心理健康与异常心理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十章,心理健康与异常心理,第一节 心理健康,第二节 儿童心理健康,第三节 青少年心理健康,第四节 中老年心理健康,第五节 异常心理,第一节 心理健康,一、定义,1、世界卫生组织(WHO)：,“健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上的完好状态。”,2、健康的三个要素：,无躯体疾病；无心理疾病；具有适应社会的能力。,因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。,二、心理健康的原则,1、心理活动与外部环境是否具有同一性,2、心理活动是否具有完整性和协调性,3、个性心理特征是否具有相对稳定性,三、心理健康的分类,1、一般常态心理-,心情愉快、适应能力强、交流沟通好、能承受压力,2、轻度失调心理-,不具有同龄人的愉快心境、相处略感困难、主动调节或寻求帮助可恢复,3、严重病态心理-,适应失调、消极情绪严重、严重影响正常工作生活等,皮亚杰的认知发展理论,瑞士心理系家皮亚杰对儿童的认知发展过程进行了深入的研究,他创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。,（1）感知运动阶段（02岁）：,主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，形成一些低级的行为图式，以此来适应外部环境，进一步探索外界环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。（强调反复）,他们逐渐能够把自己与物体分开,意识到自己的活动对环境的影响,形成客体永久性的概念,（2）前运算阶段（26、7岁）：,主要特征是把上一阶段中获得的感知运动图式内化为,表象系统,，具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性，具体表现为：,1）泛灵论，认为外界的一切事物都是有生命的。,2）自我中心，认为所有的人与自己都有相同的感受，不能从他人的角度看待问题。,3）思维的不可逆性，只知道AB，不知道BA。,4）未掌握守恒。掌握守恒是指不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的。,（3）具体运算阶段（6、7岁11、12岁）：,这个阶段儿童的主要特征是获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行,逻辑运算,，但仍需要,具体事物的支持,。,（4）形式运算阶段（11、12岁14、15岁）：,能够,提出假设,，凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到,抽象逻辑思维,水平。,第三节 青少年心理健康,一、青少年时期的心理发展,1、青少年时期智力的发展,2、青少年时期个性的发展,1）自我意识的发展(主观化自我阶段),2）情绪的发展(急风暴雨),3）人际关系的发展(与父母不睦),二、走向成熟,三、成人化障碍,第四节 中老年心理健康,一、中年期,1、4565岁这一段时期通常被认为是中年期,2、生理的变化及其适应,3、中年危机,原因：,自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业变化方面的压力。,二、老年期,1、指65岁以后到死亡这一阶段,这是人生中经历的最后阶段,2、这一阶段的基本特征就是衰老,3、主要表现：,1）感知觉的进一步退化,2）身体机能和智力方面的变化特点,3）老年期的情绪情感特点：消极的情绪情感体验、情绪情感体验比较深刻,4、老年人的个性心理特点：,自我中心性;内向性；保守性；,容易乱猜疑;嫉妒心强;,办事刻板,灵活性、应变性差；,适应力下降;不耐烦,爱发牢骚;,好管闲事；依赖性强等,5、面对死亡,调整心态，坦言面对死亡。,第五节 异常心理,一、异常心理概念,个体失去常态，心理活动发生与众不同的改变，无能力按社会公认的方式行动，对本人或社会都不适应。,异常心理是与常态心理相比较而存在的。,也称“病理心理”、“变态心理”,二、异常心理的判断标准,（一）以经验为标准,凭借个人的知识和经验去评价他人心理活动的特点和规律，是否正常,方法简捷实在，但有一定的主观性和局限性,（二）社会适应性标准,社会适应能力如何,是否遵循社会伦理道德规范，社会公德，法律准则和顺应社会网络,该标准的地域差别较大,（三）症状和病因学的标准,以是否存在症状与病因为判断心理异常的标准,只有10%左右的精神疾病病因比较清楚,（四）统计学标准和心理测量的标准,得到某些群体的心理活动和行为的正态分布曲线，绝大多数人都处于均值附近，只有极少数人（约5%）处于正态分布的两个端点,心理测量是一种比较科学客观的判断方法,（五）其他标准,马斯洛和密特曼提出的10条健康心理标准,人格缺陷过多，也应视为异常,三、异常心理的分类,1、异常心理学：,心理过程障碍,人格障碍,2、临床医学（精神病学）：,神经症,心身疾病,人格障碍,精神病,3、医学心理学六大类,（一）轻性心理障碍,指神经症和神经症样适应障碍，其发生与心理社会因素关系密切，先天气质，后天素质和人格类型也是症状产生的基础,共同特点：心理活动部分出现障碍，知情意活动一般都能理解社会适应能力大部分存在，但社会活动能力明显削弱，适应困难自知力基本存在，主动求医。,常见类型：神经症（焦虑症、恐惧症、强迫症等）神经症性障碍适应障碍,（二）重性心理障碍,障碍程度较重，具备有以精神活动失去常态为主要特征的精神病性症状。,共同特点：,心理活动遭受严重破坏,严重社会适应不良,自知力缺损,常见的种类,精神分裂症,情感性精神障碍,反应性精神病,其他：包括偏执型精神病、周期性精神病、分裂情感性精神病、短暂精神病性障碍等。,（三）心理生理障碍,由心理社会紧张刺激形成应激（急性剧烈或慢性持久），产生心理障碍同时伴有明显的生理障碍，可以导致身体上的生理改变和器官的病理改变。,共同特点：,心理刺激引起心理活动某一部分出现障碍，生理功能或躯体器官病变为主要障碍，心理活动的完整性和统一性保存完好，,社会适应良好。自知力存在,有明确的生理功能障碍或者器官和组织受损的证据。,常见的种类：,进食障碍：神经性厌食、神经性贪食症、神经性呕吐,睡眠与觉醒障碍：失眠症、嗜睡症、睡行症、夜惊、梦魇等,性功能障碍,心身疾病,某些器官自主神经功能障碍,（四）大脑损害导致的心理障碍,共同特点：,大脑机能和结构收到明确的损害,社会适应能力由部分损害到完全丧失，严重者生活不能自理,早期有部分自知力，主动求医，急性损害和疾病严重阶段丧失自知力。,常见类型,脑器质性精神病,躯体严重感染和内脏疾病的代谢产物引起急性脑功能障碍,有害物质所导致精神障碍,精神发育迟滞,(五)性格问题和人格障碍,共同特点：,某一行为，或某部分行为品质偏离常态，本人不能靠意志力约束,心理活动的完整性和统一性没有明显损害，但心理活动某部分已经明显不能适应社会,自知力保持完好，个人生活能自理，只有损害的那一部分自己不能把握,常见的问题,不良行为（烟瘾，酒瘾等等）,性心理障碍（同性恋、恋物癖等等）,人格障碍（反社会型人格、分裂型人格、冲动性人格等等）,（六）特殊条件下产生的心理障碍,谢 谢！,