7.3《力的平衡》.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿迪力为何能在钢丝上平稳行走？,1/41,7.3,力平衡,2/41,复习：,牛顿第一定律内容？,一切物体在没有受到外力时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,3/41,静止,在桌面上花瓶,在青藏高原上,匀速,行驶列车,静止,叠石,起重机,匀速吊起,货物,如图所表示物体各处于怎样状态？它们分别受到哪些力作用？,观察与思索,4/41,1.,静止在桌面上花瓶,重力,支持力,静止,5/41,重力,支持力,匀速直线运动,2.,在青藏高原上匀速行驶列车,牵引力,摩擦力,6/41,3.,静止叠石,重力,支持力,静止,7/41,重力,拉力,匀速直线运动,4.,起重机匀速吊起货物,8/41,1.,静止在桌面上花瓶,重力,支持力,静止,重力,支持力,匀速直线运动,2.,在青藏高原上匀速行驶列车,牵引力,摩擦力,3.,静止叠石,重力,支持力,静止,重力,拉力,匀速直线运动,4.,起重机匀速吊起货物,9/41,1,、物体在几个力作用下,保持静止,或,匀速直线运动,，物体就处于,平衡状态。,2,、平衡力：,处于平衡状态物体所受力。（拉力和重力是一对平衡力）,一、平衡力和平衡状态,二力平衡：假如物体在两个力作用下处于平衡状态时，这两个力就互称为平衡力,吊灯受到几个力作用,?,重力,拉力,10/41,猜测,：,物体受两个力作用时，满足什么条件才能保持平衡呢？,11/41,二、试验探究：二力平衡条件,试验器材：小车、钩码、细线、两端有滑轮木板,（小车、细线所受重力不计，细线和滑轮间摩擦力不计，空气阻力不计。）,12/41,试验步骤：,1,、在细线两端悬挂质量相同钩码。,2,、把轻纸板扭转一下，松手。,3,、在细线两端悬挂质量不相同钩码。,观察,：,纸板运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力大小、方向、作用点）,13/41,F,2,F,1,14/41,F,2,F,1,15/41,F,2,F,1,16/41,F,2,F,1,17/41,F,2,F,1,18/41,二力平衡条件：作用在同一物体上两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上（,同体、等大、反向、共线,）,-,（平衡力协力为零）,结论：,19/41,三、二力平衡条件应用,（,1,）为何将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计示数就表示物体所受重力大小？,（,2,）汽车在平直公路上匀速行驶，它后面拖车受到几对平衡力作用？其中重力与哪个力平衡？,支持力,G,拉力,阻力,20/41,例,:,重力是,6N,木块在水平桌面上静止不动时，桌面对它支持力多大？方向怎样？,解：明确研究对象：,对木块进行受力分析：,明确物体运动状态：,分析物体受力关系：,结论：支持力,N,方向,。,木块,重力,静止,二力平衡,支持力,G,N,竖直向上,6,21/41,1,、请画出下列图中物体受力示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。,1,）静止悬挂电灯。,2,）静止在桌面上茶杯。,3,）匀速运动汽车。,G,F,拉,G,N,G,N,f,F,牵,F,拉,=G,G=N,G=N,F,牵,=f,22/41,2,、重,1N,灯泡悬挂在电线上静止，电线对灯拉力是多大？方向怎样？,G=1N,F,拉,解：,灯泡静止,灯泡受到两个力平衡,F,拉,=G=1N,23/41,3,、重为,0.001N,雨滴匀速下落时受力情况怎样？,G,f,f=G=0.001N,雨滴在做匀速直线运动,雨滴受到重力和阻力是一对平衡力,解：,24/41,4,、质量为,2,千克物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少牛？（,g=10N/Kg,）,解：,1,、研究对象：,2,、物体分析受力情况：,3,、物体运动状态：,4,、物体受力关系：,5,、结论：拉力,T,物体,重力,G,、拉力,T,静止或者匀速直线运动,二力平衡,=G,=mg,=2Kg 10N/Kg,=20N,方向：竖直向上,25/41,用二力平衡知识解释以下知识点,摩擦力中为何弹簧测力计要匀速拉动,26/41,一、平衡状态和平衡力,平衡状态,静止状态,匀速直线,运动状态,受平衡力,或不受力,7.3,力平衡,二、二力平衡,1.,二力平衡条件,2.,二力平衡条件应用,同体、共线、反向、等大,依据运动状态分析物体受力情况,依据受力情况判断物体运动状态,27/41,练习,物体在,保,持静止状态或,状态，就说物体处于二力平衡。,二力平衡条件是（）（）（）（）,二力平衡时物体所处运动（）或（）,一个起重机吊着重为重物匀速上升，则绳拉力为,两个力作用下,匀速直线运动,同体,等大,反向,共线,静止状态,匀速直线运动状态,N,28/41,.,将书放到水平桌面上，当书静止时，书受到平衡力是（）,A.,书受到重力和书对桌面压力,B.,书受到重力和桌面对书支持力,C.,书对桌面压力和桌面对书支持力,D.,桌子受到重力和书对桌面压力,.,关于力和运动关系，以下说法正确是（,）,A.,物体受到力，其运动状态一定改变,B.,物体运动状态改变时，一定受到力,C.,物体静止时，一定不受力作用,D.,物体不受力，一定处于静止状态,29/41,7.,物体在平衡力作用下（）,A.,一定保持静止,B.,一定保持匀速直线运动,C.,保持匀速直线运动和静止状态,D.,可能静止，也可能做匀速直线运动,8.,起重机吊着重,310,4,牛物体。若物体在空中静止，钢丝绳对物体拉力（）若物体匀速直线上升，钢丝绳拉力为（）若物体匀速直线下降，钢丝绳拉力为（）,A.,大于,310,4,牛,B.,等于,310,4,牛,C.,小于,310,4,牛,D.,无法判断,D,B,B,B,30/41,9.,一个小球重,2,牛，以,0.5,米,/,秒速度在光滑水平面上做匀速直线运动时（）,A.,小球在水平方向上受,1,牛力,B.,小球在水平方向上受,2,牛力,C.,小球在水平方向上不受力,D.,无法确定,10.,自行车刹车时，手捏刹把越紧，车轮受到摩擦力越大，这是因为（）,A.,增大了接触面粗糙程度,B.,增大了压力,C.,增大了接触面积,D.,变滚动为滑动,C,B,31/41,11.,电灯吊在天花板上，以下各对力中属于平衡力是（）,A.,灯受到重力和灯对天花板拉力,B.,电线对灯拉力和灯受到重力,C.,灯对电线拉力和电线对灯拉力,D.,灯对电线拉力和电线对天花板拉力,12.,汽车关闭了发动机后，仍能前进一段距离，这是因为汽车,。经过一段时间后，汽车停了下来，这是因为汽车,。,B,含有惯性,受到摩擦力,32/41,课后作业,书本,P,138,33/41,1,、以下哪组中两个力相互平衡（）,A,B,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,F,1,=5,牛,F,2,=3,牛,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,C,D,34/41,2,、画图：,物体静止在斜面上，画出它所受力示意图。,物体,A,重,30N,，用,F,等于,50N,力垂直压在墙上静止不动，画出物体受到力示意图。,物体,B,重,30N,，受到,F,等于,20N,水平推力下匀速直线运动，画出物体受力示意图。,35/41,4,、如图是“研究二力平衡条件”试验装置图中木块两端小盘里加上,_,砝码时，木块便保持静止，这说明二力平衡条件是：作用在物体上二力必须,_,、方向相反，而且在同一直线上；若两盘里砝码相等，把木块扭转一个角度后松手，发觉木块,_,，这是因为木块所受两个拉力,F1,、,F2_,。此试验装置缺点是什么？,3,、起重机将一重物吊起，第一次以,2m,s,速度匀速向上提起，起重机钢绳对重物拉力为,F1,；第二次以,4m,s,速度匀速提起，起重机纲绳对重物拉力为,F2,，则,F1_F2,。,36/41,5,、一本物理书放在课桌上,静止时,以下各对力中,属于平衡力是（）,A,、书对桌面压力和桌面对书支持力,B,、桌子受到重力和地面对桌子支持力,C,、书受到重力和桌面对书支持力,D,、书受到重力和书对桌面压力,37/41,6,、对于静止桌子和桌子上静止书所受到力,中，属于作用与反作用力是（）,A,、书对桌子压力和桌子对书支持力,B,、书所受重力和书对桌子压力,C,、桌子重力和桌子对书支持力,D,、桌子对书支持力和书所受重力,38/41,7,、物体间力作用是相互。试验表明，两个物体间相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所表示，一个物体静止地放在水平桌面上。,(1),画出物体所受各力示意图。,(2),试推证：物体对桌面压力与物体受到重力大小相等。,39/41,如图，在探究,“,力和运动关系,”,试验中，将物体,M,放在,水平桌面上，两边用细线经过滑轮与吊盘相连。若在左盘中,放重为,G,砝码，右盘中放重为,2G,砝码时，物体,M,能以速度,v,向右作匀速直线运动。假如左、右盘中砝码不变，要让物,体,M,能在水平桌面上以,2v,速度向左作匀速直线运动，则应,在左盘中再加上砝码，所加砝码重为,(,吊盘重、滑轮与细线,间和滑轮与轴间摩擦不计,),（）,A,、,G,B,、,2G,C,、,3G,D,、,4G,40/41,课后作业,41/41,