资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国古典诗歌意境赏析,1/32,一、什么是意境？,意境是指抒情作品中展现那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动韵味无穷诗意空间，或者说意境是指抒情型作品中展现那种情景交融、虚实相生形象系统及其所诱发和开拓审美想象空间。,2/32,二、意境特征有哪些？,情景交融表现特征,虚实相生结构特征,韵味无穷审美特征,3/32,三、情景交融,主要类型有哪些？,景中藏情式,情中见景式,情景并茂式,4/32,在我后园，能够看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面夜天空，奇怪而高，我生平没有见过这么奇怪而高天空，他好像要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地夹着几十个星星眼，冷眼。他口角上现出微笑，似乎自认为大有深意，而将繁霜洒在我园里野花草上。,5/32,行路难,李白,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。,闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难，行路难，多歧路，今安在。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,6/32,月下独酌,李白,花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐须及春。,我歌月徘徊，我舞影凌乱。,醒时同交欢，醉后各分散。,永结无情游，相期邈云汉。,将：偕，和。相期：相约。云汉：天河,。,7/32,示儿宋陆游,死去元知万事空，但悲不见九州同。,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,【,注,】,元：通“原”，原本。九州：指中国。,同：统一。王师：指宋朝军队。北定：北方平定、收复。中原：指淮河以北沦陷区。家祭：祭奠祖先。,8/32,念奴娇赤壁怀古,苏轼,大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,9/32,区分以下诗歌情景交融类型,步出夏门行龟虽寿,曹操,神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。,步出夏门行观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,10/32,谢亭送别 许浑,劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼,。,春望 杜甫,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,11/32,雨 晴,王驾,雨前处见花间蕊，,雨后全无叶底花。,蜂蝶纷纷过墙来，,却疑春色在邻家。,虚实相生,12/32,宋代徽宗赵佶喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，主考官出题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不轻易。有考生在山腰间画座古庙，有把古庙画在丛林深处。有把庙画得完整，有只画出庙一角或庙一段残墙断壁。,主考官司一连看了很多幅，都不满意。就在他感到失望时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是魁选之作呀！”（魁选，即第一名。）,那位高明画家，根本就没有画庙！画是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。,13/32,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，,乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，,飞入寻常百姓家。,14/32,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？,15/32,四、意境分类,刘熙载分类法（花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉幽咽，雪月空明）,王国维分类法（有我之境，无我之境）,“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”,1采菊东篱下，悠然见南山。,2寒波澹澹起，白鸟悠悠下。,3泪眼问花花不语，乱红飞 过秋千去。,4可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。,16/32,恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、悲凉凄清、意境深远、意境优美等。,1宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等。,2细腻缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、优美。,3繁复一热烈、高亢、繁荣、喧闹等。,4清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。,五、意境赏析惯用词语,17/32,六、鉴赏意境主要方法,从情与景关系入手,从常见意象入手,从虚实关系入手,从诗眼、炼字入手,知人论世 联想想象,再现画面 领会情感,18/32,七、分析意境型古诗鉴赏题设题方式,这首诗营造了一个怎样意境？,这首诗描绘了一幅怎样画面？表示了诗人怎样思想感情？,这是一个最常见题型。所谓意境，是指寄托诗人情感物象（即意象）综合起来构建让人产生想象境界。它包含景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,19/32,八、答题普通思绪,所写景或意象+意象特点是什么+艺术效果+包含诗人感情,（1）描绘诗中展现图景画面。我们抓住诗中主要景物，用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想象加以再创造，语言力争优美。,（2）概括景物所营造气氛特点。普通用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，准确地表示景物特点和情调。,（3）分析作者思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表示了作者感伤情怀”是不行，应答出为何而“感伤”。,20/32,倦 夜 杜甫,竹凉侵卧内，野月满庭隅。,重露成涓滴，稀星乍有没有。,暗飞萤自照，水宿鸟相呼。,万事干戈里，空悲清夜徂。,问：此诗营造了怎样意境?表示了作者怎样思想感情?,回答“诗歌写了什么”：此诗描写了深秋月夜景象。夜深了，凉气阵阵袭人卧室，月光把庭院角落都洒满了。夜越来越凉，露珠凝聚成许多小水珠儿滴下来，此时月照中天，映衬得小星星黯然失色。萤火虫闪着点点微光，竹林外水边栖宿鸟儿相互呼唤着。什么事都被战乱葬送了，清冷秋夜就这么在我徒然悲伤中过去了。(第1步完成),答：这是一幅幽清冷寂深秋月夜图，(第2步完成)寄寓了诗人忧国忧时感情，抒发了诗人无限感叹和忧愤。(第3步完成),21/32,阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。,（04年高考福建卷）,秋夜,朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能表达诗人感情一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简明分析诗人在这两句诗中是怎样营造意境。（6分）,22/32,本题切入点是诗眼与意境。起句交代无眠客观原因秋气萧瑟凄清；次句剪辑了一个经典动态场景频剪烛花，凸现了诗人难捱寂寞、孤独与愁苦。三、四句由叙事宕开一笔而写景，怎样排遣这无边孤独？还是睡觉吧。低眉恰见，床上铺满斑驳月光、婆娑梧桐叶影，一片冰凉。一个“凉”字，不但再次渲染天气之凉，更是衬托了心境孤寂与凄凉。结句妙用顶针，翘首户外，梧桐缺处，一轮皓月。诗人内心似乎暂时取得了超脱，然而望月怀人，心潮又起，她怎样能安然入睡呢？一个“缺”字，不但写出了梧桐枝叶遮掩明月朦胧之美，也暗示出诗人失落、遗憾心情。,答案：“凉”，“凉”字既写天凉，又写心境孤寂。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）,23/32,阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。（8分）,春行即兴 李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,【,注,】,宜阳：今河南省宜阳县，唐代称福昌县，为唐代行宫连昌宫所在地。萋萋：草木茂盛样子。,古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”角度来赏析这首诗。,24/32,春行即兴 李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,这首诗分别描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树花自飘零、林间鸟鸣声声四幅画面，表面上看，描绘是一派宜人景色（步骤一），但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融，花自落和 鸟空啼却让人感受到荒凉、冷清意境（步骤二）。抒发了作者伤春、凄凉之情（步骤三）。,25/32,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,在诗中作者写了哪些意象？这些意象营造怎样意境？,26/32,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,答：月落、鸟啼、霜满天、江边枫树、渔火、寒山寺，意境：秋夜幽寂清冷。,2 经过这些意象描写，表示了作者怎样思想感情？,答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀情感。,解析：这首诗有一系列单个意象，如“月落”“鸟啼”“霜满天”“江边枫树”“渔火”“寒山寺”等，这些意象组合起来，便成了一幅藏情于景逼真画面，虽不言情，但情藏景中，往往更显情深意浓。诗中没有直抒愁，而是经过一系列单个详细意象，营造了幽寂清冷意境，表示出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀情感。表面上这首诗句是写景，实际上句句都在抒情。,27/32,中夜起望西园植月上,柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。,寒月上东岭，泠泠疏树根。,石泉远逾响，山鸟一时喧。,倚楹遂至旦，寂寞将何言。,【,注,】,泠泠：拟水声，使人有夜凉之水感觉。倚楹：靠着门柱。,这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,28/32,觉闻繁露坠，开户临西园。,寒月上东岭，泠泠疏树根。,石泉远逾响，山鸟一时喧。,倚楹遂至旦，寂寞将何言。,写了寒月初上，泉声泠泠清幽之景：一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，好像听到一泓流水穿过竹根，发出泠泠声响。营造了清冷落寞意境。,29/32,水槛遣心二首(其一),杜 甫,去郭轩楹敞，无村眺望赊。,澄江平少岸，幽树晚多花。,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,城中十万户，此地两三家。,注水槛：江边栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：长，远。,试简明对这首诗意境作简明赏析。,30/32,去郭轩楹敞，无村眺望赊。,澄江平少岸，幽树晚多花。,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,城中十万户，此地两三家。,参考答案：这首诗写黄昏时分所见到微风细雨中景象（细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜擦过天空。出，写鱼儿欢欣，斜，写燕子轻盈）。(2分)表现了环境清幽美好，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天热爱和诗人闲适宁静心情。(2分)(意思对就能够),31/32,“象”和“境”是相互关联却又不尽相同两个概念。象，本指周易里卦象，它涵义从一开始就是详细。而境却有境界、境地意思，它范围超出于象之上。象是详细物象，境是综合效应。象比较实，境比较虚。意象就是意中之象，是客观物象经过诗人感情活动而创造出来详细艺术形象，是组成诗歌意境一些详细、细小部件；意境范围比较大，通常指整首诗，几句或一句诗所营造境界，是一组或一串意象组成有机整体画面。从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇（或全句）对应。,意象与意境有什么联络和区分呢？,32/32,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
