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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,临武四中 谭素芬,魅力永恒建筑,1/51,教学目标,：,1.,了解建筑基本功效，知道建筑艺术设计需要充分利用自然材料和自然条件。,2.,初步认识中国古建筑特点，了解建筑与历史人文关系。,3.,对建筑未来发展趋势有宏观认识，了解建筑环境与人之间关系。,2/51,重点,：,1.,认识和了解不一样地域文化特点对建筑格调影响。,2.,观赏北京故宫建筑格调，初步了解其中文化内涵，比较古今中外代表性建筑，认识不一样建筑格调,。,难点,：,认识和了解不一样地域文化特点对建筑格调影响。,3/51,建筑是凝固音乐,4/51,建筑是自然中呵护所,5/51,说一说,：,你还能举出哪些动物给自己搭建完美房子例子？,6/51,7/51,8/51,建筑与自然环境融合,建筑需顺应该地自然环境，使用当地材料，而且自然而然地显现出自然环境特色。同时建筑也可改造自然环境，产生相互作用。,9/51,交河故城,古车师人就地取材，因地制宜，充分巧妙地利用黄黏土造房，虽经数千年风雨，这些土建筑依然留存。,10/51,陕北窑洞,陕北窑洞依山势以黄土为主要材料挖洞造室，冬暖夏凉,。,11/51,12/51,爱斯基摩人冰屋,冰屋用冰块制成，以抵抗严寒，与环境融为一体,。,13/51,傣族竹楼,一,.,防潮湿,二,.,散热通风,三,.,可避虫兽侵袭。,四,.,可避洪水冲击，楼下架空，所以很利于洪水经过。,14/51,长城,15/51,苏州博物馆,16/51,流水别墅,17/51,说一说：,你身边哪些建筑是与当地自然环境相关,。,18/51,学习活动一：,依据身边自然环境特点，设计一副你理想中建筑，尝试用草图形式画出来。,19/51,建筑与历史人文,建筑艺术大多是同一时代同一地域人集体智慧结晶，它不但直接展现了当初科技和工艺水平，还折射出当初社会政治体制，美学标准，乃至人们世界观，宗教观。,20/51,故宫,世界上现存规模最大，最完整古代木结构建筑群。,21/51,有一条贯通南北中轴线，两边都是对称，对称结构是中国古代建筑传统模式。,22/51,四面有,10,米高城墙,23/51,墙外有护城河环线，城四角上分别有一座华丽奇特角楼。,24/51,25/51,26/51,27/51,28/51,29/51,世界著名建筑赏析,30/51,31/51,32/51,33/51,34/51,35/51,36/51,37/51,38/51,39/51,40/51,41/51,42/51,43/51,44/51,45/51,46/51,47/51,48/51,49/51,50/51,学习活动二,：,经过课堂上观赏以及课后查阅相关建筑图片，撰写一篇,200-300,字中西建筑特点调查汇报。,51/51,
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