新时期教师职业道德修养.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一,、教师职业道德的现实水平及其影响因素,经济变革必然引起人们对传统道德规范,、,价值观念的重新审视与抉择,学生视与教师形成良好关系为讨好教师,教师视师生关系为纯纪律关系,运用经济处罚管理学生,一、教师职业道德的现实水平及其影响因素,教育价值选择上的两难问题使教育永远成为社会批评的对象,个人价值观,社会价值观,一教师职业道德的现实水平及其影响因素,对教师职业的认识与认同存在二重性,社会对教师职业的认识,口头上的重视与实际生活中的漠视存在着巨大的反差.,教师本人对自己职业的认识表现为理念上的崇高而实际上的不满意.,、,(一)教师的形象魅力,教师形象塑造,的四个纬度：,1.仪表。,主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。,2.举止。,包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。,3.语言。,这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。,4.礼仪。,主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。,(一)教师的形象魅力,仪表中“首因效应”,教师之服饰,微笑的魅力,请从小事做起,良好的教态,富有个性的手势,细节决定成败,习惯体现于细节，细节决定成败；师德体现与细节之中！,信息的总效果=55%的面部语言+38%的声调+7%的言词,美国教育家吉诺特：,我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，能叫人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人。,“教书育人”与“误人子弟”！,(一)教师的形象魅力,教师的语言魅力,语言使用“十戒”：,一戒语苛训人；二戒教条盈耳；,三戒粗言秽语；四戒方言土语；,五戒语病时出；六戒口语过多；,七戒喋喋不休；八戒大呼小叫；,九戒不合实际；十戒离题闲扯。,礼仪的本质：,尊重自己、尊重别人,教师礼仪的核心内容:,交往艺术和待人接物之道,(二)教师的品格魅力,敬业与正直,热爱教育事业,忠诚并献身于教育事业,善良与关爱,一个伟大的吻,热爱学生,诲人不倦,最迫切的是实行教育民主,(二)教师的品格魅力,教师的乐观心态,宽容与公正,赏识意识,有激情地生活,教师的乐观心态,候选人A：*笃信巫医和占卜家*有两个情妇*有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒,候选人B：*曾经两次被赶出办公室*每天要到中午才肯起床*读大学时曾经吸食鸦片*每晚都要喝一公升白兰地,候选人C：*曾是国家的战斗英雄*保持着素食习惯*从不吸烟，偶尔喝啤酒*没有做过什么违法的事,侯选人的D：*学校各科成绩都是3分。*五年级起与女同学接吻。*在大学时差一点被除名。*是一位摔跤运动的高手。,你选对了吗,候选人A是富兰克林,D,罗斯福;,候选人B是温斯顿,丘吉尔；,候选人C叫做阿道夫,希特勒;,侯选人D是普京.,教师必须学会宽容：,案例1:曹操与袁绍的差别,案例2:人性的弱点,案例3:影视资源:赏识你的孩子,讨论:如何成为乐观的教师,“教育成功的秘诀在于尊重学生”(爱默生),侵犯学生权利的违法行为,教师必须学会宽容：,爱的形式有很多种，严是一种爱，宽容也是一种爱,！,成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程,；,学生所犯的错误有理由得到教师的谅解，更有权林利得到老师的宽容。,对待“问题学生”宽容是一副治愈他们身心创伤的良药。,宽容是一种信任；,宽容是一种激励；,宽容更是一种仁慈。,在细节中表现出你的宽容！,1理解学生,（1）,站在学生的立场，理解学生的心态；,（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动,（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；,（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完；,（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；,（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；,（7）鼓励学生大胆发表不同意见；,（8）给学生机会，给教师提意见；,（9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。,在细节中表现出你的宽容！,2宽容学生,（1）不认为学生“接下喳”会打乱教学秩序，并能因势利导；,（2）对经常做错事的学生不放弃信任，给他改正的机会；,（3）对学生的错误不耿耿于怀，不秋后算帐；,（4）对待学生不烦不燥，耐心细致；,（5）容纳来自学生不同的看法、见解、思想、感情以及价值标准；,（6）尊重学生犯错误的权力,（7）学生做错了事，总是有原因的；,（8）面对学生出现的问题，不暴跳如雷，火冒三丈，而是有理智采取耐心说服的方法，注意控制消极情绪和冲动行为；,（9）不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导。,在细节中表现出你的宽容！,3正确对待自己,（1）学生对教师的要求不能愉快接受时，不强迫学生立刻接受；,（2）多用商量的口吻，而不是用命令的口吻与学生交流；,（3）不为了维护教师的“威信”而压制学生的意见；,（4）积极采纳学生的合理建议，并能改变教师已作出的决定；,（5）能控制自己的情绪，掌握自己的心境，约束自己的言行；,（6）善于在实际行动中抑制消极情绪和冲动行为，自觉地控制、调节自己的行为。,爱是一种公正,调查显示：,“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一！,对优生的偏爱：“偏心眼”；,对差生的偏见：“晕轮效应”。,尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处；,用信任与关切激发学生的求知欲和创造欲。,(二)教师的品格魅力,热情主动,教师走向成功必备的第一心态,心若改变，态度跟着改变；,态度改变，习惯跟着改变；,习惯改变，性格跟着改变；,性格改变，命运就会改变！,山不过来我就过去,佛学故事：,采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由外在的环境来做出决定；,格言,：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！,记住,：,你无法改变别人，但你可以改变自己！,有趣的计算,什么使生活变得100%完美？,努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？性？.如果都不是的话，那么，什么能使生活变得100%圆满呢？,什么能使得生活变得圆满？,Hard work(努力工作),H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11=98%；,Knowledge（知识）,K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；,Love（爱情）L+O+V+E为12+15+22+5=54%,Luck（好运）L+U+C+K为12+21+3+11=47%,（这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的）是什么能使得生活变得圆满？,是Money（金钱）吗?,No M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；,是Leadership（权力）吗?:,L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；,ATTITUDE,心态,使生活圆满!,那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？；每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！,ATTITUDE,（心态）,A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5=100%；,我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满！,成功取决于积极的心态,米卢,：,态度决定一切！,孔子,：,有道则现，无道则隐；,人能弘道，非道弘人！,成功取决于积极的心态,爱默生：,无热忱便无伟大。有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的,。,陶行知,：,以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。,蔡元培,：,我不入地狱，谁入地狱？对北京大学进行脱胎换骨的改造。,在生活的细节中：,表现出你的主动热情,！,1、昂首走路；,2、恰到好处地有力握手；,3、坐姿要不失身份；,4、运用手势表现你的进取精神；,5、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力；,6、坦然的目光会增加你的信心,7、表现出豪迈的一面；,8、把积极的思想存入你的大脑；,9、坐在前排；,在生活的细节中：,表现出你的主动热情,！,10、将你的步伐加快四分之一；,11、比别人早到单位；,12、卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象；,13、签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象；,14、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。,15、积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！,16、记住常说，“我们”，而不是“他们”！,师爱：教师热情之魂,教师热情的具体细节表现：,1成熟的情感,2富有同情心,3以情感人，乐于帮助学生,思考与行动,1,请对照“,在日常的生活和工作中，表现出你的主动热情的心态”,的,16,条建议，立即在你的行为中表现出来。坚持一个月。,2你遇到困难时，有没有经常抱怨周围的环境或人物？为什么抱怨？,3,撰写一个富有积极心态的人物案例。,(二)教师的品格魅力,教师的核心竞争力是什么?,教师的信念,责任与使命,爱心与真情,坚持不懈与持之以恒,(三)教师的学识魅力,不断更新,教师走向终身发展的基本原则,w,学而优则师，师而优则学。,w,终身教育,20,世纪,60,年代法国保罗,朗格朗提出的理念！,w,如果你有高飞地冲动，就不要在地上爬行,！,工欲善其事必先利其器,人生最值得的投资就是磨练自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最尊贵的工具。,工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。,拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。,不断的更新是指，在四个基本的生活方面,（,身体、精神、心智、社会情感）,不断的进行自我更新。,身体:适当运动助健康,锻炼身体就是维持健康:,运动可以增进耐力、灵活性和力气；,体力的增进可以增强活动的精力、培养毅力、增加自信。,精神：荡涤心灵尘埃,作为知识分子的教师，其精神领域更为丰富，但也往往容易出现问题，产生冲突，陷入困惑。,读论语、老子、圣经、祈祷、沉思、听音乐、亲近大自然，知己交流等方式不失为荡涤心灵尘埃、陶冶精神，掌握人生方向的良好途径,。,心智：不要停止自我教育,教育是砥砺心智的正途：,借重外来的教育与训练，不失为继续求知的良策，但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。,自我教育：,阅读名著/名人传记，师法伟人。养成按期读书的计划。,坚持每天睡前读15分钟的书！,写作也是砥砺心智的另一有效途径：,记下个人成长的心路历程，借以理清思路，增进思考能力，撰写思想深刻的论文研究等。,社会情感：历练待人处事之道,社会与感情生活互为表里，情感主要来自于人际关系，也反映在人际关系上。,教师要谋求个人事业、生活、家庭等方面的成功，其关键不在于理智而在于情感，在于厚实的安全感。,要随时检查自己的感情帐户存款！,增进内在安全感的方式：,坚守原则，肯定自我；,与人为善，相信人生不止输赢俩种抉择；,乐于奉献，服务人群；,燃烧自己，照亮别人。,如果把工作作为一种奉献，再平凡的职业也会显得不同凡响！,教师成长的五大支柱,支柱一：志远篇,学会志远，远离浮躁，树立矢志不渝、终身从教的理想，牵引自己不断攀登个人潜能的高峰。,支柱二：认真篇,学会认真，严谨务实，养成克尽职守，精益求精的习惯，做教人求真的真人。,支柱三：合作篇,学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，共创美好前景。,支柱四：学习篇,学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学习的习惯，积极打造学习型组织。,支柱五：研究篇,学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯，努力做专家型教师。,(三)教师的学识魅力,学用结合,厚积薄发,教师的思想,“站在讲台上,我就是语文”,“没有时间”,、,“心态浮躁”,、,“急功近利”,、,“好大喜功”是造成当前一些中小学教师,特别是学校领导”不读书,少读书”的根本原因,思考与行动,1,你工作有多长时间没有休息了？两个小时，赶紧站起来，活动一下筋骨！,2,你有没有定期锻炼的习惯？若没有，选一两项适合自己的运动，坚持一个月。,3,有多长时间没有阅读名著了？从现在开始制定一读书计划，坚持每月读书一本。,4.养成睡前读15分钟书的习惯！,5今天晚上找几个老（新）朋友在一起聚聚，聊聊天，喝喝酒。,6.给老婆或老公也发个短信吧！问声好，报个平安！,(四)教师的个性魅力,学生,喜欢,的教师特征,学生,不喜欢,的教师特征,怎样成为快乐的教师,解释:情趣、爱与作品,案例1:从优秀教师到快乐教师,案例2:我为何而生,案例3:为自己而写,讨论:如何让自己的生活过得有希望?,(四)教师的个性魅力,风趣幽默,童心未泯,教师之习惯,最重要的是造就独立人格,最关键的是实施创新教育,良好的意志品质,“抱负水准”与现实的冲突,“工作狂”倾向,(四)教师的个性魅力,建立良好的人际关系,与校长的沟通欠佳,同事间沟通欠佳,天堂与地狱的差别：,双赢思维,是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。,双赢思维,的目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源，而非你死我活的的敌对式竞争。,人是很容易被感动的，只要是真心诚意的。,感情帐户的六种存款,理解别人：,理解别人是一切感情的基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”，“己欲达则达人”。,注意小节：,一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其实最能消耗情感帐户的存款的；,信守诺言：,守信是一笔很大的收入，而背信则是一笔庞大的开支。,阐明期望：,几乎所有的人际关系问题，都源自于对彼此角色与目标的认识不清，甚至相互冲突所致。,诚恳正直：,背后不道人短是诚恳正直的最佳表现,勇于道歉：,出于至诚的歉意足以化敌为友。,格言：,弱者才会残忍，只有强者懂得温柔。,训练高超的师生沟通艺术,与学生沟通欠佳,研究表明：教育工作中的错误有70%是教师缺乏沟通造成的！,造成沟通障碍的解决式信息,1.命令、控制、指挥 怨恨、恼怒和敌对情绪,你上课为什么大声说话？给我闭嘴！,2,.警告、威胁：敌对、消极的沉默,如果你再不改，我就打电话给你的家长，叫你的家长来见我！,3.训诫、说教：抗拒心理,如果你听从我的劝告，你就会,4.失聪、武断：防卫和抵触,经过我对你试卷的分析，我发现你存在粗心的问题。记住：下次考试要专心！好，我的话讲完了，你可以回去了。,训练高超的师生沟通艺术,造成沟通障碍的贬抑式信息,1.中伤、归类 伤害自尊心，产生攻击行为,“你以为你很聪明吗？不要自以为懂得很多！”,2.揭露、分析 学生贬抑教师，产生自卑感,“你这样大声叫嚷是为了出风头！”,3.逗趣、戏弄：对教师失去信任与尊重,“我从来没有像现在这样觉得我在教一个猴子班。”,百里挑一,30,句,关于学生听课,1,、大家对我的课这么感兴趣，是对我这个年轻老师的最大鼓舞，我很荣幸。,2、不对，不是你笨，是我刚才说的不够清楚，你静静心，我再说一遍。,3、我的普通话不是很好，所以你们要仔细地听，否则就浪费了彼此的时间。,4、能安静听课，是取得好成绩的基础，因此看到你们如此安静地听，我对你们充满信心。,5、谢谢大家听得这么专心，对我这么尊重。,百里挑一,30,句,关于学生答题,1、你答得很正确，也有创见，估计你读过这方面的课外书，是吗？,2、虽然你说的不完全正确，但有一点很让我满意：你很有勇气，也很有信心。,3、葛同学的回答基本上是对的，但还有欠缺。刘某某，听说你一直都很留意这个问题，你能接着补充一下吗？,4、我知道你心里已经明白，但一下子说不出来。这样吧，我试着把你的想法说一说，你看看是否跟你想的一样。,5、你答得都对，就是次序有点乱，记住，以后要先把想说的话在心里整理一下，然后再说，就不会乱了。,6、你回答时坐姿端正，眼睛正对着我，声音响亮，就凭这些，我相信你一定能上进.,百里挑一30句,关于学生读书,1,、听到你们教室里书声琅琅，我就有一种春风扑面的感觉。,2,、你读了几句就停下来想，这就是古人所要求的“眼到、口到、心到”。,3,、你说你在读书过程中，常常由于某个字、某个词的影响而认识另一个生字、生词，这就叫触类旁通。,4,、暑假快到了，你们若想看课外书，可以到我家借。,5,、从昨天你向我借红楼梦这件事上，我就看出你是读书的好料。,关于学生作文,1、李流畅，你真是名副其实，文章写得很流畅。,2、水珠从荷叶上滚下来，相信这现象很多人都见到，但只有高某某写出来，为什么？因为他观察细致！这是写好文章的基本功。,3、我理解她，我相信她不是想抄来得高分，而是想抄出来让大家欣赏（当有学生指出杨某某的作文系抄袭时，我以此话维护她的面子，她事后向我承认了错误）。,4、团结互助不光指在经济上的互相支持，钟同学看了伍同学的作文后，向伍同学说出了自己的看到的优缺点，这也是团结互助,。,百里挑一30句,百里挑一30句,关于学生提问,1、这是不是最佳解法，我不敢说，我希望你们以后能发现更好的解法。,2、你提的这个问题有深度，我要回去看看书才能解答，请原谅。,3、你这问题超出了课文的范围，既让我为难，也让我高兴，因为你的知识面扩大了。,4、这个问题，我估计你们自己可以弄懂，所以暂不回答，你们先自己想想吧。,5、谢谢你们一而再、再而三的追问，否则我永远不知道唐太宗的宠妃杨贵妃曾是他的儿媳妇。,百里挑一30句,关于学生写字,1,、你说你是生来的鸡爪手，永远写不好字，可是，为什么这个“纳”字、“花”字、“轰”字和“码”字你又写得很好？可见鸡爪手永远写不好字，这话没有根据。,2,、我近视，是因为小时候写字的坐姿不正确，希望你们以我为鉴。,百里挑一30句,其它方面,1、三元五角钱的学费，你爸爸交到我手里的是23张小币。从这23张皱巴巴、汗津津的小币上，我看到你父母亲的辛苦。你呢，你看到了什么？,2、我要感谢张昶同学，因为她的名字，逼着我去查字典，使我终于懂得了这个“昶”字的读音。,3、我讲得也许有缺点，课后大家最好去找有关的课外书来读读。,思考与行动,1、请把百里挑一,30,句抄录在你备课笔记的首页，在你的课堂教学中试行一个月。,2、,撰写一个你自己的课堂教学案例，在细节中体现了你的教师职业道德。,3、对照“教态”要求，请同事听一节你的课，指出你的教态还存在哪些问题？,(四)教师的个性魅力,家庭生活,丁聪的“爱妻秘诀”,如果发现太太有了错，那一定是我的错；,如果不是我的错，那也一定是我害太太犯的错；,如果我还坚持认为她有错，那就更是我的错；,如果太太真的错了，那么尊重太太的错我才不会错；,总之，太太绝对不会错这句话肯定没有错！,(四)教师的个性魅力,学会调控职业压力,避免职业倦怠的消极影响,“职业倦怠”的三个基本维度,情绪枯竭,人格解体,低个人成就感,一个伟大的教师就是一个真英雄。他能,用十分积极的眼光来看待自己的工作；,全身心地投入教育事业；,喜欢与孩子们交流；,在班级日常活动中始终保持青春活力；,把教学变成“爱的劳动”；,能超越工作中的失望和沮丧；,可以教所有的孩子，而不仅仅是学习努力的孩子；,经常从自己的努力中获得满足和乐趣。,(四)教师的个性魅力,(四)教师的个性魅力,唯我独醒,展现自我,由内而外锻造新我,形象魅力,（外）,品格魅力,学识魅力,（内）,个性魅力,终身发展,王国维做学问的三种境界,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.”第一种境界谓之立志,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”第二种境界谓之执着,“众里寻她千百度,募然回首,那人却在灯火阑珊处.”第三种境界谓之成功,祝愿,愿我们所有的老师都能在细节中修养出优良的职业道德习惯！,谢谢！,