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生活与百分数,人教版六年级,数学 下册,第1页,活动,1,年,7,月中国人民银行存款利率以下表：,活期,整存整取,存期,三个月,六个月,一年,二年,三年,五年,年利率,0.35,2.60,2.80,3.00,3.75,4.25,4.75,第2页,第3页,国家调整利率原因：,国家调控利率，不但是为了保持经济稳定协调发展，还是为了调整好各种利益关系，以促进国民经济协调稳定发展。不但如此，因为利息是利润一部分，利率关乎各方面利益关系，为了合理安排这些利益关系，也必须对利率进行调控。,第4页,活动,2,年李阿姨准备给儿子存,2,万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购置国债,。,请大家帮李阿姨设计一个合理存款方案，使六年后收益最大。,第5页,调查并分析相关数据,年中国人民银行公布存款利率以下,整存整取,存期,年利率（,%,）,存期,年利率（,%,）,三个月,2.60,零整存,存存本,整零取,取取息,一年,2.85,六个月,2.80,三年,2.90,一年,3.00,五年,3.00,二年,3.75,三年,4.25,活期利息,0.35,五年,4.75,储蓄标准：,能定时不活期,第6页,普通储蓄存款利率,(,整存整取,),教育储蓄年利率,国债,存期,年利率,/,（）,存期,年利率,/,（）,存期,年利率,/,（）,一年,3.00,一年,3.00,一年,3.70,二年,3.75,三年,4.25,三年,4.25,三年,5.43,五年,4.75,五年,6.00,六年,4.75,（,年,7,月,6,日,）,普通储蓄,教育储蓄,国债,一年一年存,存6次,二年二年存,存3次,三年三年存,存2次,五年一年存,存2次,一年五年存,存2次,第7页,普通存款,一年一年存 存,6,次，,二年二年存 存,3,次，,三年三年存 存,2,次，,五年一年存 存,2,次，元,一年五年存 存,2,次，元,一二三年存 存,3,次，元,一三二年存 存,3,次，元,二一三年存 存,3,次，元,二三一年存 存,3,次，元,三一二年存 存,3,次，元,三二一年存 存,3,次，元,这些方案中你会选择哪种方案，为何？,列表对比，选择最优方案,25492.50,25492.50,24968.49,24968.49,24968.49,24968.49,24968.49,24968,.49,第8页,教育储蓄 一年一年存 存,6,次，,三年三年存 存,2,次，,六年存 存,1,次，元,国债 一年一年存 存,6,次，元,三年三年存 存,2,次，元,五年一年存 存,2,次，元,一年五年存 存,2,次，元,这些方案中你会选择哪种方案，为何？,列表对比，选择最优方案,25700,24871.53,27046.73,26962,26962,第9页,确定储蓄标准：,能定时不活期，,能长久不短期，,能国债不储蓄。,在存款时，我们要遵照什么样,储蓄标准？,第10页,用百分数处理存款方案问题时，我们需要：,一、明确活动步骤,二、调查、搜集信息,三、整理数据，设计存款方案,四、列表对比，选择最优方案,活动小结,第11页,依据自己去各大银行了解利率情况，请给自己压岁钱设计一个合理方案，供自己六年后上大学用，并算出到期后本息。,拓展延伸,第12页,你知道吗？,千分数,表示一个数是另一个数千分之几数，叫做千分数。千分数也叫千分率。,与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“,”。,比如：某市,年人口总数是,350 0000,人，这一年出示婴儿,2 8000,人，该市人口出生率是,8,。,年我国整年出生人口哦,1604,万人，出生率为,11.93,，死亡人口,960,万人，死亡率为,7.14,，自然增加率为,4.79,。,万分数,表示一个数是另一个数万分之几数，叫做万分数。万分数也叫万分率。,与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作,“,”。,比如：一本书有,10,万字，差错率不能超出,1,，即该本书差错数不能超出,10,个。,第13页,了解怎样设计、选择最优方案。,回顾反思,：,本节课你学到了什么？,第14页,
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