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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九单元,溶液,第 1 讲 课题1、2,第1页,考点整合梳理,02,03,中考命题剖析,目录,01,特色分析,第2页,河北中考关于溶液考查，主要将溶液形成、饱和溶液与不饱和溶液、乳化作用及现象作为主要考向，预计年中考仍将重视考查饱和溶液、不饱和溶液、溶解度曲线、结晶方法等考点，因为图像题更能考查学生观察、对比、分析能力，故相关图像题可能将会有所增加。,第3页,考点整合梳理,02,考点1,溶液形成,考点2,饱和溶液与不饱和溶液,考点3,固体物质溶解度,考点4,气体溶解度,第4页,考点1,溶液形成(重点),1,溶液形成,概念,一个或几个物质分散到另一个物质里，形成_、_混合物,特征,均一性,溶液中任意一部分组成和性质完全相同,稳定性,外界条件不变时，溶质不会从溶剂中分离出来,组成,溶质,被溶解物质，能够是_体、_体或_体,溶剂,能溶解其它物质物质,均一,稳定,固,气,液,第5页,均一、稳定液体并不一定是溶液，如水、酒精等。,溶液不一定都是无色，如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色等。,溶液中未溶解部分不能视为溶质。,溶液中溶质能够是各种，但溶剂普通只有一个，水是最常见溶剂。,m,溶液,m,溶质,m,溶剂,，但,V,溶液,V,溶质,V,溶剂,(,普通,),。,易错点拨,第6页,溶液,类型,气液型,固液型,液液型,无水,有水,溶质,气体,固体,量少,非水物质,溶剂,液体,液体,量多,水,2溶质和溶剂判断,第7页,溶质,溶剂,现象,碘,水,碘_于水,碘,汽油,碘溶于汽油，溶液呈棕色,高锰酸钾,水,高锰酸钾_于水，溶液呈紫红色,高锰酸钾,汽油,高锰酸钾几乎不溶于汽油,3影响物质溶解性原因,结论：同一物质在不一样_中溶解性是不一样；,不一样物质在同一个_中溶解性也是不一样。,几乎不溶,溶,溶剂,溶剂,第8页,4,溶解现象,物质在溶解时常伴伴随吸热或放热现象,。,现象,溶液温度,举例,吸热,降低,放热,升高,无显著改变,基本不变,NH,4,NO,3,NaOH,、浓硫酸,NaCl,第9页,溶解现象实质是溶质分子或离子分散到溶剂分子中。,利用物质溶解时吸放热现象能够判别物质。,溶液沸点普通比水高，凝固点比水低，利用此原理可去除公路上冰雪等。,生石灰遇水发生反应会放热。,温馨提醒,第10页,5,乳化现象,当植物油中加入洗涤剂后，植物油就会被分散成无数细小液滴，而不能聚集成较大油珠，这种现象被称为_。肥皂、洗涤剂等都含有乳化作用。,常见除污原理及应用,利用乳化原理：如利用洗涤剂去除油污。,利用溶解原理：如用汽油去除油污，用酒精去除碘。,利用化学反应原理：如用稀盐酸除铁锈等。,温馨提醒,乳化现象,第11页,考点2,饱和溶液与不饱和溶液(重点),1,概念：在一定_下，向_里加入某种溶质，当溶质_时，所得溶液叫做这种溶质饱和溶液；反之叫不饱和溶液。,2判断方法,(1)当溶液中有固态溶质时，若固体_，那么该溶液是饱和；若固体_，那么该溶液是不饱和。,(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少许对应溶质，若_，则原溶液是饱和；若_，则原溶液是不饱和。,(3)当溶液中有晶体析出时，析出晶体后溶液一定是饱和溶液。,温度,一定量溶剂,不能继续溶解,不再降低,不停降低,固体不溶解,固体继续溶解,第12页,3相互转化(对大多数固体溶质来说),溶解度随温度升高而减小物质(如熟石灰等)，需升高温度将其不饱和溶液变为饱和溶液。,将某饱和溶液降温或蒸发溶剂，往往会有溶质从溶液中结晶析出。,温馨提醒,降低,增加,蒸发,升高,增加,第13页,4结晶,蒸发结晶：适合用于溶解度受温度改变影响不大物质，如NaCl,降温结晶：适合用于溶解度受温度改变影响较大物质，如KNO,3,5,溶液稀、浓与溶液是否饱和关系如图所表示，饱和溶液不一定是浓溶液；不饱和溶液不一定是稀溶液；但同种溶质在同一温度下，其饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。,第14页,考点3,固体物质溶解度(重点),1,概念：在_下，某固态物质在_g 溶剂里到达_状态时所溶解_，叫做这种物质在这种溶剂里溶解度。,2影响原因,(1)内因：溶质和溶剂性质。,(2)外因：主要是_。多数物质溶解度随温度升高而增大，如_；少数物质溶解度受温度改变影响很小，如_；极少数物质溶解度随温度升高而减小，如_。,一定温度,100,饱和,质量,温度,KNO,3,NaCl,Ca(OH),2,第15页,溶解性定性描述溶解能力大小；溶解度准确定量描述溶解能力大小。,判断某一数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四个条件“一定温度、100 g溶剂、饱和状态、溶解溶质质量”。,温馨提醒,20 在水中,溶解度/g,0.01,0.011,110,10,溶解性,_,微溶,可溶,_,3.溶解度与溶解性关系,难溶,易溶,第16页,考点4,气体溶解度,影响原因,(1)内因：气体性质。,(2)外因：主要是温度和压强。温度越高，气体溶解度_；压强越大，气体溶解度_。,越大,越小,第17页,03,中考命题剖析,命题方向1,溶液形成,命题方向2,饱和溶液与不饱和溶液判断及转化,命题方向3,溶解度及溶解度曲线,第18页,(,河北)以下关于溶液说法中正确是(),A水能够溶解任何物质,B物质溶于水时都放出热量,C溶质能够是固体，也能够是液体或气体,D饱和溶液就是不能再溶解任何物质溶液,C,考题1,命题方向1,溶液形成,第19页,此部分知识考查普通以选择题、填空及简答题形式展现在河北中考卷面上，考查知识点为：乳化作用、溶液组成、溶解时吸放热现象、探究同一个溶质在不一样溶剂中溶解性试验、研究影响物质溶解性原因时利用方法。另外，物质溶解时吸热、放热现象往往与大气压强等问题结合起来进行考查，普通在理化综合题第28小题以兴趣小试验或创新小试验形式出现。,【寻考法】,第20页,解答这类题目标关键是从液体组成上判断某液体是否为溶液，首先液体必须是混合物，如水属于纯净物，不是溶液，其次液体组成均一、稳定，长久放置不分层，即注意溶液与悬浊液、乳浊液区分。溶质能够是气体、固体或液体，如酒精溶液中溶质酒精是液体，食盐水中溶质氯化钠是固体，稀盐酸中溶质氯化氢是气体，故C项正确；有些物质是不能溶解在水中，比如脂肪或者绝大部分金属，故A项错误；有些物质溶于水时吸热，如硝酸铵，故B项错误；某物质饱和溶液仍可溶解其它物质，如一定温度下，氯化钠饱和溶液仍可继续溶解硝酸钾，故D项错误。,【探解法】,第21页,掌握各种类型溶解现象经典物质:,均一、稳定液体不一定是溶液，如酒精、水等。,溶液不一定是无色，如硫酸铜溶液呈蓝色。,溶液中溶质能够是各种，但溶剂普通只有一个，水是最常见溶剂，酒精、汽油也可作溶剂。,【点学法】,第22页,【解析】,酸奶不均一、不稳定，属于乳浊液，玉米糊不均一、不稳定，属于悬浊液，冰水属于纯净物，可乐属于均一、稳定混合物，属于溶液，故D正确。,(,重庆)餐桌上饮品种类丰富，以下饮品中属于溶液是(),A酸奶B玉米糊,C冰水D可乐,变式1-1,D,第23页,(,泰州)以下说法错误是(),A硝酸铵溶于水，溶液温度升高,B灼烧羊毛线，闻到一股烧焦羽毛气味,C用洗洁精洗去餐具上油污，属于乳化在日常生活中应用,D工业上分离液态空气取得氧气，是利用液氧和液氮沸点不一样,变式1-2,A,【解析】,硝酸铵溶于水，溶液温度降低。,第24页,(,成都)溶液知识广泛用于生产、生活，以下说法正确是(),A.洗涤剂去油污原理是溶解,B.植物油加入水可得溶液,C.氯化钠溶于水，温度显著上升,D.尿素施用过量会造成水污染,备选题库1-1,D,第25页,【解析】,洗涤剂去除油污，利用了洗涤剂含有乳化作用，能将大油滴分散成细小油滴随水冲走，故错误；植物油不能溶解于水中，加入水中形成是乳浊液，故错误；氯化钠溶于水，无显著吸热或放热现象，温度几乎不变，故错误。,第26页,(,淮安)以下生活中常见物质与水混合，能形成溶液是(),A牙膏B蔗糖,C面粉D豆油,B,备选题库1-2,【解析】,活中常见物质与水混合，能形成溶液是蔗糖，牙膏、面粉、豆油均形成浊液。,第27页,以下关于乳化说法正确是(),A乳化就是将油污溶解而除去,B用汽油洗去衣服上油污是乳化现象,C用醋洗去水壶里水垢是乳化现象,D洗洁精有乳化功效，可用来洗涤餐具上油污,D,考题2,溶解和乳化学习是为高中阶段学习“分散系”奠定基础，这两个概念现有本质区分，又轻易混同，所以，经常作为中考主要考点，展现在选择题中。,【寻考法】,第28页,【探解法】,A,项，乳化是将大油滴分散成细小油滴随水冲走，故选项说法错误；B项，用汽油除去衣服上油污，是因为汽油,能够溶解油污，不是利用乳化作用，故选项说法错误。C项，用醋洗去水壶里水垢是因为水垢中物质和食醋反应，从而把水垢除去，不是利用乳化反应，故选项说法错误。D项，用洗洁精清洗餐具上油污，是因为洗洁精对油污含有乳化作用，故选项说法正确。,【点学法】,要联络生活中详细事例来了解溶解与乳化本质区分。,第29页,【解析】,洗涤剂含有乳化作用，能将大油滴分散成细小油滴随水冲走。,以下清洗方法中，利用乳化原理是(),A用自来水洗手,B用汽油清洗油污,C用洗涤剂清洗餐具,D用盐酸去除铁锈,变式2-1,C,第30页,以下过程中，有一个去污原理与其它三个不一样是(),A用汽油除去衣服上油污,B用酒精除去附着在试管内壁碘,C用洗涤剂洗去餐具上油污,D用热水洗去附着在烧杯底部硝酸钾,变式2-2,C,第31页,【解析】,A,项，用汽油除去衣服上油污，是汽油作溶剂，溶解了油污，形成了溶液；B项，用酒精除去附着在试管内壁碘，是酒精作溶剂，溶解了碘，形成了溶液；C项，洗涤剂起乳化作用，将原来油污分散成无数细小液滴而不聚集成大油珠，这些细小液滴能伴随水流走；D项，用热水洗去附着在烧杯底部硝酸钾，是硝酸钾溶解在水中，形成了溶液。,第32页,(,桂林)以下物质溶于水时，溶液温度显著下降是(),A食盐 B浓硫酸,C硝酸铵D氢氧化钠,C,考题3,物质溶解后造成溶液温度改变是主要考点之一，各省市都比较重视，但在河北中考试卷中不可能单独成题，只是作为一个选项或一个填空展现。,【寻考法】,第33页,【探解法】,对于一些物质在溶解过程中造成温度显著发生改变，我们需要记住几个经典例子，如，硝酸铵溶于水使溶液温度降低，浓硫酸溶于水使溶液温度升高。,【点学法】,物质溶解过程中都会有吸热和放热这两个过程，溶液温度改变取决于这两个过程中哪个占主导地位，若吸收热量放出热量，则温度降低，反之，则温度升高，若相等，则温度不变。,第34页,【解析】,石蜡熔化，塑料片掉了下来，说明加入物质溶于水放出热量，使溶液温度升高，氢氧化钠溶于水放出热量，使溶液温度升高。,(,海南模拟)某同学往如图所表示烧杯(用石蜡将烧杯和塑料片黏在一起)中加入一个固体物质，搅拌后，发觉石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入物质可能是(),A蔗糖,B硝酸铵,C氯化钠,D氢氧化钠,变式3-1,D,第35页,如图所表示，分别向试管内加入以下各物质时，能使U形管右侧管内液面显著升高是(),A硝酸铵,B稀硫酸,C浓盐酸,D生石灰,变式3-2,D,【解析】,右边支管红墨水液面上升，说明装置内气体压强增大，因为热胀冷缩原理，可知是因为物质溶于水或者与水反应放热使压强增大，生石灰与水反应放出热量使压强增大。,第36页,(,河北)如图所表示试验中得出结论不正确是(),A甲试验：火柴梗a点最先炭化，说明火焰外焰温度最高,B乙试验：毛皮摩擦过橡胶棒使验电器金属箔片张开，说明橡胶棒带负电,C丙试验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾溶解度随温度降低而减小,D丁试验：滚摆从上向下运动，速度增大，说明重力势能减小，动能增大,B,考题4,命题方向2,饱和溶液与不饱和溶液判断及转化,第37页,【寻考法】,饱和溶液与不饱和溶液判断及转化考查，普通与其它知识结合在一起，以选择题、填空题形式展现在河北中考卷面上，主要考查饱和溶液与不饱和溶液概念、判断、转化方法及饱和溶液中溶质溶解度随温度改变情况。,第38页,【探解法】,解答这类题目标关键是熟记和了解饱和溶液,与不饱和溶液概念、判断、转化方法，然后依据题意进行分析。温度高部位最先炭化，所以甲试验中火柴梗a点最先炭化，说明火焰外焰温度最高，故A正确；乙试验中毛皮摩擦过橡胶棒使验电器金属箔片张开，说明橡胶棒带有电荷，不能确定是什么电荷，故B错误；丙试验中冷却后析出晶体，说明硝酸钾溶解度随温度降低而减小，故C正确；丁试验中滚摆从上向下运动，速度增大，说明重力势能减小，动能增大，故D正确。,第39页,【点学法】,熟记和了解饱和溶液与不饱和溶液概念、判断及转化方法，对于溶解度随温度升高而减小物质，其饱和溶液降温后，会变成不饱和溶液，此时溶液中各成份保持不变，即溶质质量分数不变。不饱和溶液变为饱和溶液方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂对于全部溶液都适用，两种方法中溶质质量分数均增大；而改变温度方法要依据溶解度随温度改变趋势来分析。,第40页,（,绍兴)某次蔗糖溶解试验过程如图所表示，不考虑水分蒸发，以下判断错误是(),A中溶液是饱和溶液,B中溶液一定是不饱和溶液,C中溶液溶质质量分数不相同,D中溶液溶质质量大于中溶液溶质质量,变式4-1,B,第41页,【解析】,结合蔗糖溶解试验过程图示，不考虑水分蒸发，充分溶解后固体有剩下，说明中溶液是饱和溶液，加热形成中没有剩下固体，中溶液有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液；中溶剂质量相同，溶质质量不一样，所以中溶液溶质质量分数一定是不相同；由图直观看出：中蔗糖全部溶解，中蔗糖部分溶解，中溶液溶质质量大于中溶液溶质质量，所以B选项是符合题意。,第42页,(,重庆)两个烧杯中分别盛装X、Y饱和溶液，两支试管中分别装有NaOH和NH,4,NO,3,固体，向两支试管中分别滴加适量水，现象如图一所表示，结合图二判断以下说法正确是(),变式4-2,D,A,Y溶解度曲线为b曲线,B降温可使X饱和溶液变浑浊,CX饱和溶液从,t,2,降温到,t,1,，溶质质量分数变大,D,t,3,时，若X、Y饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY,第43页,【解析】,硝酸铵溶于水，溶液温度降低，Y饱和溶液出现浑浊，说明Y溶解度随温度降低而减小，所以Y溶解度曲线为a曲线，故A错误；经过推导可知，X物质溶解度曲线是b曲线，所以升温可使X饱和溶液变浑浊，故B错误；X物质溶解度随温度降低而增大，所以X饱和溶液从t2降温到t1，溶质质量分数不变，故C错误；t3时，Y物质溶解度大于X物质溶解度，所以若X、Y饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY，故D正确。,第44页,(,遂宁)以下说法正确是(),A水电解过程中生成氢气和氧气质量比为21,B饱和溶液升温都能变为不饱和溶液,C二氧化碳有毒，过多会造成温室效应,D空气中含量最多气体是氮气，它可用作食品包装保护气,D,备选题库4-1,第45页,水电解时所生成氢气和氧气体积比为21，质量比是18，故A选项错误；对于溶解度随温度升高而增大物质，升温可使饱和溶液变成不饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小物质，降温可使饱和溶液变成不饱和溶液，故B选项错误；二氧化碳没有毒性，故C选项错误；空气中含量最多气体是氮气，它化学性质稳定，可用作食品包装保护气，故D选项正确。,【解析】,第46页,(,金华)在室温条件下，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所表示操作：,(1)最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液是_。,(2)乙溶液在加50 mL水过程中，以下这些量逐步减小是_。,溶解度溶质质量分数,溶剂质量溶液密度,备选题库2-2,甲,第47页,(1),由图所表示操作能够知道，最终甲烧杯中溶液为原溶液是饱和溶液，乙烧杯溶液加入了水是不饱和溶液。,(2)由图所表示操作能够知道，乙溶液在加50 mL水过程中，温度不变情况下，溶解度不变，加入水后，溶剂质量增加而溶质质量不变，则溶质质量分数变小，密度变小。,【解析】,第48页,(,河北)依据如图所表示溶解度曲线判断，以下说法正确是(),A甲物质溶解度大于乙物质溶解度,B甲物质不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液,C将,t,2,甲、乙两物质饱和溶液温度降低到,t,1,时都会析出晶体,D,t,2,时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中含有相等质量溶质,C,考题5,命题方向3,溶解度及溶解度曲线,第49页,溶解度及溶解度曲线是河北中考高频考点，普通展现在选择题或填空题中，试题命制特点往往是以溶解度曲线为切入点展开与溶液部分相关知识考查。主要包括知识点为：溶解度大小比较、溶解速率、温度对溶解度影响、饱和溶液与不饱和溶液判断、溶剂质量大小比较、溶解与乳化区分、溶质质量分数计算等。,【寻考法】,第50页,【探解法】,解答这类题目标关键是熟记和了解溶解度概念和意义、溶质质量分数及其相关概念、饱和溶液与不饱和溶液概念及其相互转化方法及物质溶解和结晶方法，结合溶解度曲线特点进行分析。溶解度是指在某一要求温度下，100 g水中溶解溶质质量，没有要求温度，溶解度大小无法比较，故A项错误；甲物质溶解度随温度升高而增大，升温后甲物质不饱和溶液仍是不饱和溶液，故B项错误；甲、乙,第51页,【点学法】,了解溶解度曲线内涵和外延，清楚溶解度曲线图中点、线、面含义。,【探解法】,溶解度均随温度升高而逐步增大，温度降低时，两种物质溶解度都减小，饱和溶液都会有晶体析出，故C项正确；,t,2,时甲、乙两物质溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数相等，不过因为二者溶液质量不确定，所以溶质质量不一定相等，故D项错误。,第52页,(,海南)如图所表示是甲、乙两种固体溶解度曲线。以下说法正确是(),A,t,1,时，甲和乙溶解度相等,B乙溶解度受温度改变影响较大,C甲和乙都是微溶于水物质,D20 时，甲溶解度大于乙溶解度,变式5-1,A,第53页,【解析】,由图易知，在,t,1,时甲和乙溶解度相等，故A项正确；甲溶解度曲线较为陡峭，即甲溶解度受温度改变影响较大，故B项错误；通常把在室温(20)下，溶解度在10 g以上物质叫易溶物质，溶解度在110 g物质叫可溶物质，溶解度在0.011 g物质叫微溶物质，溶解度小于0.01 g物质叫难溶物质，在20 时甲、乙两种物质溶解度均大于10 g，即二者都是易溶物质，故C项错误；在20 时，乙溶解度曲线在甲上方，即乙溶解度大于甲溶解度，故D项错误。,第54页,(,苏州)氯化钠和硝酸钾两种固体溶解度曲线如图所表示。以下说法正确是(),A硝酸钾溶解度大于氯化钠溶解度,B惯用冷却结晶方法从氯化钠溶液中取得其晶体,C40 时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液溶质质量分数为39.0%,D将20 硝酸钾饱和溶液升温至60，溶液溶质质量分数增大(忽略水分蒸发),变式5-2,C,第55页,【解析】,在比较物质溶解度时，需要指明温度，故A错误；氯化钠溶解度受温度改变影响较小，所以惯用蒸发结晶方法从氯化钠溶液中取得其晶体，故B错误；40 时，硝酸钾溶解度是63.9 g，所以将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液溶质质量分数为：，所以C选项是正确；将20 硝酸钾饱和溶液升温至60，溶解度增大，溶液溶质质量分数不变，故D错误。,第56页,(,石家庄23中三模)向装有等量水A、B、C三个烧杯中分别加入10 g、25 g、25 g NaNO,3,固体，充分溶解后，现象如图1所表示。图2表示甲、乙两物质溶解度曲线。以下说法中正确是(),A三个烧杯中形成溶液都是饱和溶液,B图2中能表示NaNO,3,溶解度曲线是乙,CB和C烧杯中都放有25 g NaNO,3,固体，所以溶液溶质质量分数相等,D分别将100 g甲、乙饱和溶液从,t,2,降温到,t,1,，所得溶液质量：乙甲,D,备选题库 5-1,第57页,【解析】,因为A、C烧杯中没有未溶解固体存在，不能确定能否再溶解硝酸钠，所以不能确定是否是饱和溶液，故A说法不确定；依据题意可知，在等量30 水中25 g硝酸钠全部溶解，而20 水中25 g硝酸钠没有全部溶解，说明硝酸钠溶解度随温度升高而增大。所以，能表示NaNO,3,溶解度曲线是甲，故B说法不正确；依据题意可知，在等量水中，C杯中溶液溶质质量分数一定大于B杯中溶液溶质质量分数，故C说法不正确；由甲、乙溶解度曲线能够知道，甲溶解度随温度升高而增大，乙溶解度随温度升高而减小。所以，分别将甲、乙饱和溶液从,t,2,降温,t,1,到，乙不会有晶体析出，所得溶质质量：乙甲，故D说法正确。,第58页,(,石家庄十八县联考)溴酸银(AgBrO,3,),和氯化钾溶解度曲线分别如图甲、乙所表示。以下说法中不正确是(),A升高温度氯化钾溶解度增大,B溴酸银中，溴、氧两种元素原子个数比为13,C20 时，溴酸银溶解度小于氯化钾溶解度,D80时，等质量两种物质饱和溶液都降温到20，AgBrO,3,析出质量多,D,备选题库5-2,第59页,【解析】,由溶解度曲线能够知道，80时，等质量两种物质饱和溶液都降温到20，AgBrO,3,析出晶体质量小，该选项说法不正确。,第60页,
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