阿长与《山海经》05.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,读一读，写一写,骇hi 掳l 震悚sng 絮说,疮疤chung 诘责ji 渴慕 霹雳p,画舫fng 保姆 惧惮dn 和善,规矩 菩萨 孤孀 惶急hung,辟头p（劈头）烦琐（繁琐）,1/10,阿长,阿长,与,与,2/10,山海经,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情大型,地理,著作，又是我国古代第一部,神话传说,大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇；海经包含海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地神话传说。其中,精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤,等神话传说，反应了中华民族英雄气概，因而早已成为全民族精神财富。,3/10,一读课文,依据你对课文了解，用,“阿长是一个,人”,说话。能够用课文中词句，也能够自己概括。全方位感知人物，能够从外貌、身份、细节、性格等各方面说。,4/10,人物形象：,阿长是一个,不幸好人,，,但又不是十全十美人：,善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化载体,不拘小节、粗鄙、烦琐、愚昧、迷信,5/10,刻画人物方法：,1、描写法：,外貌描写、,语言描写、动作描写、心理描写,2、对比、映衬法：,a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比，,突出了长妈妈对“我”热情和关心。,b.,先抑后扬,3,、,详略得当,6/10,二读课文,那么这么一个人，作者对她感情（看法、态度）怎样呢？（童年、成年）,7/10,童年？,（思想态度改变）,为我买山海经,本文就是以作者,思想改变,为,记叙线索,，,先抑后扬,不大佩服,不耐烦,空前敬意,敬意淡薄,新敬意,常喜欢切切察察 限制我行动 睡觉时挤得我无法翻身,主要事例：,知道许多规矩和麻烦礼节,讲长毛攻城时护城,谋害我隐鼠,8/10,成年思想？,尤其课文结尾“仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵,!,”表示了作者对她,深切思念,。祈祷地神赐福于她，让她灵魂得以永安。,尊敬、喜爱、很思念、很感激,。,9/10,既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？,1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；,2.将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；,3.用“阿”字有亲呢意味，符合作者当初已经是四十六岁中年人口气。,10/10,