《开心智趣园》产品介绍.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中南大学出版社出版宏梦卡通集团制作发行,开心智趣园,产品介绍,1/25,养成良好,生活习惯,性格情操,培养,多元智能全方面发展,语言、数学逻辑、空间、身体运动、,音乐、人际交往、自省、自然认知,开心智趣园,是一款针对,16,岁幼儿综合性家庭早期教育商品，产品以美国哈佛大学,多元智能,为理论依据，依据幼儿生理及心剪发展规律分为5个版本，每个月一期资源包，每期产品组成多样，让孩子在,游戏+体验,中轻松,高兴学习,。,2/25,12岁 宝宝版,23岁 贝贝版,34岁 开心版,45岁 成长版,56岁 学前版,开心智趣园各年纪阶段产品,3/25,开心智趣园各版教育目标,宝宝版生活习惯,：培养孩子良好生活习惯意识，逐步建立良好作息规律。,12岁高兴认知,：感知生活周围事物，对生活充满好奇。,语言启蒙,：与身边人进行互动和交流，开启语言智能发展。,贝贝版情智开发,：发展自我认知智能，初步树立良好品质。,23岁语言发展,：经过语言发展敏感期，培养孩子语言表示能力和沟通能力。,入园准备,：做好入园准备，帮助孩子接收和适应幼稚园生活。,开心版生活自理,：培养孩子自理能力，帮助孩子适应集体生活。,34岁人际交往,：语言能力全方面提升和沟通能力掌握，发展人际交往智能。,逻辑思索,：利用相关经验处理问题能力，发展初步数学逻辑智能。,成长版发觉秘密,：对周围事物、现象发觉和了解，启发好奇心和求知欲。,45岁主动思索,：能利用各种感官，动手、动脑探究问题，发展逻辑思维。,高兴成长,：经过各种特色学习，感受成长高兴。,学前版探索世界,：经过观察了解大自然事物和现象，激发自然认知智能发展。,56岁拓展思维,：培养孩子主动思索发觉问题，独立自主处理问题能力。,高兴学习,：做好幼小衔接，让孩子开心、自然、自信过渡到小学阶段。,4/25,语言,数学,逻辑,空间,身体,运动,音乐,人际,交往,自我,认知,自然,认知,宝宝版12岁,开始学习用简单语言表示想法和要求,颜色认知,，掌握初级数概念关键期,会用天生听觉识别方向,身体运动智能发展基础期（爬走小跑）,音乐感知力和领悟力关键期,喜欢与外界沟通，做出举动观察大人反应,自我意识增强，生活和情感上依赖性很强,接触自然开启自然认知智能,贝贝版23岁,主动言语发展阶段，初步听说能力,计数能力发展关键期掌握初级数概念,搭积木捏橡皮能够感知形状概念,身体运动智能发展转折期,节奏感发展敏感期,社会联结开始建立社会交往范围扩大,直接表示,情绪逐步,脱离以自,我为中心,在模仿中,与自然建,立感情。,开心版34岁,第二语言切入最正确时期,数量认知能力提升能顺口唱数1-10,经过本身了解来确定空间位置关系,大肌肉发展快手部小肌肉有较大发展,音乐感受力和听觉能力发展关键期,喜欢观察他人，愿意和其它人一起玩,情绪控制力差，有一定独立自主能力,对自然现象开始产生兴趣,成长版45岁,会利用修饰词，对文字开始有兴趣，喜欢阅读,抽象运算和综合数学能力开始时期,发展表述空间能力,能跑善跳，开始知道保护自己健康和安全,能够学习实际音乐技能,人际智能形成阶段领导气质初露端倪,开始控制,情绪，开始表现出规则意识,对自然开始有浓厚兴趣开启求知欲,学前版56岁,词语作用和连贯性加强,掌握抽象数学概念关键期,，抽象思维萌芽期,利用显著标识对进行初步定位，认识立体图形,动作发展较完善时期，平衡能力增强,学习乐器黄金时期,有比较显著合作意识和竞争意识,对事物有比较稳定态度,对自然世界有较敏锐观察,16岁孩子生长特征,5/25,不愿意自己吃饭，吃东西前不洗手,不愿说话，用动作表示情绪,不想上幼稚园,不能和儿童好好相处,怕黑，不敢一个人睡,孩子对英语不感兴趣，不喜欢阅读,玩具、图书不愿意自己收拾,好奇心强，问题太多，不知道怎么回答,循规蹈矩，不过非观念很含糊,入学前要准备些什么,孩子独立能力差,妈妈迷惑,6/25,12岁宝宝适合用于,和妈妈讨论话题,宝宝和父亲妈妈亲近吗？家长和宝宝之间是优质亲子关系吗？,宝宝现在会站立了吗?宝宝会走路了吗？她/他愿意自己走路吗？,宝宝能发完整音节吗？能清楚地喊baba、mama还是只会a、e、ya?,问宝宝身体一些部位,如“鼻子眼睛嘴巴,他/她能指出来吗?,现在有训练他/她用盆来大小便吗?能乖乖地按时入睡吗?,宝宝能够尝试用小勺子自己来吃饭吗?吃饭时候是不是不够专心呢?,宝宝晚上睡得好吗？他分得清白天和黑夜吗?,宝宝版学习领域,生活,好习惯,语言,启蒙,动动脑,动动手,你好、再见,晚安、早安,请进、在那里,我要吃,电话用语：,喂、你好我是你是谁?,见面问好真开心,乖乖睡觉身体棒,我要上厕所啦,自己吃饭棒棒棒,洗洗小手真洁净,一起吃，一起玩,爱心好宝宝,认识手、脚,认识黑色和白色,认识圆形；认识大小,五官认知游戏,找朋友,7/25,2,3岁宝宝适合用于,宝宝能稳稳走路、跑步、灵活利用自己身体吗？,宝宝能够认真听妈妈讲故事，回答妈妈提出故事小问题吗？,宝宝是不是有时候胆小又害羞，躲在父亲妈妈身后不敢跟其它人说,话呢？,宝宝是不是自私又霸道，玩具不与人分享还总是抢他人东西呢？,宝宝对生活中常出现物品认识多少呢？,宝宝知道危险吗？知道什么东西不能碰和简单保护自己方法吗？,贝贝版学习领域,生活,好习惯,安全,小常识,我,小世界,吃东西要注意,坐公共汽车要注意,不乱跑，不乱跳,用电器要小心,药丸不是糖果,妈妈不见了,马路不是游乐场,公园里玩耍，要小心,和妈妈讨论话题,动物集会,好吃食物,各种各样蔬菜,各种各样车,我小小手,晴天和雨天,有趣昆虫,游来游去鱼,我会好好吃饭,好好说话不哭闹,把玩具送回家,床下没有怪兽,我会自己穿鞋啦,拉勾，我会守约定,开心去上幼稚园,8/25,3,4岁宝宝适合用于,宝宝现在会口头数数吗?能够数到多少?现在能够做5以内加减吗?,宝宝对汉字感兴趣吗？现在有开始学习汉字吗?认识多少了呢?,观察宝宝在众人面前是否大胆地讲话,太害羞是不是语言表示能力,需要提升?,宝宝具备一些基本自理能力吗?比如自己擦屁股,自己收拾玩具等?,宝宝在幼稚园还适应吗?天天送去幼稚园时候是否表现得很不情愿?,宝宝现在开始接触一些基础英文概念吗?,开心版学习领域,智能,开发,语言,发展,110数形数序,平面图形分割和组合,10以内数字数量对应,数合成、分解,数守恒、空间关系,逻辑推理、关系配对,生活,自理,我会自己穿衣服喽,早起早睡精神好,样样都吃不偏食,自己收拾真洁净,自己刷牙真洁净,帮忙做家务，真棒！,自己洗澡真洁净,远离病菌坏蛋,视觉语言和表述语言双重发展：惯用汉字认读、汉字字形和意义统一了解、学过汉字应用阅读,英语词汇学习：身体部位、颜色、交通工具、场所等,和妈妈讨论话题,9/25,4,5岁宝宝适合用于,宝宝知道10以内合成与分解吗?对数理逻辑游戏感兴趣吗？,宝宝是不是对什么都很好奇,“雨从哪里来?”“动物宝宝出生?,宝宝喜欢一些创造性活动吗?如贴纸,动物静物写生,动手装卸玩具?,宝宝是否很热衷了解自然学科东西?是否喜欢十万个为何丛书?,宝宝现在能认读多少汉字?都能写出来吗?观察他/她笔顺是否正确?,宝宝社会规则和礼仪意识怎样?他们会有坏毛病吗?如能否老实认,错,道歉等,成长版学习领域,自然,科学,规则,礼仪,神秘南极,食物在人体里旅行大米是怎么来,动物宝宝出生方式,雨从哪里来,颜色变变变,神奇海洋动物,基础,学科,生活中惯用汉字认读、笔顺概念、运笔画图；英语单词认知和生活惯用基本句型；物品配对、形状对应、绘画手工、几何图形想象力；纸工剪纸、拼贴画、简单贴画。,和妈妈讨论话题,我是节约好孩子,说声对不起,想想方法我能行,我是礼貌小客人,一起合作真开心,帮助他人真开心,做事要有始有终,专心做好每件事,10/25,5,6岁宝宝适合用于,孩子现在是不是有很好学习习惯了呢?,孩子是不是喜欢阅读呢？,孩子是不是能熟练地使用小工具呢？比如剪刀，胶水？,孩子对货币和时间有了基本认识吗？能计算钱和认识时钟？,孩子现在是不是对上小学感兴趣呢？,有针对入学做对应心理适应能力训练吗？如介绍小学环境、作,息时间等,学前版学习领域,全方位,学习,适应,社会,认读汉字与描红、经过字词学习来提升阅读能力、拼音基础学习、英语入门学习、全方面数学知识训练：如数运算几何空间时间等,拓宽,知识面,动物习性、恐龙介绍、种子之最、试验探索、自我保护、宇宙奥秘、自然现象、中华国粹、多彩民族,和妈妈讨论话题,小学入学大考验，学前参观，礼仪与生活习惯养成、小学环境与作息时间介绍、小学生活规则介绍、安全上学引导,11/25,各版本间差异IQ需求,1-2岁,2-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁,基础认知,感知词汇,认知学习,初级数概念,数理逻辑,逐步开发,探索发觉,综合思索,学习能力,全方面提升,各 版 本 相 应 黄 金 主 题,常见水果动物、交通工具、食物生活物品,常见事物,身体结构,认识大小,圆、黑白,唱数123,各种事物、物品名称和主要特征认识。抽象数学概念认知,110数形数序、平面图形分割和合成、空间关系、逻辑推理、关系配对,大米是怎么来、食物旅行、神秘南极、颜色变变变、雨从哪里来,汉字认读到描红,阅读,拼音,全方面数学知识,英语入门,12/25,各版本间差异语言能力,1-2岁,2-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁,开口表示,发音准确,看图说话复述故事,认读基础汉字,基础英语单词,认读惯用汉字常见英语句型,由单纯地叙述到生动地描绘,各 版 本 相 应 黄 金 主 题,礼貌用语、名词和动词：你好、再见、对不起、没关系、谢谢新年好、晚安、早安,童话故事儿歌,童谣,英文儿歌,汉字字形和意义统一、汉字应用阅读、英语单词,生活中惯用汉字认读、笔顺、常见英语基本句型,文学阅读和英语、文学故事、英语、初级日常交流能力,13/25,各版本间差异生活习惯,1-2岁,2-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁,培养生活习惯意识,习惯养成入园准备,集体生活独立自主,社会心及德育养成,社会规则社会规范,幼小衔接,各 版 本 相 应 黄 金 主 题,打招呼、洗手、上厕所、好好吃饭、乖乖睡觉,良好生活习惯培养、恪守约定、懂礼貌、高兴去上幼稚园,自己刷牙真洁净、我会自己擦屁股、样样都吃不偏食、自己收拾真洁净,公共场所言语请轻声、到他人家做客时、不要影响他人,规则认知、老实守信、今日事今日毕、养成正确阅读惯、上学安全,14/25,各版本间差异人际交往,1-2岁,2-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁,亲子同乐,增加交流,情感培养,与人交往,幼稚园人际交往,高兴自信,互动成长,适应社会,准备入学,各 版 本 相 应 黄 金 主 题,交朋友、分享、谢谢、关心小弟弟小妹妹、有爱心、勇敢,学习认识和管理自己情绪、交朋友方法、关爱他人,我分给你、说到要做到、耐心等一等、做个贴心小宝贝,说声对不起、我是礼貌小客人、一起合作真开心、帮助他人真开心,轻松自信入学、守诚信、讲礼貌、良好阅读,习惯、今日事今日毕、入学准备,15/25,开心智趣园与其它幼教商品相比，有6大特点!,1.,分龄分段步步为赢，针对不一样年纪科学设计。,2.,每个月定时定量，内容由浅入深合理安排。,3.,教育元素多元配合，学习效果事半功倍。,4.,学习领域全方位设定，综合提升各方面能力。,5.,为广大父母分忧解难，提供正确育儿知识。,6.,幼教教授倾力执导，专业性与权威性完美统一。,开心智趣园商品特点,16/25,宝宝版,贝贝版,开心版,成长版,学前版,亲子综合,读本,幼儿综合,读本,幼儿综合,读本,幼儿综合,读本,幼儿综合,读本,游戏故事书（亲子阅读）,故事小屋,虹猫小能手,益智游戏书,益智游戏书,益智游戏书,思维能力大挑战/幼小衔接大冲刺,开心DVD,开心DVD,开心DVD,开心DVD,开心DVD,亲子玩具,益智玩具,益智玩具,益智玩具,益智玩具,育儿宝典,父母用书,父母用书,父母用书,父母用书,另配有立体手工、贴纸、折纸、涂涂画画等各种学习辅助工具,1.分龄分段步步为赢，针对不一样年纪科学设计。,17/25,2.每个月定时定量，内容由浅入深合理安排。,宝宝版,（12岁）：生活习惯、高兴认知、语言启蒙,贝贝版,（23岁）：语言发展、情智开发、入园准备,开心版,（34岁）：生活自理、人际交往、逻辑思索,成长版,（45岁）：发觉秘密、主动思索、高兴成长,学前版,（56岁）：探索世界、拓展思维、高兴学习,每期定量学习,每个月送货上门哦！,18/25,3.教育元素多元配合，学习效果事半功倍。,综合读本、游戏书、父母用书、DVD教学、益智玩具等各种教学内容向结合。从试、听、动手能力等方面全方位提升宝宝学习兴趣。各种学习用具互动，巩固学习效果。,19/25,4.学习领域全方位设定，综合提升各方面能力。,从,科学,、,社会,、,健康,、,语言,、,艺术,五大领域对儿童进行全方面培养，从情商、智商、礼仪、习惯、安全等各方面指导，帮助家长更加好培养孩子！,+,科学,社会,健康,语言,艺术,情商,智商,礼仪,习惯,安全,20/25,5.为广大父母分忧解难，提供正确育儿知识。,提供培养天才宝宝正确方法和育儿知识！,针对当月主题，教授为父母提供详尽育儿指导方案,虹猫、蓝兔陪同孩子开心健康高兴成长！,孩,子,成,长,无,烦,恼,！,21/25,6.幼教教授倾力指导，专业性与权威性完美统一。,开心智趣园教授委员会,部分组员,刘 焱,教授,北京师范大学学前教育系主任,杨广学,教授,华东师范大学学前教育与特殊教育学院院长博士生导师,华爱华,教授,华东师范大学学前教育学系主任中国学前教育研究会理,事,托幼机构教育教授委员会委员,郭力平,教授,华东师范大学学前教育系心理学博士,22/25,赶快订购吧！,23/25,IQ(智商),EQ（情商）,CQ（创造力）,AQ（逆商）,PQ（体商）,好看动画片,有趣故事书,（绘本）,好玩游戏,开心益智玩具,贴心父母用书,多元智能全方面,发展,一站式轻松,购齐,24/25,开心智趣园秉承“,游戏+体验=学习,”教育理念，满足不一样年纪段孩子全方面发展需要，激发孩子学习兴趣，帮助孩子从小培养良好生活习惯，提升孩子个人素质和人格魅力，充分挖掘孩子天赋潜能，让孩子多元智能全方面发展，不停走向卓越！,给孩子一个支点,他就能够撬起梦想,给孩子一架阶梯,他就能够眺望远方,给孩子一个好早教产品,能够让孩子获益终生,25/25,