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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课前预习,思维导图,第,2,课时 合理利用网络,课堂练习,课后训练,第二课 网络生活新空间,第一单元 走进社会生活,1/36,思维导图,2/36,课前预习,1.,今天，互联网已经成为我们主要,和,。我们要提升,，主动利用互联网获取新知、促进沟通、,。,2.,互联网上有没有限信息，而我们时间和精力是有限。我们要注意浏览、寻找与学习和工作相关信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“,”。,学习工具,交往平台,媒介素养,完善自我,信息节食,3/36,课前预习,3.,我们要学会,网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等,。,4.,网络无限，自由,。恪守,、恪守,是网络生活基本准则。,辨析,不良信息,有界,道德,法律,4/36,课前预习,5.,我们要充分利用网络平台为社会发展,。,6.,我们要在网上传输,。我们要践行社会主义关键价值观，不停提升网络,，共同培育主动健康、向上向善,，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,建言献策,正能量,媒介素养,网络文化,5/36,课堂练习,单项选择题,1.,留守儿童陈某因沉迷于网络游戏，,3,个月花光爷爷奶奶,2,万多积蓄。陈某沉迷网络游戏行为给我们警示是（,）,A.,网络上传输都是负能量,B.,未成年人不会辨析网络信息,C.,要理性参加网络生活,D.,网络上信息都是不良信息,C,6/36,课堂练习,材料,：中华人民共和国网络安全法要求：任何个人和组织使用网络时，不得危害网络安全，不得利用网络从事传输暴力信息、虚假信息等侵犯他人正当权益活动。,据此回答第,23,题。,7/36,课堂练习,2.,中华人民共和国网络安全法要求说明（,）,公民不能参加网络生活,公民在利用网络时，要恪遵法律,公民只要恪遵法律，就能自由使用网络,公民在利用网络时，要对自己行为负责,A.,B.,C.,D.,C,8/36,课堂练习,3.,中华人民共和国网络安全法要求有利于（,）,A.,营造无限制地参加网络生活环境,B.,营造主动健康网络空间,C.,保护公民在网络上全部行为,D.,杜绝网络上不良信息和文化,B,9/36,课堂练习,B,4.,习近平主席在讲话中指出，要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让网络在法治轨道上健康运行。为此，我国必须（,）,健全法制，营造良好网络秩序,加强国际合作，共享网络空间资源,恪守网络道德和法律，文明上网,强化网络监督，维护网络秩序安全,A.,B.,C.,D.,10/36,课堂练习,B,5.,我们中学生在使用互联网时（,）,要注意浏览与学习相关信息,要利用网络完善自我,要科学安排上网时间,应宣泄负面情绪,A.,B.,C.,D.,11/36,课堂练习,D,6.,要让互联网成为“宝库”，而不让它成为“魔盒”。对此，你提议有（,）,利使用方法律维护互联网安全，趋利避害,加强互联网领域国际合作，寻求共赢,提倡建设文明网络，净化网络环境,防止网络联络，保护本身安全,A.,B.,C.,D.,12/36,课堂练习,B,7.,年,7,月,31,日，,360,互联网安全中心公布,年上六个月中国互联网安全汇报,(,以下简称汇报,),。据汇报统计受害者年纪来看，“,00,后”网络诈骗受害者以,38.6%,百分比高居受害人群首位。由此可见，尚处于年少阶段“,00,后”虽触网较早但防骗意识严重不足，已逐步成为不法分子眼中“肥肉”。为预防在网络上受骗，青少年要（,）,学会辨析网络信息,自觉抵制网络上不良诱惑,认清网络危害，拒绝使用网络,利用网络为社会发展献计献策,A.,B.,C.,D.,13/36,课堂练习,B,8.,年，一段“晋江生产塑料紫菜”视频热传，引发网民恐慌，造成生产者蒙受巨大经济损失。对此，北京市食药监局大范围随机抽样调查，但均未发觉用塑料薄膜制造紫菜现象。此事告诉我们（,）,A.,网络上信息不可信,B.,网民应该对自己网络言论负责，不制造和传输谣言,C.,对自己言行不负责任必将受到刑事处罚,D.,生产者只能自认倒霉,14/36,课堂练习,B,9.,年,1,月,31,日，中国互联网络信息中心,(CNNIC),在京公布第,41,次中国互联网络发展情况统计汇报,(,以下简称为汇报,),。截至,年,12,月，我国网民规模达,7.72,亿，普及率到达,55.8%,，网民以,10,39,岁群体为主，,10,19,岁群体占比为,19.6%,。作为青少年网民，你认为我们应该（,）,抵制不良诱惑，拒绝上网,恪守网络规则，文明上网,增强猎奇心理，广泛交友,提升媒介素养，传输正能量,A.,B.,C.,D.,15/36,课堂练习,10.,相关调查显示当下中小学生越来越“宅”，很多人不喜欢外出与小搭档一起活动，而是更愿意“宅”在家里，上网玩游戏、与网友聊天。对这种“网宅生活”，你看法是（,）,A.,赞同，网络交往是当下最正确交往方式,B.,不赞同，网络交往含有虚拟性，毫无意义,C.,赞同，网络交往能够随心所欲，不受任何约束,D.,不赞同，应正确使用网络，重视现实人际交往,D,16/36,课后训练,D,一、单项选择题,1.,网络信息良莠不齐，个别不法分子可能利用网络进行违法犯罪活动。作为网络用户，要享受健康网络生活，就要（,）,提升区分觉察能力和抗诱惑能力,提升安全防护意识，不随意答应网友要求，学会自我保护,恪守网络规则,共负建设文明、健康网络环境责任,A.,B.,C.,D.,17/36,课后训练,D,2.,年,6,月,23,日，西部网讯,西安市一务工人员王某竟为微博吸粉捏造公布虚假消息。当前这名男子已被西安警方行政拘留。王某案例给我们警示是（,）,网络上有没有限信息，我们时间是有限,网络无限，自由有限,公民不能在网络上泄露他人隐私,要做一名负责任网络参加者,A.,B.,C.,D.,18/36,课后训练,B,3.,享受健康网络交往，恪守规则，做到健康、文明上网。以下情形中，属于健康、文明上网有（,）,小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面,小谭上网查阅资料时，突然自动弹出一个黄色网页，网页还提醒：“点击有大奖赠予”，小谭马上关闭了这个网页,小周玩游戏时发觉电脑提醒他“在线时间过长，提议休息”，他马上退出了游戏,小云在网上用同学小花名字发帖，说其它同学坏话,A.,B.,C.,D.,19/36,课后训练,D,4.,网络是一片“没有警察、没有等级、没有贫贱、没有歧视”美妙境地。在这个环境中，我们能够（,）,A.,尽情地宣泄心中不快，用各种方法使自己心情舒畅,B.,将自己网络技术发挥到极致，实现隐形人梦,C.,尽情尝试网络中各种新鲜、刺激游戏，挑战自我极限,D.,超越时空地享受网络资源，传输网络文明，争做合格网民,20/36,课后训练,C,5.,全国青少年网络文明条约为青少年文明健康上网提供了行为道德规范。以下行为中，违反全国青少年网络文明条约是（,）,A.,在网络聊天室里用语文明，不辱骂他人,B.,与网友交流真诚友好，不欺诈他人,C.,在虚拟世界里不受约束、为所欲为,D.,在网络交往中恪遵法律，不制造、不传输谣言,21/36,课后训练,A,6.,广东省网络上瘾调研汇报统计显示，广东青少年网络依赖,(,即网瘾,),人数有,54,万。在广东省违法犯罪未成年人中，有近,50%,未成年犯存在着网络依赖问题，有,60%,多未成年犯受到过网络、手机等不良信息影响。针对上述调查数据，青少年应该（,）,A.,保持清醒头脑，把网络作为生活补充,B.,加大监管力度，严格执法,C.,果断抵制手机上网，远离手机网络,D.,合理分配时间，在校认真学习，在家自由上网,22/36,课后训练,A,7.,右图漫画告诉我们上网时（,）,要恪守网络生活基本准则,不制造谣言，但能够传输谣言,要自觉恪守道德，文明交往,要做负责任网络参加者，自由发表言论,A.,B.,C.,D.,23/36,课后训练,D,8.,年，中国政府网联合多家媒体发起“我向总理说句话”网民建言征集活动。数据显示，今年网友提交建言总数超出,40,万条，其中,101,条建言内容与,3,月,5,日李克强总理在人民大会堂作出政府工作汇报高度契合。网民给政府留言（,）,说明公民能够充分利用网络平台为社会发展建言献策,说明公民能够经过网络处理自己全部问题,有利于公民表示自己诉求，只维护个人利益,有利于汇聚民智，为决议科学化、民主化贡献自己力量,A.,B.,C.,D.,24/36,课后训练,9.,右图漫画提醒我们中学生应该（,）,恪守网络基本准则，传输正能量,增强自我保护意识，远离网络,充分利用网络优势，理性参加网络生活,提升区分信息能力,A.,B.,C.,D.,C,25/36,课后训练,10.,网络迅猛发展在给信息交流带来快捷方便同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多民众认识到，丰富表示渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须（,）,A.,恪守网络规则，传输网络正能量,B.,创造各种条件，通畅表示渠道,C.,坚持依法治国，治理网络谣言,D.,完善监督机制，提升道德素质,A,26/36,课后训练,二、简答题,11.,材料：,互联网改变了人们生活，在带来便利同时，因为它开放性，也使得网络虚拟世界比现实社会更轻易出现无序。近年来，网络平台上不时出现淫秽色情、网络诈骗、造谣诽谤、网络水军，不但扰乱了网络秩序，也对人们现实生活造成了干扰。在,7,亿多网民、,10,亿多手机用户组成巨大网络平台上，建立和完善虚拟空间“现实规则”，推进网络文明健康发展成为网民们共识和心声。,利用所学知识，结合材料，回答以下问题。,27/36,课后训练,(1),在虚拟网络世界中青少年应该增强哪些能力？,要增强辨析和筛选网络信息能力,(,明辨是非能力,),。,要增强自我保护能力。,要提升抵制不良诱惑能力等。,28/36,课后训练,(2),为抑制网络“负效应”，释放“正能量”，请你提几点提议。,主动推进网络法制建设，健全互联网法律体系，实施依法管网、依法办网、依法上网。加大执法力度，落实执法责任，真正做到有法必依、执法必严、违法必究，严厉惩处网络中违法犯罪行为。网络经营者要自觉恪遵法律法规，依法诚信经营网络，不得利用网络侵犯他人权益和破坏社会秩序。公民发觉网络违法行为要主动向相关部门举报或反应；等等。,29/36,课后训练,三、综合探究题,12.,探究背景：,日新月异互联网创造了人类生活新空间。某校八年级,(8),班拟开展一次以“学会理性参加网络生活，做负责任网络参加者”为主题探究活动，请你参加：,30/36,课后训练,【聆听日志】,“一回家，父亲就拿着手机趴在沙发上打游戏手机像一个诅咒，把父亲变了个样子父亲您就放下手机，陪我一起玩嘛！”看着正读小学二年级女儿所写日志我父亲，内江市威远县城区李俊内心十分震撼，满是愧疚。此时，他才意识到，在过去,3,个月中，他痴迷手机游戏，几乎不陪女儿，连检验女儿家庭作业时也“机不离手”，自己不称职行为已影响到女儿健康成长,。,31/36,课后训练,(1),上述材料给了我们哪些警示？,沉迷网络影响生活和人际关系。,我们要合理利用网络，理性参加网络生活。,要学会“信息节食”，不能沉迷于网络，不在网络上浪费过多精力。,要提升媒介素养。,32/36,课后训练,【网络正能量】,近年来，网络文学日益成为影视艺术创作主要基础和源泉。不只是网络文学，网络动漫、微电影、网剧、脱口秀等新兴文艺类型层出不穷，网络文艺可谓无处不在。不但如此，刷微博、朋友圈分享、掌上阅读互联网开启“数字化生存”深刻影响着人们生活方式，许多人一离开互联网，就好像缺乏了点什么。,33/36,课后训练,(2),我们应该怎样传输网络正能量？,我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们能够经过网络平台就身边一些公共事务向相关部门主动提出意见和提议，表示我们诉求，为决议科学化、民主化贡献自己力量，让网络成为汇聚民智、促进社会友好与发展主要渠道。我们要在网上传输正能量。我们要践行社会主义关键价值观，不停提升网络媒介素养，共同培育主动健康、向上向善网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,34/36,课后训练,【你我共践行】,(3),为了让更多同学理性参加网络生活，,(8),班同学发起了倡议。请你把倡议书关键点补充完整。,倡议书,亲爱同学们：,为了让大家健康地成长，愈加好地利用网络，让我们网络生活愈加丰富多彩，我们倡议：,；,；,。,同学们，行动起来吧！,八年级,(8),班,年月日,35/36,课后训练,不浏览不良信息；,不制造、不传输谣言；,不破坏网络秩序。传输网络正能量。,36/36,
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