鲁迅祝福公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝 福,鲁迅,选自小说集彷徨,1/17,关于彷徨及祝福创作背景,鲁迅此时思想情况：由呐喊而彷徨,年前后历史 辛亥革命,五四运动,祝福这篇小说经过祥林嫂一生悲惨遭遇，反应了辛亥革命以后中国社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人本质，指出彻底反封建必要性。,2/17,祥林嫂 鲁四老爷四婶祥林嫂婆婆 柳妈“我”,人物,情节,环境,次序、线索,小说三要素：,3/17,情节提要,情节内容 次序 序幕祝福景象与鲁四老爷 结局祥林嫂突然死去倒叙 开端祥林嫂初到鲁镇 发展祥林嫂被卖改嫁 高潮祥林嫂再到鲁镇 尾声祝福景象和我感受,4/17,祥 林 嫂,1.,简述祥林嫂生活经历,2.,找出相关祥林嫂三次外貌描写并分析其作用,5/17,祥林嫂年谱,二十六七岁 丧夫，离家到鲁镇务工,二十七八岁 被迫改嫁，生儿阿毛,二十八九岁 丧夫,三十、三十一岁 阿毛被狼吃，回鲁镇务工,三十四五岁 被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐,四十上下 腊月二十四或者二十五死去,6/17,脸色,两颊,眼睛,衣着饰物,作用,第一次,青黄,红,顺着眼,白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,表明她是一个善良、安分、温顺年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康。,第二次,青黄,消失了血色,顺着眼,有泪痕,无精神,与第一次一模一样,表明她有一次当了寡妇,而所穿衣服不变,说明生活更为贫困,精神上则受到了更大打击，健康情况不如从前。人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表示。,第三次,黄中带黑,消尽了悲伤神色,眼珠间或一轮,破竹篮,空破碗,破竹竿,表明她遭受长久打击与折磨，陷入极度悲伤，内心痛苦无法表露，她精神已经完全麻木，风烛残年，濒临绝境。,总结：三次肖像描写表现了祥林嫂在精神上所受迫害和悲惨命运发展过程。三次描写对照鲜明，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女摧残与压迫。,7/17,语言描写：朗诵并分析“我真傻，真”这段话，思索这表示了怎样感情，体味作者重复写这段话用意。,动作和神态描写：,比较阅读祝福时，四婶两次不让祥林嫂动祭具，祥林嫂前后反应区分，思索为何会不一样。,（见课后练习）,8/17,归纳人物形象,祥林嫂是旧中国劳动妇女经典，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她种种迫害，她曾不停地挣扎与反抗，最终还是被社会压垮了。祥林嫂悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人本质。,9/17,鲁四老爷,是地主阶级知识分子经典。他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂迫害大都是他授意或得到他默许，是造成祥林嫂惨死人物。,“我”,是一个含有进步思想小资产阶级知识分子形象。“我”有反封建思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。对祥林嫂提出“魂灵有没有”问题，之所以作了含糊回答，有其善良一面；同时也反应了“我”软弱和无能。,柳妈,是个深受封建礼教和迷信毒害小市民。,10/17,有些人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂凶手。你是怎样来对待这一问题呢？,柳妈和祥林嫂一样都是旧社会受害者。因为她受封建迷信思想和封建礼教毒害很深，相信天堂、地狱之类邪说和“饿死事小，失节事大”理学信条；至于她讲阴司故事给祥林嫂听，并非要置祥林嫂于死地，主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪”方法。,11/17,怎样了解我说不清,可能有自认为慰藉，不忍心增其烦恼,也未必意识到增添苦恼，只好吞吐，支吾其辞,说不清怕负责任含混之辞,小结：“我”说不清，表现我软弱性，对帮助祥林嫂摆脱封建迷信毫无力量，甚至没有勇气正视祥林嫂提出问题,12/17,分析环境描写,第一次,第二次,第三次,内容,描写镇上各家准备“祝福”情景,描写鲁四老爷家祝福情景,描写“我”感受和“祝福”景象,作用,揭露了人与人之间矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧社会性。,辛亥革命以后中国农村情况：风俗习惯依旧；人们思想意识依旧。,写出了鲁四老爷凭着封建礼教把祥林嫂一步步逼上死亡道路。特定环境描写，推进了情节发展，同时也增加了人物形象真实感与感染力。,祥林嫂死和鲁镇祝福祥和气氛，形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更完整。,13/17,思索：课文是怎样描写鲁镇祝福景象？哪些语句带有作者特定思想内容？,小说开头渲染了鲁镇年底祝福热闹忙碌气氛，调动了读者视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，详细形象。,“年年如此，家家如此只要买得起福礼和爆竹之类，今年自然也如此”点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入部分又反应出，在这贫富悬殊社会里，穷人无福可祝，无福可言。,这些语句，勾勒了当初社会环境，揭示了祥林嫂悲剧社会基础。,14/17,朗诵：“冬日雪短反而渐渐地舒畅起来”一节思索：景物描写作用是什么？怎样了解其中一些语句？,明确：这段景物描写作用是渲染悲凉寂静气氛，衬托“我”心情，从“寂静”、“寂静”等词中能够看出。,中间议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社会憎恨。,最终一句“轻松”实际上可了解为愤激和沉痛。,15/17,以祝福为题意义：,1.小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节发展与祝福有着亲密关系。2.封建势力经过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇人们以无限幸福”祝福声中。经过这个标题，就把“凶人愚顽欢呼”和“悲惨弱者”不幸，鲜明地摆到读者面前，形成强烈对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇悲剧性。,16/17,祝福文化批判,1.对封建思想批判：,2.民族劣根性批判：,恃强凌弱,中庸思想,奴性性格和瞒骗行径,3.可怕集体无意识,贞节,秩序,妇女“三从”,封建祭奠,17/17,