意象、意境例举.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,意象、意境例举,意,象,所写之,“,景,”,所咏之,“,物,”,特定的内涵,象征意义,套用,联想,谐音,平时积累的意象的象征意识记住，考试时直接套用。,梅因傲冬而开，故常取其不畏邪恶之意；竹因空心，故常取其谦虚，又因其直而有节，故常取其有气节意。,“柳”因“留”谐音，故常取其“不愿朋友离去，依依惜别之情”,古诗中常见的意象的象征意义,梅花,最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵君子,陆游的著名词作,咏梅：,“,零落成泥碾作尘，只有香如故。,”,借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,元人王冕,墨梅：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。,兰,清雅幽香，姿态优美追求淡泊君子隐士,因古典诗歌中常写其清雅幽香，芳草自怜，因为兰花的幽香和姿态优美，故兰常用来比喻美好的东西。如兰交,喻志同道合之人，兰途美好的前途，兰质如兰一般的品质。兰花诗如：,唐代李白：,“,孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。,”,竹,本固性直、心空节贞、绿竹葱茏正直谦虚，坚贞高洁隐士君子,古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。白居易的,养竹记就将竹子“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等特点，比拟君子的品德修养。,苏轼的诗,於潜僧绿筠轩：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医”说得满通俗但也更入木三分，这可是将竹视为名士风度的最高标识了。,菊花（黄花、东篱）,临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡薄名利，不求闻达志士、君子。,临秋而开,凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节志士,菊花枯尽香犹在，又付东篱一醉眠。,陆游,与霜更斗晴天日，斗得霜融菊不融。杨万里,宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。郑思肖,颜色淡雅,淡薄名利，不求闻达隐士,采菊东离下，悠然见南山。,陶渊明饮酒,野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍。天公支与穷诗客，只买清愁不买田。杨万里,草随时序而流转碧草连天触动忧思思念绵绵表现离别羁旅之情,楚辞淮南小山招隐士：,“,王孙游兮不归，春草生兮萋萋,”,，此二句是写睹草色而思离人，愁绪幽深。,汉乐府,饮马长城窟行：,“,青青河边草，绵绵思远道,”,。,唐代白居易,赋得古原草送别,“,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情,”,。,落花,花落春归伤春悲秋，青春易逝,杜甫,江南逢李龟年：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。,五代李煜浪淘沙：“流水落花春去也，天上人间。”,宋欧阳修乐亭游春：游人不管春将老，来往庭前踏落花。,杨花（柳絮）,飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别,闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄：,“,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,”,在暮春无数明媚的景致中，李白单独挑选了,“,杨花落,”,和,“,子规啼,”,这两样来点明时令，其飘零之感、流离之恨，跃然纸上。,苏轼,水龙吟,“,细看来不是杨花，点点是离人泪,”,。,杨柳（柳、杨）,“,柳,”,者，,“,留,”,也柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人,“昔我往矣，杨柳依依”诗经首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。,“会得离人无限意,千丝万絮惹春风”唐郑谷柳,渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新唐王维送元二使安西,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月宋柳永,松柏,岁寒后凋，高大挺拔正气凛然，坚贞高洁高洁之士,李白多次称誉松的物性，如“松柏本孤直，难为桃李颜”。,杜甫的,将赴成都草堂途中有作先寄严郑公：“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”,贾岛寻隐者不遇：“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”,梧桐,遇秋先陨悲秋之情孤独失意者,李后主的,乌夜啼中的“寂寞梧桐深院锁清秋”，就是为了引发下文“剪不断理还乱”的愁思。,白居易长恨歌的“秋雨梧桐叶落时”，就渲染了唐明皇“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共”的孤寂哀愁。,李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了的。”,苏轼 卜算子 缺月挂疏桐：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”,大雁（雁、飞鸿）,雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。,雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。,陆游。借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。,月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓天。唐代卢纶塞下曲,天山漠漠长飞雪，来雁遥传沙塞寒。唐代贺朝从军行,寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。北宋 王安石 明妃曲,鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。北宋晏殊清平乐,蝉栖高饮露志行高洁高洁之士或借此来寄托理想抱负，或以之暗喻自己坎坷不幸的身世,得饮玄天露，何辞高柳寒（南朝,陈刘删咏蝉诗）,垂委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风唐虞世南蝉。,西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？唐骆宾王，咏蝉。,本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清晚唐李商隐蝉。,猿叫声凄切悲凉凄清,忧愁忧思,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。唐杜甫登高,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。唐白居易长恨歌,十六君远行，瞿塘滟滪堆；五月不可触，猿鸣天上哀。唐李白长干行,杜鹃（杜宇、布谷、子规）叫声凄切悲凉凄清,忧愁忧思,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣唐白居易,琵琶行,庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃唐李商隐锦瑟.,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声声斜阳暮宋秦少游踏莎行,酒,促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，借酒浇愁,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人唐王维,送元二使安西。,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。宋代女词人李清照声声慢。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将进酒。,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐王翰凉州词,捣衣,(捣练)寒夜捣衣，寄予征人战争停止，离妇思人忧国忧民、征人离妇,李白,子夜吴歌之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虔，良人罢远征？”,贺铸捣练子：“斜月下，北风前。万杵千砧捣欲穿。不为捣衣勤不睡，破除今夜夜如年。”,李煜 捣练子令：“又是重阳近也，几处处砧杵声催。”,夕阳（斜阳、落日）,凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情游子、思妇、壮士、思乡怀古,范仲淹,苏幕遮：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”,马致远的天净沙秋思“夕阳西下，断肠人在天涯。”,王维的使至塞上的“大漠孤烟直，长河落日圆。”,柳永八声甘州：“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”,王安石的桂枝香金陵怀古就用“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”,周邦彦的西河金陵怀古“燕子不知何世，入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。”,流水,流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念、爱恨情长,杜牧,金谷园：繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。,李白 把酒问月：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。,李煜浪淘沙：流水落花春去也，天上人间。,严维丹阳送韦参军：丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,李煜虞美人：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。,雨,喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机安静详和，企望幸福,苦雨：历时弥久，造成阻隔；急骤迅猛，造成破坏孤独愁苦，漂泊沦落,杜甫的,春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”,数间茅屋谁知处，烟雨濛濛隔断桥。（陆游,书怀）,一声新雁三更雨，何处行人不断肠。（明,袁凯,客中夜生）,秋：秋,万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人,秋满目苍凉思乡怀人游子、思妇,秋天高云谈心胸壮阔壮士、良臣,马致远的,天净沙：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。”,徐再思的,水仙子：“一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”,杜甫登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（宋）范仲淹渔家傲,月：月,月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇,月连结古今，连结异地感叹时光流逝，追思历史豪放洒脱者,张继,枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。,孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游：“风鸣两岸叶，月照一孤舟”。,张九龄望月怀远“海上生明月，天涯共此时，情人怨遥夜，竟夕起相思。”,李煜虞美人：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。,张若虚春江花月夜“江畔何人初见月？江月何年初照人？”,花草树木类,树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利,黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢,绿叶：生命力 希望 活力,松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力,花开：希望 青春 人生的灿烂,花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀,禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）,梅子：以梅子的成熟比喻少女的怀春。如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照,点绛唇）,丁香：指愁思或情结,牡丹：富贵荣华,动物类,鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功；,马：奔腾 追求 漂泊,狗、鸡：生活气息 田园生活,乌鸦：小人 俗客庸夫,沙鸥：飘零 伤感,鸿鸽：,:理想 追求,鱼：自由 惬意,鸳鸯：指恩爱的夫妇。,气象地理类,烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭,小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化,春风：旷达 欢愉 希望,东风：春天 美好,西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归,霜：人生易老 社会环境的恶劣，恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折,雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂,露：人生的短促 生命的易逝,云：游子 飘泊，如李白送友人“浮云游子意，落日故人情”,时段地段,深夜：愁思怀旧,破晓：初现希望,朝阳：希望 朝气 活力,夕阳：失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生或事物,乡村：思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静,古迹：怀旧明志 昔盛今衰,(国家)衰败 萧条（古迹一般和古人密切相联）,仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗,天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独,酒：欢悦 得意 失意 愁苦,诗歌中经常塑造的形象,、豪放洒脱的形象,、忧国忧民的形象,、寄情山水、归隐田园的形象,、怀才不遇、壮志难酬的形象,、爱恨情长的形象,豪放洒脱的形象,梦游天姥吟留别,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚着谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。,茅屋为秋风所破歌,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，,忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。,唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,忧国忧民的形象,饮酒,结庐在人境,而无车马喧。,问君何能尔,心远地自偏。,采菊东篱下,悠悠见南山。,山气日夕佳,飞鸟相与还。,此中有真意,欲辨已忘言。,寄情山水、归隐田园的形象,怀才不遇、壮志难酬的形象,登幽州台歌,前不见古人,后不见来者。,念天地之悠悠,独怆然而涕下。,爱恨情长的形象,雨霖铃,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说?,诗歌的主要意境,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，,恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇，,肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条，,繁华热闹、恢弘高远、宁静恬淡、清净幽远，,雄奇瑰丽、苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清悲凉。,分析意境型试题特点,提问方式,这首诗营造了一种怎样的意境,?,提问变体,这首诗描绘了一幅怎样的画面,?表达了诗人怎样的思想感情?,解答分析,所谓意境，是指寄托诗人情感的物象,(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。,分析意境型答题模式,景、情、境三个方面缺一不可。,描绘诗中展现的图景画面。,概括景物所营造的氛围特点。,分析作者的思想感情。,注意事项（一）,1、抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。,2、描述时既要忠实于原诗，又要用自己的联想和想像加以再创造。,3、语言力求优美。,注意事项（二）,1、一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。,2、,要能准确地体现景物的特点和情调。,注意事项（三）,切忌空洞，要答具体。,比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,绝句二首,（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注此诗写于诗人经过,“,一岁四行役,”,的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物,?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,描绘诗中展现的图景画面。,具体答题,此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,概括景物所营造的氛围特点。,这是一幅明净绚丽的春景图,分析作者的思想感情。,表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,。,南乡子,烟漠漠，雨凄凄，,岸花零落鹧鸪啼。,远客扁舟临野渡，,思乡处，,潮退水平春色暮。,试对这首词的意境进行简要分析。,具体答题,描绘诗中展现的图景画面。,词借助烟、雨、落花、鹧鸪的叫声、潮退水平春色将暮的描写，,概括景物所营造的氛围特点。,渲染了一幅凄清冷落的气氛，,分析作者的思想感情。,抒发了作者浓浓的思乡之情。,枫桥夜泊,月落乌啼霜满天，,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，,夜半钟声到客船。,试对此诗的景物进行分析,具体答题,描绘诗中展现的图景画面。,作者通过对落月、乌啼、霜满天、江枫、渔火的描写，,概括景物所营造的氛围特点。,营造出一种幽寂清冷的秋夜气氛，,分析作者的思想感情。,表达了作者孤独清寥、愁绪满怀的情感。,