公开课版虞美人获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,虞美人,主讲人,：,唐锦飞,1/50,教学目标,1,、了解李煜生平及词牌相关知识；,2,、了解本词内容，感知词思想内涵，体会词音韵美；,3,、体会词艺术特点，对李煜词风有一定了解。,教学重点,1.,怎样分析诗词意象及意境，从而把握诗人感情。,2.,学习诗词鉴赏方法，提升诗词鉴赏能力。,2/50,设疑激趣,3/50,导语,公元,978,七夕这天，在北宋都城东京皇家园林西北角一个院子里，南唐后主与他旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首，并命乐工马上谱上曲，让歌伎当庭进行演唱，绝美词,伴随美人绝美琵琶,绝美歌喉,传入了宫中.宋太宗赵广义闻此勃然大怒。正当祝寿宴会觥筹交织，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍恨长逝，他留下那首虞美人也成了千古绝唱,！,4/50,那么这个南唐后主到底是谁？,他,虞美人,写了什么内容？,为何这首词会给他带来杀身之祸？,带着这些疑问，让我们开始今天诗词鉴赏。,5/50,知人论世,6/50,李煜相关档案,姓名：李煜,别名：重光,生辰：,937,年七月初七,祭日：,978,年七月初七,籍贯：徐州,国家：南唐,职业：国君、词人,信仰：佛教,评价：作个才人真绝代,可怜薄命作君王,7/50,李煜，初名,从嘉,，,字重光,，号钟隐，南唐中主,李璟,第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，世称,李后主,。他嗣位时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（年），宋太祖一再遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。,作为后主李煜,薄命君王,8/50,作为文人李煜,绝代词人,他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多表现,宫廷生活、男女恋情和离愁别绪,。,后期词则多写,思乡之情、亡国之恨,，格调沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。,9/50,虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，,初咏项羽宠姬虞美人,，因认为名。又名,一江春水,、,玉壶水,、,巫山十二峰,等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。古代词开始大致以所咏事物为题，配乐歌唱逐步形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。,虞美人,即是如此。,文学常识,虞美人,10/50,品味诵读,11/50,虞美人 李煜,春花秋月何时了？,往事知多少。,小楼昨夜又东风，,故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，,只是朱颜改。,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,自读课文初步感知,12/50,播放范读，细细体会,13/50,诵读指导,1.,把握节奏：,依据情感需要来进行节奏把握,2.,找出韵脚：,了、少、风、中,在、改、愁、流,押韵特点：,两句一换韵,3.,读出感情：,感情基调：,低沉、凄凉,春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。,雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！,14/50,品味意象,15/50,这首词作者利用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象画面？,春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。,作者利用这么多意象，创设了生动形象一幅幅画境：,春花秋月图,小楼东风图,故国月明图。,16/50,“,春花秋月,”,是美好事物，词人为何希望它早点结束？,李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有春花秋月对他来说，不过是一个“,过去美好已永远失去,”感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。,（乐景写哀情）,经典意象,17/50,为何词中两次提到“,月,”？联络学过诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？,举头望明月，低头思故乡。,露从今夜白，月是故乡明。,海上升明月，天涯共此时。,思念故乡,今夜鄜,(f),州月，闺中只独看。,我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。,思念亲友,经典意象,18/50,19/50,“,往事知多少”中“,往事,”内涵是什么？请从物质和精神两方面思索。,物质,李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷富贵生活；,精神,权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存安全感。,20/50,“小楼昨夜又东风”中，,“又”字表现了什么意味？,“东风”表示,季节更替,，,“,又,”点明他囚宋后又过了一年。季节改变引发他无限感叹，感叹人生命伴随花谢月残而长逝不返，感叹复国之梦伴随花开月圆而逐步破灭。,21/50,他为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表示了作者怎样情感,?,雕栏,:,雕花栏杆。玉砌,:,如玉石阶。,这是李煜,最熟悉地方,，留下他无数次欢歌笑语和许多,美好回想,。那富丽堂宫殿，应该依然存在吧，所不一样是,物是人非，宫殿依旧,，而他已从,一国之君,变成了,阶下囚,。,“只是”表示了物是人非无限感叹,22/50,在前六句中，,词眼,是哪一个字？,“,只是朱颜改”“,改,”。,改变只是朱颜吗？,不但仅只是朱颜，还有,人地位,（从皇帝沦为囚徒）、,人感受,（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。,23/50,改变有朱颜、地位、感受，那么,没有改变,有什么？请从词中寻找详细事物。,春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌,景物依旧、物是人非悲愁之感油然而生。,24/50,李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词中到底是哪些字眼，为他招来杀身之祸？何以见得,？,这是一个亡国国君故国之恋。念念不忘过去美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太宗看来是不是会有,“,东归故国,”,之意吗？能够这么说，,一个,“,故国,”,两个,“,东,”,字，,断送了一代文章圣手性命。,25/50,赏析手法,26/50,思索：这首词利用了哪些艺术手法？,27/50,朱颜：,经历风吹雨打,地位：,一国之君为阶下之囚,心情：,尊荣显贵到忍辱蒙羞,何时了,又东风,应犹在,朱颜,改,往事知多少,不堪回首,宇宙永恒不变,人生短暂无常,三组对比：,28/50,虚实结合，情景交融,春花秋月,实,小楼 “物是”,东风,（自然永恒）,明月,景,往事,虚,故国 “人非”,雕栏玉砌,（人生无常）,朱颜,一江春水,情,29/50,作者将一腔愁绪化为有形流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂到达统一。把抽象愁绪化成形象东流水。,比 喻,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,30/50,31/50,思索：作者利用前面三种艺术手法主要表示了什么感情，文中哪个词能够概括全文感情,？,愁,32/50,为何而愁,?,愁,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,33/50,请同学们自己来总结整首词表示作者思想感情。,整首词充溢着物是人非、往事不堪回首哀怨，表示了作者对故国思念之情。,34/50,鉴赏名句,35/50,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,提醒：,修辞手法；,表示方式,这是自古以来写愁名句,它好在哪里?,36/50,设问、比喻、夸大。,用,春水,来比喻,愁,，,愁思像春水汪洋恣肆，,一泻千里,，写出了愁思,多,；,又像春水,长流不息,，无穷无尽，写出了愁思,绵长,。,37/50,化无形愁思为有形江水,，表示出感情在奔流中直冲理智大堤力度。,用远离自己而代表故土长江喻愁，,当然含有思念故国之情，情感更为深沉。,这是前面六句水到渠成自然升华，感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。,38/50,合作探究,39/50,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”为何是“一江春水”而不是“一江秋水”,?,（分组讨论，各抒己见）,1.,春水代表希望，它流去，意味着李煜全部希望落空；而秋水在古典诗词中通常指“眼波”。,2.,春水蕴藏了一整个冬天，一旦破冰则汹涌澎湃，不可阻挡，不但写出愁之多，愁之连绵，更主要是写出了愁之气势和力度，喷薄而出，难以遏制；秋天江水水位不停下降，水势沉静而平稳，显得作者愁伴随时间不停消逝，趋于平静，打感人艺术力量显著降低。,3.,春水与前面“春花”“东风”形成前后照应，秋水不能。,4,，用春水来写愁，形成强烈反差，令人耳目一新；所谓“愁”者，“心上秋”也，用秋水来写愁，则落入俗套。,40/50,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”为何是“一江春水”而不是“一江秋水”,?,（分组讨论，各抒己见）,5.,春水比喻美好事物，使人联想到李煜昔日风花雪月，它流去，暗示李煜昔日所拥有一切将永远都不会再回来，秋水无有此意。,6.,春水含蓄，意蕴丰厚，秋水直白，略显薄弱。,7.,春水写愁，乐景写哀情，愁倍增也；秋水写愁，哀景写哀情，略输一筹,下面让我们在邓丽君歌声中再次去感受这首词凄美意境,41/50,42/50,小结本词,全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，经过凄楚中不无激越音调和波折盘旋、流走自如艺术结构，使作者沛然莫御愁思贯通一直，形成沁人心脾美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。,43/50,了解,意象,把握,意境,体悟,情感,搞清,手法,品味,语言,知人,论世,归纳方法,诗歌鉴赏基本要求及其方法,44/50,课堂练习,45/50,阅读李煜,浪淘沙,一词，完成,12,题。,帘外雨潺潺，春意阑珊。,罗衾不耐五更寒。,梦里不知身是客，一晌贪欢。,独自莫凭栏，无限江山，别时轻易见时难。,流水落花春去也，天上人间。,46/50,1,对这首词文句了解，错误一项是：,A,“春意阑珊”表面是指春意凋残，实际上表示逝者如斯，时不再来慨叹。,B,“五更寒”既指自然气候严寒，也比喻作者内心凄凉悲伤。,C,“梦里不知身是客”，表面是写梦境，实际是写梦醒后情况。只有梦醒，才知道自己客人身份。,D,“无限江山”和作者另一首词词句“四十年来家国，三千里地山河”，所指地方一样，都是指南唐山川。,C,47/50,2,对这首词分析不恰当一项是：,A,这首词以景写起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起，结尾以水流花落、春去人逝慨叹作结，抒发了亡国悲伤。,B,词中塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸不幸者形象。全诗只利用了描写手法，就把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。,C,“别时轻易见时难”一句，是从李商隐,无题,诗中“相见时难别亦难”化用而来。它抒发了人世间离愁别恨深沉感受，被后人广泛引用。,D,诗中利用白描、对比等手法。语言精炼生动，富有感染力。,B,48/50,课后作业,1.,默写,虞美人,2.,李煜作为一个文人是很出众，但作为一位帝王，他不务朝政，纵情声色，是相当失败，对于他,“愁”,很多人认为不值得,同情,，你怎么看呢？,写一篇随笔,49/50,再见,50/50,