前言：走进《职业道德与法律》.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,走进,职业道德与法律,1/34,2/34,香巴拉信使,王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自,治县“马班邮路”投递员，中共党员，苗族。,年被四川省邮政局评为四川省邮政劳动模范；,年,5,月,1,日，成为全国“五一劳动”奖章取得者；,年,4,月，中共四川省委授予王顺友同志四川省优异共产党员称号，国家邮政局授予王顺友同志全国邮政劳动模范称号；,年,5,月,1,日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。王顺友曾于,年被评选为,感动中国,十大人物之一。,颁奖词,：他朴实得像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人长征传邮万里，用,20,年跋涉飞雪传心，路尽头还有路，山那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！事迹：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友一个生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己歌声打交道，跟身边陪同他马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬。,3/34,1,、王顺友事迹给你启事是什么？,他事迹平凡而感人，是因为他道德高尚，严格要求自己，主动为群众做好事；启发我们以他为榜样，恪守职业道德，奉公遵法，成就人生。,2,、,把你所知道道德高尚，奉公遵法榜样事迹讲给同学听听，并说说对你影响？,4/34,以臭闻名,“,臭豆腐,”,，,这一回可真是,“,臭名昭,著,”,了。据报道，深圳,十多家臭豆腐制造工,厂为增加豆腐臭味，,竟用粪水腌制，做好,豆腐还要用布包好,埋在粪堆里。,3,名工,商人员前往查处时当,场呕吐，,“,一人连胆,汁也吐了出来,”,。,深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐,5/34,营养快线阴干后竟成胶状物,6/34,得利斯火腿现毛发 厂家称是个例,7/34,水果打蜡济南在上演 市民不敢买,8/34,“,中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：,从大米里，我们认识了石蜡；,从火腿里，我们认识了敌敌畏；,从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；,从火锅里，我们认识了福尔马林；,从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；,从木耳中认识了硫酸铜；,从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；,而从双汇里，认识了瘦肉精。,9/34,年我国食品安全乱象频出，,“,瘦肉精,”,、,“,染色馒头,”,、,“,牛肉膏,”,、,“,塑化剂,”,、,“,毒血旺,”,、,“,黑心烤鸭,”,、,“,早产水饺,”,、,“,地沟油,”,等很多名词涌现，食品安全问题也由原来单一性事件演变为各行业内,“,群体,性事件,”,，此起彼,伏食品安全事件,刺痛我们神经，,更拷问我国食品安,全监管制度。,10/34,没有规矩 不成方圆,设想：如果社会没有了法律会变成什么样？,11/34,规、矩,规,矩，校正圆形,方形两种工具，多用来比喻标准法度。,“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定规矩、规则、做法、不然无法成功。,汉代规矩透光镜,12/34,如果没有法律的社会：,混乱,无序,犯罪率高,社会停滞,没有安全感,人身安全得不到任何保障,13/34,某学校门口,14/34,某十字路口,15/34,某街道旁,16/34,可见法律很重要，但是如果生活中只有法律的约束够吗？,还需要道德、纪律,17/34,1、法律是由国家制订或认可行为规则,道德规则是在社会生活中逐步形成，它存在于人们意识和社会舆论中。,法律则不一样，它是由国家制订或认可。,18/34,2、法律是靠国家强制力确保实施，含有强制性,道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念力量给予维护。法律行为规则则不一样，它是靠,国家强制力,确保实施。,所谓国家强制力主要指是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。,19/34,法：,基本义：刑法,;,法律；法度,古写作“,灋,”会意。,从“水”，表示法律、法度公平如水表面；,从“廌”,(zh),即解廌,神话传说中一个神兽，听说，它能区分曲直,右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲人。,20/34,律,：,意为法律、规则，表示约束；律也是旧诗中一个体裁，如五律、七律；我国古代审定乐音高低标准，把乐音分为六律和六吕，合称十二律。,21/34,2,、,道德,是人们共同生活及其行为准则和规范。道德由一定社会经济基础所决定，并为一定社会经济基础服务。,22/34,我们扶不起,更伤不起,23/34,3,、,纪律：,为维护集体利益并确保工作进行而要求组员必须恪守规章、条文。,24/34,社会生活有很多规则,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,25/34,本课程主要学什么？,本课程共有五个单元，前两个单元属于道德内容，后三个单元主要属于法律内容。道德与法律都是社会规范，所以放在同一门课程中学习。,详细内容从悦纳自己、重视礼仪讲起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪讲到相关道德一些知识，再讲职业道德这一重点内容。然后，从道德过分到法律。相关法律内容学习，依次帮助我们做守规矩人、含有法治精神人、维护宪法权威人、会用程序维护人、善于同违法犯罪斗争人、依法从事各种民事活动、经济活动人。,26/34,1,、需要知道它意义；,2,、需要联络自己实际；,3,、需要加强实践步骤；,4,、需要我们主动参加评价；,5,、需要探索适合自己方法。,学习,“,职业道德与法律,”,课程方法,27/34,有德有才重点使用，,有德无才培养使用，,无德有才弃之不用。,1,、学习“职业道德与法律”课程意义,28/34,2,、学好这门课程，需要联络自己实际,P3,小陶思想改变,思索：,小陶思想改变是怎么来？,29/34,知,认真学习相关道德尤其是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提升自己认知能力和判断能力,30/34,信,要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己信念，并表达在学习生活和未来职业活动中。,31/34,行,从我做起、从身边小事做起，以道德和法律、纪律要求规范自己言行，经过参加各种实践活动，逐步养成文明行为习惯，并长久坚持。,32/34,3,、,加强实践,课内饰演、讨论、争辩、案例分析等合作学习；课外社会调查、小区服务、勤工俭学、顶岗实习等提升实际能力,4,、,主动参加评价,自评、他评、教师评,5,、,探索适合学习方法,学习有法，学无定法、贵在得法（个性化、适合自己,）,33/34,1,、职业道德与法律课程主要性质和任务是什么？,2,、你打算怎样学好这门课？,布置作业,34/34,