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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归纳提升四生活与哲学,惯用关键词归类总结,一、哲学基础知识,1.,世界观与方法论关系,世界观决定方法论，方法论表达世界观，哲学是世界观和方法论统一,第1页,2.,唯心主义两种基本形态,主观唯心主义把人主观精神,(,如人目标、意志、感觉、经验、心灵等,),夸大为唯一实在，认为物质世界都依赖于人主观精神。,客观唯心主义把客观精神,(,如上帝、理念、绝对精神等,),看作世界主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神外化和表现。,第2页,二、关于,“,唯物论,”,知识点,1.,物质与意识辩证关系原理,物质决定意识；我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观,意识能动作用,(1),人意识能够能动认识世界：,含有目标性。,含有自觉选择性和主动创造性,(2),人意识能够能动改造世界：,人意识对改造客观世界含有指导作用。,意识对人体生理活动含有调整和控制作用,2.,尊重客观规律与发挥人主观能动性相统一辩证关系原理,第3页,【方法论】把尊重客观规律与发挥人主观能动性结合起来，把高度革命热情和严谨踏实科学态度结合起来。,3.,规律普遍性与客观性原理,【原理内容】规律是普遍，规律是客观，规律存在和发生作用不以人意志为转移，既不能被创造，也不能被毁灭。,【方法论】这一原理要求我们必须遵照规律，按客观规律办事；在认识和把握规律基础上，依据规律发生作用条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。,4.,世界物质统一性原理,5.,物质世界是绝对运动与相对静止统一辩证关系原理,第4页,三、关于,“,认识论,”,知识点,(,“,求索真理历程,”,),1.,实践是认识基础原理,实践是认识起源。,实践是认识发展动力。,实践是检验认识真理性唯一标准。,实践是认识目标。,2.,认识含有重复性、无限性,3.,追求真理是一个永无止境过程,四、关于,“,(,唯物,),辩证法,”,知识点,1,.,联络,(,辩证法总特征之一,),(1),联络普遍性,用联络观点看问题,(2),联络客观性,要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性,(3),联络多样性,一切以时间、地点和条件为转移,第5页,(4),整体和部分辩证关系原理,【原理内容】二者相互区分：,整体和部分地位和作用不一样。整体统率部分，部分服从和服务于整体。,整体和部分功效不一样。整体含有部分根本没有功效。,二者相互联络：,整体和部分不可分割。整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,整体和部分相互影响。整体功效及其改变会影响到部分功效。关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用。,第6页,【方法论】要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体最优目标；重视部分作用，搞好局部，用局部发展推进整体发展。,(5),掌握系统优化方法,第7页,2.,发展,(,辩证法总特征之二,),(1),发展实质：发展实质是新事物产生和旧事物灭亡,(2),发展普遍性,用发展观点看问题,(3),事物发展是前进性与波折性统一,既要看到前途是光明，对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不停克服前进道路上各种困难,(4),事物发展是量变与质变统一辩证关系原理,【原理内容】量变是质变必要准备，质变是量变必定结果，量变到达一定程度必定引发质变。,【方法论】要求我们主动做好量积累；抓住机遇，促成质变，实现事物飞跃和发展；要坚持适度标准。,第8页,3.,矛盾,(,辩证法实质和关键,),(1),矛盾就是对立统一,要求我们用一分为二观点看问题,(2),矛盾双方在一定条件下能够相互转化,(3),矛盾普遍性,要求我们认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾,(4),矛盾特殊性,要求我们坚持详细问题详细分析,详细问题详细分析是我们正确认识事物基础。详细问题详细分析是我们正确处理矛盾关键。,第9页,(5),矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,矛盾普遍性存在于特殊性之中，并经过特殊性表现出来；矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。,(6),主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理,【原理内容】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于隶属地位、对事物发展不起决定作用。,【方法论】要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量处理主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。,(7),矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理,第10页,【原理内容】矛盾主要方面是在同一矛盾内部居于支配地位、起主导作用矛盾方面。矛盾次要方面是在同一矛盾内部居于被支配地位、不起主导作用矛盾方面。,【方法论】要求我们想问题办事情既要全方面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾主要方面。,(8),坚持两点论和重点论相统一,第11页,4.,创新,(,辩证法根本要求,),辩证否定原理,【原理内容】辩证否定，是事物本身否定；是联络和发展步骤；实质就是,“,扬弃,”,。,【方法论】要求我们必须树立创新意识。,第12页,五、关于,“,历史唯物主义,(,唯物史观,),”,知识点,(,“,认识社会与价值选择,”,),1.,社会历史观,(1),社会存在和社会意识辩证关系,社会存在决定社会意识。,社会意识含有能动反作用。,(,正确、错误,),社会意识相对独立性。,(2),社会发展普遍规律,生产关系一定要适应生产力情况规律：生产力决定生产关系；生产关系对生产力含有反作用。,上层建筑一定要适合经济基础情况规律：经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础含有反作用,第13页,(3),社会历史发展总趋势是前进、上升，发展过程是波折,(4),人民群众是历史创造者,【原理内容】人民群众是社会实践主体和历史创造者。人民群众是社会物质财富创造者；人民群众是精神财富创造者；人民群众是社会变革决定力量。,【方法论】要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。,第14页,2.,人生价值,(1),人价值在于创造价值，就在于对社会责任和贡献。即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要。这包含两层含义：,人是价值创造者。只有些人才能有目标、有计划地创造对人有价值东西，以满足人生存、发展需要。,人也是价值享受者。人生活在社会中，总是需要依靠他人创造财富来满足自己各种需要。,人价值评价：评价一个人价值大小，就看他为社会，为人民贡献什么。,第15页,(2),价值观导向作用,价值观对人们认识世界和改造世界活动含有主要导向作用。,价值观是人生主要向导。,(3),人生价值实现：在劳动和贡献中、在个人与社会统一中、在砥砺自我中实现人生价值,根本路径：在劳动和贡献中创造价值。,客观条件：在个人与社会统一中实现价值。,主观条件：在砥砺自我中走向成功。,a.,实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息精神；,b.,需要努力发展自己才能，全方面提升个人素质；,c.,需要有坚定理想信念，需要有正确价值观指导。,第16页,生活与哲学中唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义归类,一、辩证唯物论,探究世界本质与把握思维奥妙,第17页,考点点拨,1.,怎样发挥意识能动作用,(c),人能够能动地认识世界，意识活动含有,_,、自觉选择性和,_,；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界含有,_,，意识对于人体生理活动含有调整和控制作用。,临考提醒,要重视和发挥意识能动作用，自觉树立正确思想意识，克服错误思想意识。,能动地认识世界。发挥意识目标性、自觉选择性和主动创造性，认识事物，把握事物发展规律。,能动地改造世界。坚持以正确意识为指导改造客观世界。,坚持从实际出发，实事求是。要依据事物原来面目认识和把握事物本质和规律，坚持按规律办事。,目标性,主动创造性,指导作用,第18页,押题,1,右边漫画启示我们,(,),A.,要善于将习得知识应用于生活,B.,真理有其适用条件和范围,C.,要正确发挥意识能动作用,D.,顺从规律才能小付出大回报,解析,漫画讽刺那些自恃理论高深而不去实干取得成,果人，,A,、,B,选项不符漫画指向，,D,选项顺从规律本,身即错误。,答案,C,第19页,2.,比较一切从实际出发、实事求是与详细问题详细分析,(c),坚持一切从,_,，实事求是；坚持详细问题详细分析。,临考提醒,一切从实际出发依据是物质和意识辩证关系原理，侧重强调物质是本原，要求主观符合客观；实事求是依据是规律客观性原理，侧重强调规律客观性，要求在发挥主观能动性同时必须按规律办事；详细问题详细分析依据是矛盾特殊性原理，侧重于在认识和处理问题过程中，重视抓住事物本质特征，反对,“,一刀切,”,。,三者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观详细历史统一。一切从实际出发，实事求是是详细问题详细分析前提和基础；详细问题详细分析则是一切从实际出发，实事求是表现。,实际出发,第20页,押题,2,习近平总书记近日指出，扶贫开发成败系于精准，要找准,“,穷根,”,、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上，确立了精准扶贫战略定位。这表达哲学道理是,(,),一切从实际出发,详细问题详细分析,意识对客观事物发展含有推进作用,真理是详细有条件,A.,B.,C.,D.,第21页,解析,错误，正确意识对客观事物含有推进作用；,在题目中没有表达；题目中，习近平总书记指出，扶贫开发成败系于精准，要找准,“,穷根,”,、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上，确立了精准扶贫战略定位。从哲学上来看，表达了一切从实际出发，详细问题详细分析；故,入选。选,A,。,答案,A,第22页,3,.,物质决定意识,(b),物质决定意识；意识能动作用；把尊重客观规律与发挥,_,有机结合起来。,临考提醒,全方面把握唯物论三个原理及其方法论,物质决定意识，意识是物质反应，这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。,意识含有能动作用：,a.,人能够能动地认识世界。,b.,人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界含有指导作用。正确意识促进客观事物发展，错误意识妨碍客观事物发展。意识不能直接引发客观事物改变，,主观能动性,第23页,而是经过指导人们实践才能引发物质形态改变；意识对于人体生理活动含有调整和控制作用。,规律含有客观性和普遍性，这要求我们遵照客观规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，人们能够发挥主观能动性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。,第24页,押题,3,右,图漫画浇,(,作者：何青云,),启示我们应,(,),A.,防止背本逐末，坚持追本求源,B.,权衡利弊轻重，分清主流支流,C.,明确缓急轻重，拒绝本末倒置,D.,反对任意妄为，重视实事求是,第25页,解析,本题是讽刺性漫画试题。漫画主旨讽刺是那些不知道尊重规律、肆意妄为,(,自认为浇花蕾而不浇花根就能够让花盛开,),人，这启示我们做事情应尊重规律，按客观规律办事，故,D,符合题意；选项,A,蕴含是集中力量处理主要矛盾哲学道理，不过题中左边图浇花蕾并不能了解为处理次要矛盾，故,A,表述不妥；,B,蕴含是把握矛盾主次方面哲学道理，这与题意不符；,C,中,“,明确缓急轻重,”,强调是浇花根与浇花蕾次序，这显然与漫画主旨不符，也不属于正确浇花方法，故不选。,答案,D,第26页,二、认识论,追求真理，永无止境,第27页,考点点拨,4,.,实践与认识,(c),实践基本特征、实践是认识,_,。,临考提醒,实践基本特征：实践含有客观物质性：实践主体、实践对象、实践伎俩都是客观；实践含有能动性：实践是人有目标、有意识活动；实践含有社会历史性：实践是处于一定社会关系中人活动；历史上每一阶段实践内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件制约，是一定历史条件产物。,实践是认识基础：,a.,实践是认识起源：认识起源,(,唯一起源,),是实践。认识路径是亲身实践,(,直接经验,),和书本学习,(,间接经验,),；,基础,第28页,b.,实践是认识发展动力。认识产生于实践需要，实践发展为人们提供日益完备认识工具，促进人类认识发展，实践锻炼和提升了人认识能力；,c.,实践是检验认识真理性唯一标准。唯有实践是联络主观与客观桥梁。人们把认识和实践结果对照，相符合，认识就正确；,d.,实践是认识目标。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目标，改造世界才是认识目标，认识指导实践活动，为实践服务。,第29页,押题,4,“,入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐林以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也。,”,造成上述现象根本原因是,(,),A.,不知道实践是认识起源,B.,不知道实践是认识目标,C.,不知道实践是认识发展动力,D.,不知道实践是检验认识真理性唯一标准,解析,造成题中现象根本原因是不知道实践是认识目标，,B,正确；本题看到了实践是认识起源，,A,说法错误；,C,、,D,两项不符合题意。,答案,B,第30页,5,.,真理三个特征,(b),真理含有客观性、详细性和,_,。,临考提醒,真理客观性，表达在内容客观、检验标准,(,实践,),客观和对同一个确定对象真理性认识只能有一个，表明是真理基本属性；,真理条件性，指任何真理都有自己适用条件和范围，假如超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，突出横向上改变；,真理详细性，指任何真理都是相对特定过程来说，都是主观与客观、理论与实践详细历史统一，突出纵向上改变。,条件性,第31页,押题,5,近日，被誉为,“,中国天眼,”,500,米口径球面射电望远镜落成启用，它是含有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏射电望远镜。对于帮助人们揭开宇宙初始混沌、暗物质分布及星系演化等谜团意义重大。由此可见,(,),实践是取得认识唯一路径,认识是推进实践发展动力,实践含有社会历史性,实践是检验认识真理性唯一标准,A.,B.,C.,D.,解析,取得认识并非只有实践一条路径；实践是推进认识发展动力，错误认识会妨碍实践发展；,“,中国天眼,”,落成启用能够帮助人们揭开宇宙一些未解之谜，说明,推论是正确。,答案,C,第32页,6,.,认识过程,(b),认识含有重复性、无限性、,_,。,临考提醒,重复性：追求真理过程不是一帆风顺，要经过从实践到认识，再从认识到实践屡次重复才能完成。,无限性：人类认识是无限发展，追求真理是一个永无止境过程。,上升性：从实践到认识，从认识到实践循环是一个波浪式前进或螺旋式上升过程。,认识重复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发觉真理，在实践中检验和发展真理。,上升性,第33页,押题,6,习近平总书记在十九大汇报中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增加美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾。社会主要矛盾重新定义,(,),A.,根源于人们对新时代社会改变认识不停深化,B.,表达了认识是波浪式前进或螺旋式上升过程,C.,表达了真理是实践与理论详细历史统一,D.,表明认识是不停克服谬误逐步靠近真理过程,第34页,解析,社会主要矛盾重新定义根源于客观存在，并不根源于认识深化，,A,项不选；社会主要矛盾重新定义符合时代现实状况，表达了认识是波浪式前进或螺旋式上升过程，,B,项正确；真理是理论与实践详细历史统一，不是实践与理论详细历史统一，,C,项不选；认识能够达成真理性认识，并不是总处于逐步靠近真理过程，,D,项错误。故本题答案应为,B,。,答案,B,第35页,三、唯物辩证法,思想方法与创新意识,第36页,考点点拨,7,.,联络,(b),联络普遍性、,_,、多样性；整体与部分、系统优化方法。,临考提醒,联络普遍性：联络含有普遍性要求坚持用联络观点看问题，反对用孤立观点看问题。,联络客观性要求我们要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性，人们能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络。,联络多样性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。,整体与部分辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，,客观性,第37页,统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标，从而到达整体功效大于部分功效之和理想效果，我们重视部分作用，用局部发展推进整体发展。,系统优化方法要求用综合思维方式来认识事物。要着眼于事物整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联络起来考查，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物完整准确认识。,第38页,押题,7,人因工程，是综合利用生理学、生物力学、系统科学等多学科研究方法和伎俩，致力于研究人、机器及其工作环境之间相互关系和影响，最终实现提升系统性能且确保人安全、健康和舒适目标。人因工程蕴含哲理是,(,),联络含有多样性，联络是物质固有根本属性,系统与要素紧密联络，系统优化要着眼于整体,部分制约整体，部分功效及改变会影响整体,关键部分功效对整体功效含有决定性作用,A.,B.,C.,D.,第39页,解析,人因工程说明系统与要素紧密联络，系统优化要着眼于整体，同时部分制约整体，部分功效及改变会影响整体功效，,符合题意；运动是物质固有根本属性，,说法错误；材料不表达关键部分作用，,与题意不符。,答案,B,第40页,8,.,发展,(b),实质、路径和状态。,临考提醒,发展普遍性要求我们用发展观点看问题。,事物发展前途是光明，道路是波折。这要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；又要做好充分思想准备，不停克服前进道路上困难，勇敢地接收挫折和考验。,量变与质变辩证关系要求我们要重视量积累，为实现事物质变创造条件；又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物飞跃。,第41页,押题,8,近日，有个,“,日行一善,”,微信群引人关注，与普通微信群不一样，,“,日行一善,”,微信群有个尤其群规，群友发出红包不能抢，全部微信红包里钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明,(,),价值观影响人们行为选择,事物发展是从量变开始,人们价值观是因时而变,量变引发质变是事物发展总趋势,A.,B.,C.,D.,第42页,解析,“,日行一善,”,微信群用红包来帮助贫困人群，表达了价值观影响人们行为选择；日行一善，积小善成大善，表达了事物发展是从量变开始。,说法过于绝对；,说法错误，事物发展总趋势是上升性。正确答案是,A,。,答案,A,第43页,9,.,矛盾,(b),矛盾含义、普遍性、特殊性以及主次矛盾和矛盾主次方面、两点论与重点论相统一。,临考提醒,矛盾就是对立统一，这要求我们用一分为二观点看问题。,矛盾普遍性要求我们认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾。,矛盾特殊性要求我们要详细问题详细分析。,矛盾普遍性和特殊性辩证关系,(,相互联结,),原理是关于事物矛盾问题精华，是马克思主义普遍原理和中国详细实际相结合哲学基础，是我们建设中国特色社会主义,第44页,理论依据。,主次矛盾辩证关系要求我们要善于抓重点，集中主要力量处理主要矛盾，统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。,矛盾主次方面要求我们在认识某一矛盾时，要抓住主流，把握矛盾主要方面，不能忽略矛盾次要方面，不能忽略支流。,主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一方法。,第45页,押题,9,农业农村农民问题是关系国计民生根本性问题，要坚定地实施乡村振兴战略，一直把处理好,“,三农,”,问题作为全党工作重中之重。从哲学上看，这是因为,(,),A.,矛盾斗争性寓于同一性中,B.,主要矛盾对事物发展起决定作用,C.,矛盾特殊性寓于普遍性中,D.,主要矛盾主要方面决定事物性质,第46页,解析,在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾，叫主要矛盾。这要求我们做事情集中力量处理主要矛盾，抓重点、中心和关键，,B,适合题意；,A,、,D,说法正确但材料没有表达，排除；矛盾普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，,C,是错误，排除。,答案,B,第47页,10,.,创新,(c),辩证否定观与辩证法革命批判精神。,临考提醒,辩证否定观：,a.,内容：辩证否定，是事物本身否定，即自己否定自己，自己发展自己。,b.,实质是,“,扬弃,”,。,c.,方法论要求：辩证否定观方法论要求我们要树立创新意识。,怎样了解辩证法革命批判精神：,a.,理论依据：辩证法，按其本质来说，它是批判、革命和创新；,b.,方法论要求：辩证法革命精神和批判性思维要求我们亲密关注改变发展着实际，勇于突破与实际不相符合成规陈说，勇于破除落后思想观念。重视研究新情况，善于提出新问题，勇于寻找新思绪，确立新观念，开拓新境界。,第48页,押题,10,李克强总理指出，深入简政放权，这是政府自我革命。要深化投资审批制度改革，取消或简化前置性审批，充分落实企业投资自主权，推进投资创业便利化。这表明,(,),辩证否定是事物本身否定,辩证否定是事物发展步骤,辩证否定实质是,“,扬弃,”,事物发展就是对旧事物彻底否定,A.,B.,C.,D.,第49页,解析,“,深入简政放权，这是政府自我革命,”,，说明辩证否定是事物本身否定，是事物发展步骤和联络步骤，是,“,扬弃,”,，,符合题意。,是形而上学否定观，应排除。故选,A,。,答案,A,第50页,四、历史唯物主义,认识社会与价值实现,第51页,考点点拨,11,.,怎样宏观把握唯物史观,(c),社会本质论：社会存在与社会意识辩证关系；社会生活本质是,_,。,社会动力论：生产力与生产关系矛盾运动；经济基础与上层建筑矛盾运动。,社会规律论：生产关系一定要适合,_,规律；上层建筑一定要适合,_,规律。,社会趋势论：社会历史发展总趋势；社会基本矛盾处理方式。,社会主体论：人民群众是历史,_,；坚持群众观点和群众路线。,实践,生产力情况,经济基础情况,创造者,第52页,临考提醒,回答,“,利用唯物史观，分析作出某项决议理论依据,”,这一设问时，可从以下角度考虑：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在反应；社会意识对社会存在含有反作用；生产力决定生产关系，生产关系对生产力含有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础含有反作用；价值观对社会存在含有重大反作用。,回答,“,利用唯物史观，分析怎样处理某一社会问题,”,这一设问时，可从以下角度考虑：要树立正确社会意识；要不停深化改革；要坚持群众观点和群众路线；要树立正确价值观。,第53页,押题,11,跟上大时代需要大胸怀大视野，处理大问题需要大智慧大思绪，,“,四个全方面,”,战略布局蕴含着对世界发展大势科学判断，对中国发展策略深邃思索，表达了党中央观大势、定大局、谋大事智慧韬略。,“,四个全方面,”,战略布局,(,),属于社会意识，它产生有其特殊时代背景,含有相对独立性，对社会发展起主动推进作用,在本质上是实践，是打开社会历史奥秘钥匙,是社会生活中物质方面，最主要内容是生产方式,A.,B.,C.,D.,第54页,解析,“,四个全方面,”,战略布局属于社会意识，它产生有其特殊时代背景，同时它又含有相对独立性，对社会发展起主动推进作用，故,符合题意；,说法错误，马克思主义实践观点是辩证唯物主义历史观基本观点，是打开社会历史奥秘钥匙，,说法显著错误。,答案,A,第55页,12,.,宏观把握价值观,(b),价值观导向作用、价值创造与实现。,临考提醒,人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足社会、他人和自己需要。,价值观对人们认识世界和改造世界活动含有主要导向作用，是人生主要向导。,怎样实现和创造价值？,a.,根本路径：在劳动和贡献中创造价值。主动投身于为人民服务实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生根本路径。,b.,客观条件：在个人与社会统一中实现价值。社会提供客观条件是实现人生价值前提，要正确,第56页,处理个人与集体、个人与社会关系，在贡献社会中实现自己价值。,c.,主观条件：在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息精神。实现人生价值，需要努力发展自己才能，全方面提升个人素质。实现人生价值，需要有坚定理想信念，需要正确价值观指导。,第57页,押题,12,社会最大悲剧不是恶横行，而是善淹没。假如大家都对善举视而不见、置若罔闻，既无向善之念，更无行善之举，最终结果很可能是,“,恶压倒善,”,。这告诉我们,(,),社会进步离不开人们对社会和他人贡献,社会提供客观条件是人们,“,为善,”,前提,投身实践，服务社会是实现人生价值必由之路,善、恶价值判断以相关价值选择为基础,A.,B.,C.,D.,第58页,解析,本题考查实现人生价值。材料强调只有大家都行善举，才有利于社会进步，说明社会进步离不开人们对社会和他人贡献，人们要在行善举中实现人生价值，,符合题意；材料没强调社会条件，,排除；价值判断是价值选择基础，,说法错误。,答案,B,第59页,
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