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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五部分,作,文,专题一,考场作文五,大夺魁技法,第四节,怎样锤炼语言,1/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,孔子曰：“言之无文，行而不远。”刘勰也在文心雕龙情采中指出：“言以文远。”古今中外大作家们都十分考究文章语言，重视语言锤炼。语言有文采，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体普通要求基础上提出更高层次语言标准，是指经过修饰、润色，富有优美感，含有表现力书面语言。它或谨严凝练、淡雅质朴，或清新活脱、洋情溢采，或言约意丰、含蓄隽永语言优美文章，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。假如语言干瘪，不生动，不形象，缺乏美感，就不能引发读者兴趣，也就不能更加好地到达写作目标。,2/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【失误分析】,考场作文语言方面经常轻易犯毛病：,1.,察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。,如一位同学在池塘雨景中写道：“池塘四面围着一些花草树木。树是各种各样，一片郁郁葱葱。花也是各种各样，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花形态和色彩怎样，都未能出来。不但如此，它还未能扣住“雨”字。这都是因为观察不细造成。,3/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,2.,语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。,如一篇题为我语文老师习作，其中有一段这么写道：“她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。”这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌力度和效果上看，语言则欠修饰润色功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。,3.,陈词滥调。,如写外貌大眼睛，苹果脸；写景物阳光明媚，鲜花盛开；写时间白驹过隙，日月如梭；写惊奇嘴巴张成了,O,型；写着急像热锅上蚂蚁；写嘴馋馋猫这些流水线上复制出来话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。,4/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,4.,生造词语，不妥词汇，令人劳神费解。,比如：“我父亲是位老师，对我要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。”第一句里“严烈”，在词典里根本查不到，属生造；第二句里“多服几年务”，把“服务”拆开，属割裂词语。,5.,言重词复，不重推敲，不知道锤炼字句。,比如：“抵达目标地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。”显然，这段文字啰唆重复地方不少，但假如能对其稍作加工锤炼，将其变成“抵达目标地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简练多了。,5/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,6.,追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。,“太阳上山了”一句，原来非常通俗晓畅，也很简练，可有些人竟将其写成“一个圆圆射出金色光芒红红太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了”，以显示自己博学多才。鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要“从活人嘴上，采取有生命词汇，搬到纸上来”。同学们应该从这里取得一点启示。,7.,前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑等。,比如“我是一个十分顽皮小孩，自小到大能够说都是这么顽皮”一句，既然前边已经认可自己是个“小孩”，后边怎么又说“从小到大”呢？所以，前后抵触，出现矛盾。,6/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【对症下药】,1.,锤炼词语，活用句式，丰富出生动友好之美。,贾岛“推敲”故事和王安石“春风又绿江南岸”一句中“绿”锤炼，可谓耳熟能详。其实当代文里面也有许多成功范例，比如朱自清春：“小草偷偷地从土里钻出来”“偷偷”“钻”就写出了春草破土而出挤劲；又如老舍济南冬天：“山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点儿雪”，句中两个“卧”字就把村庄和小雪写得活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言无限魅力。,7/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,锤炼词语，准确使用动词、形容词、叠词等，一定能使文章语言生动活泼起来。一样，恰当地活用句式，能够使文章产生韵律友好之美。,如：,“夏雨豪爽让人痛快。她像惊世骇俗佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生”,这段文字几乎就是一幅对联，它“整体”（整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对）相对中包含“局部”（句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。,8/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,2.,巧用修辞手法，展现出清新雅致之美。,作文时，巧妙恰当地利用修辞手法，能使文章生动形象，通俗易懂，让人乐于接收。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细，化冗长为简练，难怪著名作家秦牧会说：“精彩比喻像是童话中魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇改变。”在作文中，善用比喻能让你作文生动形象，满文生辉；排比能增强语句气势，让人感到行云流水，气势磅礴；拟人句含有思想跳跃性，既能够增强语言绚丽色彩，鲜明地表示作者喜怒爱憎情感，也能够激发读者想象，对描写事物产生鲜明深刻印象，感受着作者强烈情感,9/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,“我真正感受到脚下这片古老、神奇而坚固大地跳动心声，那是祖国母亲信仰、憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结，传输文明；祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来；祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广”,10/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,这是一篇题为十月，唱给祖国恋歌作文选段。小作者以排比、重复修辞手法，畅抒赞颂祖国之情，把读者视线吸引过来，让人感受到祖国繁荣兴盛、与时俱进和美好未来，这么文字怎能不使读者感受到艺术真谛呢？形式和内容友好，文化和情感交融，催人奋进。拟人、比喻等修辞，虽是一个增添文采手法，但要写出情、理、文采兼具文字，就远不是仅知道拟人、比喻等修辞手法能够做到，修辞手法背后须有思想情愫、人文底蕴。,11/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,3.,活用诗词名句，引用谚语、俗语、歇后语等点睛情趣之美。,（,1,）诗词名句引用：明引和暗引。诗歌，尤其是古典诗词，是语言精华，词采宝库，它对于文章创作有着非凡而绝妙效用。善写文章人，常在自己文章中或直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美，从而到达四两拨千斤效果。怎样使作文在语言利用上有显著突破，精美丰富语言成为亮点呢？用诗词增添文采展示底蕴手法较普遍。,12/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,明引：,我喜欢婉约中透出英气李清照，虽常是“人比黄花瘦”，但也有高歌“生看成人杰”豪情；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子怎样不丈夫”柔情。感激书籍，是书籍让我认识了历代文人，是书籍丰富了我人生。（,感激书籍,）,先概括他们各自特征，再引用他们各自诗句展现他们性格两面性，可谓言简而意丰，彰显作者文化底蕴，比起那些只言片语引用，语意上要丰厚得多。,13/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,暗引：,我用想象触摸你诗轮廓，我手心雪花含苞欲放，我梦想枝头缀满星光。没有比枫桥更波澜心情，摇荡清秋月亮；没有比李白更易醉豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐秋池浇开紫丁香惆怅，渭城朝雨沾湿王维衣裳。在一个民族精神疆域里展现出人生壮美，艺术情怀宏广。唐朝啊，你漂亮竟是这么多生命拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？,（永远令人陶醉王朝）,上面文段，古典诗句信手拈来，且会巧妙将诗人名句化为自己语言，营选优美诗歌意境，作文自然熠熠生辉。,14/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,（,2,）引用名言、歌词、谚语、俗语、歇后语等。如写勤奋之类文章时，能够引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，能够引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物品质，能够用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。而在日常生活中，一些俗语、歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。我们灵活地把它们引进作文里，显得更有意思。如写母子亲情文章，开篇能够由常回家看看引出；写自己理想文章，中间能够引用少年壮志不言愁；写见义勇为事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴好汉歌这么文字既新奇独特，又含蓄地表露了自己思想感情。,15/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,4.,妙用幽默幽默语言，鲜活出独特个性之美。,示例：,仰视天空，我心飞了起来，不禁触动了心中那个天大、原始问题：人之间差距，咋就这么大呢？有人因为家太小，没有地方睡而烦恼，有人则是家太大，不知睡哪个房间而发愁；有人因为收入太少，要花钱地方太多而发愁，有人则是余钱太多，不知放哪儿安全而烦恼；有些人吃腻了大鱼大肉，尝遍了山珍海味，想来点绿色食品，有些人则是一天到晚绿色食品，想来点“红色”食品（肉）；有些人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活，有些人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩想到这些，我猪脑子开始乱了，我不禁仰天长嚎：苍天啊，你能告诉我为何吗？天上马上打了一个响雷，我吓得立马闭上了猪嘴。看来，老天爷也正在为这个烦恼。,（怀想天空一只猪思索）,16/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,你看这段文字，以“猪”口吻叙述，幽默俏皮，讽刺性强，正如一股清冽泉水，读之，怎能不让人忍俊不禁？作文中幽默语言，会给人一个新鲜感，令读者忍俊不禁。考场作文让阅卷老师在了解内容时候，感到轻松愉悦，从而取得高分。,5.,善用意蕴深厚哲理句，演化出无穷内涵之美。,富有哲理句子不但画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味无穷。如：,天空收容每一朵云彩，不论其厚薄，因而天空辽阔无垠；大海收容着每一朵浪花，不论其清浊，因而大海浩瀚无边。,（包容是一把双刃剑）,17/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,6.,敏锐捕捉，精雕细刻，浓郁出诗情画意之美。,（,1,）准确捕捉，画一幅漫画：,因为遗传，他身子要有,1.60,米还得努力踮起脚尖；因为变异，他长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；他招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做“酷”。,（,2,）活学巧用，来一点“诗意”：,秋风过处，远远近近树上都飘落着黄色花瓣，在母校蓝白色教学楼衬托下，组成了独有“校园落英图”。怎么我以前从未发觉如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色花瓣，可是树儿高兴泪？零零星星，一些花依然依恋在树上，灿烂地开着，好像同学们朗朗笑声。,（吻别了，我母校）,18/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,7.,利用联想和想象，凸显虚实相生之美。,如：,我渴望拥有教师那颗绿色心，浸染着春天颜色，生机勃勃，希望无限；我期望拥有教师那颗属于春天心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂、蓬勃向上大树；我希望拥有教师那颗再现春天心，有明媚阳光，也有朦胧薄雾，有吐绿新芽，也有绽放花蕾，有怡人和风，也有连绵细雨，因为这个梦想，我花季便永远沉醉在阳光灿烂日子里。,19/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,利用想象和联想，虚笔写出教师身上浸染着活泼可爱年轻生命无限活力和憧憬希望之情。久而久之，教师也成为年轻生命中一员，能永远保持活力，教师心里装着一个明媚春天。因写“心”而情味浓厚，因用比喻描画心境而生动精彩。合理想象，虚实相生。,20/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【佳作展示一】,周末,当我们做完最终一道作业题，班主任突然宣告：“明天周末，放假！”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉醉在担心学习中，极少有过属于自己周末了。,我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别奶奶。,到了奶奶老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音她“哦”了一声，一见是我，显出意外喜悦，满是皱纹脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠，好像一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。,21/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,到老奶奶家只是心血来潮，突然发觉我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，极少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总以为还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。,坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗余火，我一下子捡起了儿时感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯“战争”,22/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年往事，再也没有了儿时欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰视天空，心中一片惆怅、失落,这，是一个忧伤周末。,23/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【满分揭秘】,关心生活，关注社会，并不是成年人特权。经过这一篇周末能够看出，在小作者心中，不但装盛着书本和学校，而更多是不尽童真和亲情。本文可圈可点地方很多，归纳起来主要有三：,一是语言简练流畅，节奏明快。,通篇几乎都是用白描手法，绝少用形容词，节奏简练明快，不拖泥带水。这么使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展了生活空间，现有学校生活描写，又有家庭生活叙述，还有童年生活回想。,24/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,二是刻画入微，真实细腻。,如文中对奶奶描写：“满是皱纹脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠，好像一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、慈爱、苍老特点。另外，文中对作者心理活动描写也很细致入微。,三是线索清楚，结构完整。,文章明写“我”回奶奶家所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真回想与渴望。首尾自然巧妙呼应，行文过程中有意而又自然点题，都令文章小巧精巧而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”心情更是点睛之笔。,25/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【佳作展示二】,身边风景也感人,跨越千山万水，不抵身边风景如画。,题记,莎士比亚说：“时间会刺破青春华美精巧，会把平行线刻上美人额角，没有什么能逃过它横扫镰刀。”这说明美如同时光一样不会停留，但它却能永存我们心间。,26/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春光艳中交舞着变。”每当伴着朗朗读书声踏进教室，每当看到一张张明媚笑脸，我总感觉心是豁然开朗，好像全部阴翳都与我们无关。在课堂上，我们偶然起哄，那一男一女同时回答下列问题，荡漾在教室咳嗽声，就是青春美好伴奏。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手拉着手，岁月静好，青春路上，不孤独，风景，这边也独好。,27/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,“犹记得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首处望苍穹，千里共，当初明月。”回首往昔，又忆流年，犹记课堂之上，老师唾沫横飞，我们唇红齿白，扬一副懵懂笑脸，在知识海洋中穿梭；犹记操场上，班主任手拿教鞭，挥舞着驱赶着我们做最终冲刺太多太多话无法言表，我无法用我浅陋语言来描绘我心中那份怦然感动，一朝朝，一幕幕，一轮轮，一刀刀划在我心上。我坚信，你们是人间四月天，温暖你我散发光芒，成为我心田最美风景！,28/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,“惆怅青春，叛逆岁月，发酵成一碗青绿色草汁，倒进心脏里。”此刻，白光四下流淌，坐在中考战场我，思绪万千，是否离开一个地方，风景就不再属于你？错过一个人，那人便再与你无关？我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经问过整个世界，但从来没有得到过答案。然而此时，就在考场中我，却突然醍醐灌顶：一生行走望断天涯，其实最远也不过看到晚霞。心境安然，岁月静好，原来身边风景最美，那最终笑容和甜甜糖果黏在一起，融化成将是永不褪色风景。,席慕容说：“凡是美，总不会为谁停下来。”那就让我们把这些美永驻心间，让记忆开出最美花吧！,29/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【满分揭秘】,大量引用名言、歌词是本文一大特色。文中每一段开篇都用一句名言开头，选取莎士比亚、林徽因、郭敬明、席慕容和许多歌词入文，不但丰富了文章内容，更让作品充盈着诗意韵味，极好地提升了作品文采，展现了考生宽广阅读面，让人回味无穷。线索清楚，结构严谨。文章以“你是人间四月天”为线索，贯通全文，开篇采取题记点题，然后引用莎翁名言总说，引出对身边风景回想，最终以席慕容话作结，表示自己愿望。全文构思新奇别致，结构条理，尤其是主体部分最终一句，都点明“风景”这一中心，不但极好地凸显了主题，防止了偏离文题，显示出考生扣题意识。,30/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【佳作展示三】,没想到，真没想到,“唉，没想到，真没想到。”我正独自一人喃喃自语。,这到底是怎么回事呢？这要从那天数学晚托说起了,下午第四节课刚一下课，我就急急忙地蹿到老吕边上，未待坐下，便问：“老吕，晚托是什么课啊？”同时心中默念：不是数学课，不是数学课，不是,却见老吕同学睁着略显迷离一对小眼睛，似醒非醒地答道：“啊！哦晚托？嗯是数学课啊。”,31/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,哦，不！嗨，罗赛（印度语，意思是哦，天哪）。心中不禁万般呐喊。,话说数学李老师新接手九年级，没多久被我们背地里封为“灭绝师太”，上课迟到、作业不做、作业不认真，统统被“打入大牢”，老师每每用嘲讽语气时，总让人满身感觉被针刺一样。我呢，是个皮糙肉厚家伙，屡教不改。,惴惴不安地回到座位，顾不上肚子饥饿感，心想：惨了啊！昨天作业马虎了，要是被李老师发觉了哎呀！这可怎么办？,32/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,正想着，上课铃声响了。大有“山雨欲来风满楼”之势。,不知过了多少时辰，却听有一串儿脚步声临近，身体不由得哆嗦了几下，打了个寒战，心跳不由加紧起来。终于，转角处，闪出个身影却是物理老师谢老师。,“呼，呼，呼”可把我吓得,还未待调整呼吸，走廊里又传来一阵略显轻快脚步声，转角处再次闪出一个熟悉身影李老师。,哦，李老师您就来吧，再这么“折磨”下去，就算是甘地也会惊呼：嗨，罗赛。（甘地被刺时喊：嗨，罗赛）,好像上帝听到了我呼声，于是乎，李老师来了。一步，两步，三步，四步，停。“陈，你”“老师，我错了，我以后一定认真写作业”。,33/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,此刻，我偷偷瞄了老师一眼，却见老师递来一个好丽友派，李老师轻轻地揉揉我头道：“我是说，你饿了吧？吃点东西吧。”,我愣愣地接过老师递来好丽友派，道了声：“谢谢老师。”,我不禁感叹起来：没想到，真没想到，原来老师都是刀子嘴豆腐心。对学生还是很关心、很友爱。我这个经常漏做作业“厚脸皮”也该发奋发奋了，青春时候遇见你，我最亲爱老师，感激九年级日子里您带给我美食和美好回想。,走出考场，我将给你一个大大拥抱。,34/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【满分揭秘】,本文主题鲜明突出。在文章字里行间，洋溢出作者对老师关心、关爱学生赞美与歌颂，在老师帮助、关心下，决定改掉不好习惯，做个好学生。全文情节逆转，跌宕生姿。阅读本文，相信大家会被作者所编织“疑阵”而惊呼，伴随“谜团”解开、“真相大白”而恍然大悟。紧紧围绕题目，叙写故事，作者可谓专心良苦。语言活泼幽默，生活气息浓郁。灵活句式，细腻描写，都让文章脱颖而出。,35/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,【押题演练】,1.,请以“你最出彩”为题目写一篇文章。,要求：,（,1,）立意自定，文体自选（诗歌除外）。,（,2,）说真话，抒真情，忌剽窃。,（,3,）不要使用真实地名、校名、人名。,（,4,）书写工整，不少于,600,字。,2.,请以“开在心中花朵”为题目写一篇文章。,要求：,（,1,）立意自定，文体自选（诗歌除外）。,（,2,）说真话，抒真情，忌剽窃。,（,3,）不要使用真实地名、校名、人名。,（,4,）书写工整，不少于,600,字。,36/37,第四节,语不惊人死不休，粒粒珠玉落银盘怎样锤炼语言,3.,“良言”，好话，有益话。比如：师生间交心话，家人间关切话，朋友间劝戒话，陌生人宽容话，书本上警策话好话还得好好说，长话能够短说，直白话能够含蓄地说，严厉话能够轻松地说。说好话，好好说话，都会让人如沐春风。,请以“良言如春”为题目写一篇文章。,要求：,（,1,）立意自定，文体自选（诗歌除外）。,（,2,）说真话，抒真情，忌剽窃。,（,3,）不要使用真实地名、校名、人名。,（,4,）书写工整，不少于,600,字。,37/37,
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