,坐标表示,数量积,ab,_,共线,a,b,(,b,0,，,R,),_,垂直,a,b,0,(,a,0,，,b,0,),_,模,|,a,|,_,夹角,a,，,b,(,a,0,，,b,0,),cos,a,，,b,a,1,b,1,a,2,b,2,a,3,b,3,a,1,b,1,，,a,2,b,2,，,a,3,b,3,a,1,b,1,a,2,b,2,a,3,b,3,0,9/60,知识拓展,10/60,判断以下结论是否正确,(,请在括号中打,“”,或,“”,),(1),空间中任意两非零向量,a,，,b,共面,.(,),(2),在向量数量积运算中,(,a,b,),c,a,(,b,c,).(,),(3),对于非零向量,b,，由,a,b,b,c,，则,a,c,.(,),(4),两向量夹角范围与两异面直线所成角范围相同,.(,),(5),若,A,、,B,、,C,、,D,是空间任意四点，则有,(,),思索辨析,11/60,考点自测,答案,解析,12/60,2.(,大连模拟,),向量,a,(,2,，,3,1),，,b,(2,0,4),，,c,(,4,，,6,2),，以下结论正确是,A.,a,b,，,a,c,B.,a,b,，,a,c,C.,a,c,，,a,b,D.,以上都不对,因为,c,(,4,，,6,2),2(,2,，,3,1),2,a,，,所以,a,c,.,又,a,b,(,2),2,(,3),0,1,4,0,，,所以,a,b,.,故选,C.,答案,解析,13/60,3.,与向量,(,3,，,4,5),共线单位向量是,_,_.,答案,解析,14/60,4.(,教材改编,),正四面体,ABCD,棱长为,2,，,E,，,F,分别为,BC,，,AD,中点，则,EF,长为,_.,答案,解析,15/60,题型分类深度剖析,16/60,题型一空间向量线性运算,答案,解析,17/60,(2),三棱锥,O,ABC,中，,M,，,N,分别是,OA,，,BC,中点，,G,是,ABC,重心，用基向量,解答,18/60,用已知向量表示某一向量方法,用已知向量来表示未知向量，一定要结合图形，以图形为指导是解题关键,.,要正确了解向量加法、减法与数乘运算几何意义,.,首尾相接若干向量之和，等于由起始向量始点指向末尾向量终点向量,.,在立体几何中三角形法则、平行四边形法则依然成立,.,思维升华,19/60,跟踪训练,1,(,青岛模拟,),如图所表示，在空间几何体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，各面为平行四边形，,设,M,，,N,，,P,分别是,AA,1,，,BC,，,C,1,D,1,中点，试用,a,，,b,，,c,表示以下各向量：,解答,因为,P,是,C,1,D,1,中点，,20/60,解答,因为,M,是,AA,1,中点，,21/60,题型二共线定理、共面定理应用,例,2,(,天津模拟,),已知,E,，,F,，,G,，,H,分别是空间四边形,ABCD,边,AB,，,BC,，,CD,，,DA,中点,.,(1),求证：,E,，,F,，,G,，,H,四点共面；,证实,由共面向量定理推论知,E,，,F,，,G,，,H,四点共面,.,22/60,(2),求证：,BD,平面,EFGH,；,证实,所以,BD,平面,EFGH,.,又,EH,平面,EFGH,，,BD,平面,EFGH,，,所以,EH,BD,.,23/60,证实,綊,找一点,O,，并连接,OM,，,OA,，,OB,，,OC,，,OD,，,OE,，,OG,.,24/60,思维升华,25/60,跟踪训练,2,已知,A,，,B,，,C,三点不共线，对平面,ABC,外任一点,O,，若点,M,满足,解答,26/60,(2),判断点,M,是否在平面,ABC,内,.,解答,由,(1),知,共面且基线过同一点,M,，,M,，,A,，,B,，,C,四点共面,.,从而点,M,在平面,ABC,内,.,27/60,题型三空间向量数量积应用,例,3,(,济南模拟,),已知平行六面体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，底面,ABCD,是边长为,1,正方形，,AA,1,2,，,A,1,AB,A,1,AD,120.,(1),求线段,AC,1,长；,解答,28/60,(2),求异面直线,AC,1,与,A,1,D,所成角余弦值；,解答,29/60,设异面直线,AC,1,与,A,1,D,所成角为,，,a,b,a,c,b,2,c,2,0,1,1,2,2,2,2,30/60,(3),求证：,AA,1,BD,.,证实,31/60,(1),利用向量数量积可证实线段垂直关系，也能够利用垂直关系，经过向量共线确定点在线段上位置；,(2),利用夹角公式，能够求异面直线所成角，也能够求二面角；,(3),能够经过,|,a,|,，将向量长度问题转化为向量数量积问题求解,.,思维升华,32/60,跟踪训练,3,如图，在平行六面体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，以顶点,A,为端点三条棱长度都为,1,，且两两夹角为,60.,解答,33/60,则,|,a,|,|,b,|,|,c,|,1,，,a,，,b,b,，,c,c,，,a,60,，,34/60,解答,35/60,典例,(14,分,),如图，已知直三棱柱,ABC,A,1,B,1,C,1,，,在底面,ABC,中，,CA,CB,1,，,BCA,90,，,棱,AA,1,2,，,M,，,N,分别是,A,1,B,1,，,A,1,A,中点,.,坐标法在立体几何中应用,思想与方法系列,20,利用向量处理立体几何问题时，首先要将几何问题转化成向量问题，经过建立坐标系利用向量坐标进行求解,.,规范解答,思想方法指导,36/60,(1),解,如图，建立空间直角坐标系,.,依题意得,B,(0,1,0),，,N,(1,0,1),，,37/60,38/60,课时训练,39/60,1.,在以下命题中：,若向量,a,，,b,共线，则向量,a,，,b,所在直线平行；,若向量,a,，,b,所在直线为异面直线，则向量,a,，,b,一定不共面；,若三个向量,a,，,b,，,c,两两共面，则向量,a,，,b,，,c,共面；,已知空间三个向量,a,，,b,，,c,，则对于空间任意一个向量,p,总存在实数,x,，,y,，,z,使得,p,x,a,y,b,z,c,.,其中正确命题个数,A.0 B.1 C.2 D.3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,40/60,a,与,b,共线，,a,，,b,所在直线也可能重合，故,不正确；,依据自由向量意义知，空间任意两向量,a,，,b,都共面，故,不正确；,三个向量,a,，,b,，,c,中任意两个一定共面，但它们三个却不一定共面，故,不正确；,只有当,a,，,b,，,c,不共面时，空间任意一向量,p,才能表示为,p,x,a,y,b,z,c,，故,不正确，综上可知四个命题中正确个数为,0,，故选,A.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,41/60,2.(,郑州模拟,),已知,a,(2,1,，,3),，,b,(,1,2,3),，,c,(7,6,，,),，若,a,，,b,，,c,三向量共面，则,等于,A.9 B.,9 C.,3 D.3,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,42/60,3.,已知,a,(,2,1,3),，,b,(,1,2,1),，若,a,(,a,b,),，则实数,值为,由题意知,a,(,a,b,),0,，即,a,2,a,b,0,，,所以,14,7,0,，解得,2.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,43/60,4.,如图，在大小为,45,二面角,A,EF,D,中，,四边形,ABFE,，,CDEF,都是边长为,1,正方形，,则,B,，,D,两点间距离是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,44/60,5.,已知,a,，,b,是异面直线，,A,，,B,a,，,C,，,D,b,，,AC,b,，,BD,b,且,AB,2,，,CD,1,，则异面直线,a,，,b,所成角等于,A.30 B.45 C.60 D.90,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,45/60,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,46/60,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,47/60,7.,A,，,B,，,C,，,D,是空间不共面四点，且,则,BCD,形状是,_,三角形,.(,填锐角、直角、,钝角中一个,),锐角,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,48/60,8.(,南京模拟,),设,O,ABC,是四面体，,G,1,是,ABC,重心，,G,是,OG,1,上一点，且,OG,3,GG,1,，若,则,x,，,y,，,z,值分别,为,_.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,49/60,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,50/60,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,51/60,*10.,如图，在平行六面体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，点,M,，,P,，,Q,分别为棱,AB,，,CD,，,BC,中点，若平行六面体各棱长均相等，则,A,1,M,D,1,P,；,A,1,M,B,1,Q,；,A,1,M,平面,DCC,1,D,1,；,A,1,M,平面,D,1,PQB,1,.,以上正确说法个数为,_.,3,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,52/60,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,53/60,11.,如图所表示，已知空间四边形,ABCD,每条边,和对角线长都等于,1,，点,E,，,F,，,G,分别是,AB,，,AD,，,CD,中点，计算：,解答,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,54/60,解答,(3),EG,长；,解答,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,55/60,(4),异面直线,AG,与,CE,所成角余弦值,.,解答,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,56/60,*12.(,沈阳模拟,),直三棱柱,ABC,A,B,C,中，,AC,BC,AA,，,ACB,90,，,D,、,E,分别为,AB,、,BB,中点,.,(1),求证：,CE,A,D,；,证实,依据题意得，,|,a,|,|,b,|,|,c,|,，且,ab,bc,ca,0,，,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,57/60,(2),求异面直线,CE,与,AC,所成角余弦值,.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解答,58/60,解答,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,13.(,宁海中学模拟,),如图，在正方体,59/60,证实,(2),求证：,MN,平面,ABB,1,A,1,.,MN,平面,ABB,1,A,1,.,AB,1,平面,ABB,1,A,1,，,MN,平面,ABB,1,A,1,，,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,60/60,