16.大自然的语言公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言，“人类最主要交际工具”（列宁语）,大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢,？,1/27,春花娇艳,单击页面即可演示,2/27,夏荷婀娜,3/27,秋枫激情,4/27,冬梅傲岸,5/27,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,衰草连天,风雪载途,冰雪融化,草木萌发,花次第开,燕子归来,布谷鸟来,孕育果实,冬,春,夏,秋,物候现象,6/27,大自然的语言,竺可桢,7/27,作者介绍,竺可桢（,1890,1974,），是我国当代卓越科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面造诣很高，而物候学也是他呕心沥血作出了主要贡献领域之一。我国当代物候学每一成就都是和他工作分不开。,8/27,萌,发,mng,：开始发芽。比喻事物开端。,次第：依一定次序,一个挨一个地。,翩,然,pin,形容动作轻松快速样子。,孕,育,yn,怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物 。妊娠时胚胎在子宫中发育。虽未显露、表示或发展,但却包含在某物本质中。,销,声,匿,迹,xio n,：原意指隐藏起来,不公开露面。这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。,衰,草连天,shui,：干枯草，连续不停。,风雪,载,途,zi,风雪满路、遍地意思。,周而复始,:,一次又一次循环。周，绕一圈。,草长莺飞,:,绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天美好景象。,9/27,整体感知课文,本文说明对象是什么？,文章为何采取“大自然语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引发读者好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。,说明对象是“物候”和“物候学”。,10/27,1.,什么叫物候和物候学？,2.,物候观察对农业有什么主要性？,3.,决定物候现象降临原因有哪些？,4.,研究物候学有什么意义？,听读课文，思考,11/27,1.,什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳感人民称它为物候。,利用物候知识来研究农业生产这一门科学，就是物候学。,12/27,2.,物候观察对农业有什么主要意义？,物候观察数据反应气温、湿度等气候条件综合，也反应气候条件对于生物影响。应用在农事活动里，比较简单，轻易掌握。,13/27,3.,决定物候现象降临原因有哪些？,古今差异,。,纬度；,经度差异；,高低差异；,14/27,三月内蒙古草原,三月海南,纬度对物候影响,15/27,经度对物候影响,四月内蒙古草原,四月大连,16/27,高低差异对物候影响,天山山顶和山腰差异,17/27,古今差异对物候影响,古代三月长城,当代三月长城,18/27,这几个原因能否调换次序？,不能，因为这四个原因是：,由 到,由 到,主,次,空间,时间,逻辑,次序,19/27,4.,研究物候学有什么意义？,首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期；引种植物到物候条件相同地域；防止或减轻害虫侵害；便利山区农业发展。,20/27,理清说明次序,引出物候和物候学,物候观察对农业生产主要性,决定物候现象降临原因,思绪清楚，层次分明,启示：,写说明文要有条理，做到思绪清楚，层次分明。,研究物候学意义,经度差异,纬度差异,高低差异,古今差异,逻辑顺序,21/27,开头一段描写有什么作用？,课文开头一段将大自然一年四季物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者阅读兴趣。又为下文写大自然语言作了铺垫。,品味语言,22/27,第,2,段举了几个例子？是为了说明什么道理？,说明一些普通自然现象在农业生产那里起着预报农时作用。,。,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,举例子、引用,三个,23/27,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，物候观察对农业意义，影响物候原因及研究物候学意义。,本文综合利用了各种说明方法，语言准确、生动，合理安排了说明次序，条理清楚。,24/27,拓展迁移,25/27,二十四节气,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,26/27,同学们，用你们慧眼、心灵去发觉、倾听大自然，用你们妙笔去统计大自然吧！请用准确生动、富有科学性语言写一篇观察日志。,作业：,27/27,