《诸子百家》.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1988年,74,位诺贝尔奖取得者在巴黎召开会议,探讨和平、发展、环境、民族、宗教信仰等一系列国际问题,物理学家,汉内斯.阿尔文,教授在讲话中说,:“人类要想在,21,世纪生存下去,就必须回到,多年前,从孔子那里寻找智慧”。,1,1/25,第,4,课,诸子百家,2/25,带着问题看第,109,页第一段：,1,、什么是,“,诸子百家,”,？,2,、,“,百家争鸣,”,局面是怎样形成？,3/25,荀子,墨子,韩非子,孙膑,墨家,法家,兵家,孔子,老子,庄子,道家,孟子,儒家,4/25,儒家（对后世影响最大）,孔子,孟子,5/25,你所知道孔子是怎样一个人？,说一说,孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是,儒,家学派,创始人,，是位大,思想家,、大,教育家,，在中国和世界都有很大影响。,6/25,这个故事反应了孔子什么思想？,议一议,你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”故事吗？,7/25,大思想家：,“,仁”学说,儒家思想关键是“仁”，“仁”主要意思是什么？你知道吗？,8/25,孔子一生说,“,仁,”,最多，除主张政治上行,“,仁,”,（即减轻剥削）外，还把,“,仁,”,看成一个道德规范，用它来调整人与人之间关系。,他心目中,“,仁人,”,，是品格高尚、道德高尚度人。他以,“,仁,”,和,“,不仁,”,作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直主要标准。,总之，,“,仁,”,包含恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。,一切美德,9/25,仁,礼,仁者无敌,金庸小说“鸳鸯刀”秘密,10/25,已所不欲，勿施于人。,自己不愿意承受事情，也不要强加在他人身上。凡事站在他人角度上，,“换位”,思索，多替他人想一想！,说一说,这就要求我们要做到以下三点：,尊重他人，求同存异。,适度谦让，体谅他人,与同学坦诚相待，主动与他人沟通,11/25,说一说,学而不思则罔，思而不学则殆。,学习必须与思索相结合，提倡多问好思。,大 教 育 家,孔 子,你还知道孔子哪些教育名言？,2,、教育教学,：,3000,弟子,72,贤人；总结好教育教学方法。,12/25,因材施教,学而时习之，不亦说乎,三人行，必有我师焉,知之为知之，不知为不知,要有区分地施以教育,要经常温习,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实学习态度,13/25,说一说,整理典籍,：,诗,、,书,、,春秋,著作,：,论语,文化成就,14/25,讲一讲,塞翁失马，焉知非福,15/25,道 家,老 子,1,、道家创始人是,（即,），著,有,一书（又名,）。,2,、老子思想有：,；,主张,。,快速阅读并回答：,老子,李耳,老子,道德经,朴素辩证法,无为而治,1,、祸福相倚。,2,、（,1,）西汉初、休养生息政策。,16/25,法 家,韩 非 子,1,、,法,家学说集大成者是,末期,，,他著作是,。,2,、他主张有：,（,1,）历史是,；,（,2,）强调,；,（,3,）主张,。,快速阅读并回答：,战国,韩非子,韩非子,发展改变,法治,君主专制中央集权,想一想,历史上哪个朝代应用了韩非子理论？你能否说说其利弊？,17/25,秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行,法治,，结果呢？,法家理论可得天下而不能治天下。,天下大乱，,15,年便灭亡。历史启示？,18/25,学派,代表人物,主 要 思 想,地 位 或 影 响,儒家,道家,法家,墨家,兵家,孔子,仁、礼、德治、教育,创始人,孟子,仁政、义利观、性善论,亚 圣,荀子,天行有常；性恶论；礼法并施,集大成者,老子,道、辩证法、无为而治,创始人,庄子,齐物、逍遥、天人“不相胜”,文学、美学对后世有深远影响。,韩非,集大成者。适应中央集权政治体制需要，成为中国古代社会统治思想理论基础。,法、术、势相结合；,中央集权；变法革新,孙武,对后世有深远影响,孙子兵法,墨子,曾被其它学派广泛吸收，战国后不受人们重视了,兼爱；非攻；尚力；节用、节葬,基础汇总,19/25,战国时期，道家学说中又产生了追求治身,(,养生,),和治国,黄帝之学,，提倡“无为而无不为”“主动无为”哲学观。它与老子说统称,黄老之学,。,黄老思想,是西汉前期,(,汉高祖到汉武帝时,),政治上指导思想，是休养生息政策思想基础。,黄老政治,使西汉社会经济得到恢复，但不能适应强化中央集权需要。,新儒学,西汉武帝后,百家争鸣,法家流行,春秋战国,法家,秦朝,黄老,之学,西汉前期,(,武帝前,),小结：从春秋到汉武帝治国思想是演变经过：,20/25,一、治国方针,以法治国,二、方针实践,秦始皇推崇法家学说，以法治国。,因为法律过于严苛，实施“焚书坑儒”，,秦二世暴政等，从而加速了秦朝,灭亡。,秦汉时期儒家和法家治国方针比较,秦：法家,21/25,一、治国方针,以德治国,二、方针实践,汉武帝推崇儒家学说，以德治国。,“罢黜百家，独尊儒术”；重视儒学教育；,把儒家学说作为治国指导思想，使其,成为封建专制王朝正统思想，从而在,我国历史上延续了,多年。,西汉武帝后：儒家,22/25,连连看,孔子,孟子,荀子,庄子,墨子,韩非子,孙膑,无为、逍遥,仁,仁政,制天命而用之,兼爱、非攻,知道战争规律,严刑峻法,23/25,如何看待遏制上课讲话的行为,儒家：,这是品德问题，主张思想教育,法家：,这是违纪行为，主张严格处罚,道家：,这是无意识，主张顺应自然，不要管理，等学生自我觉悟。,老师的管理很重要，但关键是自己有意识地遵守纪律,24/25,孟子,谢谢,一个人假如同时含有孔子爱心、孟子正义、墨子实践、韩非子直面人生，老子智、庄子慧、荀子自强，一定能成为英雄。,-,易中天,25/25,