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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题十四 中考作文写作指导与训练,第1页,专题十四中考作文写作指导与训练,一、名师解读,审题就是在动笔之前，对作文题目进行一番研究，彻底搞清题目含义。审题是作文第一步，而且是文章成败关键性一步。文章立意就是在审题过程中确定。审题详细任务，就是经过对作文题目标思索和分析，了解命题者意图，搞清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章体裁。审题就是领悟题旨，是一个思维取向过程。假如是写提供文字材料作文，那么必须要正确全方面地把握文字材料意思。,首先要透视文题字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在关系，即隐性要求。对显性要求要全方面、完整地了解文字材料内容；对隐性要求要明了文字材料情感意向，即材料所指人或事、现象或问题所表现出来必定或否定态度。,技法一：审题要清,第2页,专题十四中考作文写作指导与训练,二、技法指导,(一)明确重心法,所谓“重心”，是指命题作文题目中最能表达题旨关键字词，也就是写作重点。偏正结构作文题目，其表意重心往往在“偏”部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制“偏”部分进行深入思索，才能使自己立意不走偏。,【典例分析】,请联络自己生活与感受，以“冬天里一缕阳光”为题目，写一篇不少于600字记叙文。,审题指导：“冬天里一缕阳光”，其表意重心在“冬天”上，所以审题时就要紧紧围绕“冬天”二字。假如考生眼睛只盯着中心词“阳光”含义，而没有仔细思索“冬天”含义，立意就会浅薄。,第3页,专题十四中考作文写作指导与训练,(二)以问领想法,“以问领想法”就是经过对题目进行不一样角度提问来打开思绪方法。普通可针对题目提“是什么、为何、怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审阅题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。,第4页,专题十四中考作文写作指导与训练,【典例分析】,请以“在绿色中生活”为题目，写一篇文章。,审题指导：对于这个题目，能够利用“以问领想法”。,首先，我们能够问：“绿色”指什么？“绿色”不但指大自然中绿色植物颜色，还有“环境保护”“生命”“高兴”“自信”等意思。假如从这个角度立意，能够从个人成长方面来写：我们要按照自己个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。,接着，我们能够再自问自答：怎样才能真正做到“在绿色中生活”？在绿色中生活，必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作；在自然中生活，必须一直保持一颗闲适淡泊心。,最终，我们能够追问：为何要“在绿色中生活”呢？因为我们赖以生存家园地球污染严重，环境恶化，我们要爱护环境，提倡绿色生活。这么立意就显著了。,第5页,专题十四中考作文写作指导与训练,(三)化意为象法,有些命题作文题目或题目中某个词语只是一个很抽象概念，这时，我们假如仅从抽象概念出发来审题立意话，就极难找到突破口。可是，假如我们化抽象概念为详细可感形象、事物或事例，就相对轻易多了。此法称为“化意为象法”。,【典例分析】,请以“那一刻，我世界春暖花开”为题目，写一篇文章。,审题指导：这类作文题采取了象征、比喻手法拟题，可从虚、实多个角度来了解。要审清这么作文题，应该将诗意化命题象征义、比喻义、引申义挖掘出来。比如，以上作文题中，“花开”能够指幸福记忆、高兴事件、主动人生目标等；“春暖”可指爱心、值得庆贺好消息等。,第6页,专题十四中考作文写作指导与训练,(四)一分为二法,“一分为二法”是辩证法一个，唯物辩证法认为，任何事物都含有对立两个方面，分析研究问题，既要看到它这一个方面，又要看到它另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有利用一分为二观点分析问题，才能正确认识问题，防止认识上片面性。这就是“一分为二法”。,【典例分析】,请以“舍弃”为题，写一篇文章。,审题指导：对“舍弃”这个题目，我们要利用“一分为二法”来进行分析，既要看到“舍弃”正面，又要看到“舍弃”反面。比如，是“舍弃”让鲁迅先生弃医从文，拯救中国国民灵魂；是“舍弃”让陶渊明不为五斗米折腰，隐居南山，谱写华丽诗章。现在一些官员“舍弃”人民信任，贪赃枉法；一些学生“舍弃”父母关爱，沉迷游戏，难以自拔。这么正反面结合，立意就深远了。,第7页,专题十四中考作文写作指导与训练,三、分类指导,(一)命题作文审题技法,1推敲引言或提醒，拓宽思绪，确定选材范围,比如：学习课堂上，有迷惘，更有明朗，聪慧我们一起探究品尝；实践园地里，有恐慌，更有荣光，团结我们一起合作担当；生活蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情我们一起体验分享成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。请以“我们一起来”为题。写一篇作文。,从本题引言材料可知，本篇作文方向能够有很多，能够写学习、实践、生活，“成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光”这句话告诉我们：要围绕“一起、共同”来写。,第8页,专题十四中考作文写作指导与训练,2对于词语型题目有以下方法,(1)扩展法：在其前、后添加词语。注意一定要多角度添加，而且要多添加几个，方便于打开写作思绪。,例：“背后”，我们能够在前面添加，变为“笑容背后”“唠叨背后”“喝彩背后”；也能够在后面添加，变为“背后汗水”“背后幸福”“背后阳光”；同时还能够前后都添加，这就为我们提供了辽阔写作空间。,例：“让”，我们能够采取扩展法化大为小。“让座”“让路”“让贤”“当仁不让”“巾帼不让须眉”等等，都能够让我们打开思绪，找出写作切入点。,第9页,专题十四中考作文写作指导与训练,(2)含有象征意义命题：挖掘深意，化实为虚。这种题目往往采取比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去了解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后寓意。如“拐杖”，一定要挖掘其比喻义、引申义、象征义，才能写出立意深刻文章。,第10页,专题十四中考作文写作指导与训练,3对于短语型、句子型题目，要抓“题眼”,(1)注意修饰语。位于中心词位置上词，直接要求写作内容与角度，而修饰成份词语则往往影响选材。如中考作文“那个影响了我人”，“影响了我”就是选材关键点，必须要写对“我”有影响人事。,(2)注意动词。如中考作文“感激那个为我提灯人”，我们就应该紧紧围绕“感激”来展开写作。“感激”是写作主旨，但为何要“感激”呢？这个探究更主要。必定要有值得感激事，更需要有值得感激理由。文章框架即什么人做了什么样事，对“我”人生产生了怎样有意义、有价值影响，值得“我”怎样去感激。,第11页,专题十四中考作文写作指导与训练,(3)对于句子型题目要综合考虑，题眼不止一个。如中考作文“我相信你一定降临”，审题有几个重点需要注意。一是“你”怎样了解，假如单纯地了解为人，那么极难得高分，或者会出现难收尾现象，进而就会使行文“牵强附会”，没有真实内涵；二是“降临”怎样判定，其实“你”和“降临”有内在统一关系，假如把“你”了解为人，“降临”就会有点大，“降临”会以救世主形象出现，对于初中生来说，因为生活阅历浅，对“降临”了解过于渺茫不好把握，所以这次写作其实还是属于理想、信念类。只要把“你”了解为理想、信念、目标等抽象范围，那这次写作也就变得简单了，就是让学生坚定信念、树立远大理想，付出努力、挥洒汗水，所渴望终究会降临。,第12页,专题十四中考作文写作指导与训练,(二)半命题作文审题技法,1补题前“三审”。,(1)审导语，把握内涵，明确限制。导语对作文题目有阐释、举例、提醒等作用，能够启发写作思绪、界定选材范围，认真审读导语，能够帮助我们打开思绪，确定选材范围。,(2)审题目，“咬文嚼字”，找准题眼。尤其要注意修饰限制词，比如“重拾_”注意“重”；“这次我没有_”注意“没有”；“_里微感动”注意“微”。这些都对立意选材有限制。,(3)审要求，明确文体、字数等限制。,第13页,专题十四中考作文写作指导与训练,第14页,专题十四中考作文写作指导与训练,要选择自己熟悉、有把握角度来拟题，因为拟题是写好作文第一步，它决定了作文选材、立意，假如拟题目文采飞扬，可是写时候无从下笔，那就本末倒置了。,第15页,专题十四中考作文写作指导与训练,(2)成功补题“三借”,假如需要填名词：借“小物品”以小见大。,此法适合偏正短语类命题。比如“最美_”，假如填“风景”，那也没错，不过这个题目很常见，不能拿到较高印象分。假如填“拖鞋”呢？恐怕阅卷老师就会产生疑问拖鞋有什么美？这里面必定有故事。那么目标就到达了。写作时能够以拖鞋为线索写母亲无微不至关心，写买拖鞋经历中悟到了诚信主要，等等。,第16页,专题十四中考作文写作指导与训练,借特殊符号求新求异。,此法是借用数学、物理、化学等学科特殊符号或公式来拟题。不过要注意找到公式符号与社会现象或某种道理契合点，使形式和内容统一。如“我感受到了_魅力”，假如你想写团结魅力，能够填“”；假如你想写英语魅力，能够填“A、B、C”。这类题目形象生动，让人眼前一亮。,假如需要填动词或形容词：借特定情景引人联想。,此法适合主谓短语类或句子类命题。如“那一刻，我_”能够填“泪流满面”“欣喜若狂”等之类四字词，拟题新奇别致，能创设一个特定气氛，极易引发人们丰富联想。,3补题后重审导语，全方面审阅补好题目。看题目是否合乎要求，搭配恰当，新奇夺目。,第17页,专题十四中考作文写作指导与训练,(三)材料作文审题技法,1材料作文特点,材料中心等于作文中心。即要求考生依据材料来立意、构思，材料所反应中心就是文章中心起源，不能脱离材料所揭示中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文基本中心提供给考生了。,2材料种类,故事型：梗概、片断、寓言等。,论说型：名言警句、哲理、议论文段等。,事例型：名人事例、凡人小事等。,情景型：生活场景、尤其细节等。,图表型：漫画或图表等。,第18页,专题十四中考作文写作指导与训练,3审题立意法,(1)多角度挖掘法,比如作文材料：一株三叶草正在奋力生长,它旁边，是一棵亭亭如盖大树，三叶草仰视着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我名字。”,它另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超出了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草缄默不语，仍奋力生长。,秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你即使比我长得高，但我们命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”,第19页,专题十四中考作文写作指导与训练,【分析】这则材料很轻易提炼出一个观点：不要与他人攀比，要专注于本身修炼。还能不能提炼出其它观点来呢？,首先分析大树，有一个关键词不能忽略：大树对三叶草态度是“俯视”。它话语更是让三叶草看不到希望。伟岸大树，你即使不可能通知三叶草长大秘诀，但能不能放低点姿态，给予三叶草一些必要勉励与赞许呢？这里就能够提炼出一个主题：作为强者要低调，体恤弱小。,再看看狗尾草。缄默不语，默默生长，慢慢超越，这是应该被点赞。三叶草与它是反衬关系，它成功关键正是专注与自信。最终回答说明它即使现在还是草根，或许他日也无法参天，但它明白自己意义与价值，而且坚定、自信，心无旁骛。,第20页,专题十四中考作文写作指导与训练,(2)抓关键句法,关键句经常有暗示材料中心作用。所以，有些材料作文材料中关键性语句能够作为选择立意角度突破口。在材料作文材料中，关键句经常是命题者或材料中人物评议性语句。,比如作文材料：人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就急忙出发。于是，有些人踏上大道，有些人走上小路，有些人奔向捷径，有些人闯进险途。有路，平坦而通畅，带给你是安稳或者平庸；有路，崎岖而险峻，带给你是精彩或者伤害。选择路适当，你会顺利登上山顶；选择路不适当，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态不是山顶，而是你选择通向山顶那条路。,第21页,专题十四中考作文写作指导与训练,【分析】综观整则材料，我们不难从中找出关键句“决定人生状态不是山顶，而是你选择通向山顶那条路”。但学生很轻易忽略材料第一句话“人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就急忙出发”，这句话交代了作文现实背景。了解了这个背景，才能了解写这篇作文现实意义、特有价值。这道题中间部分表述有一定开放性：选择了平坦通畅路，就选择了安稳，然而也选择了平庸；选择了崎岖险峻路，就选择了精彩，然而同时也可能要面对伤害。那么，终究该怎样选择呢？注意这句话“选择路适当，你会顺利登上山顶”，有一个词就凸显出来了，那就是：适当。选择适当路才是正确。那么这道作文题题意完整表示应该是：决定一个人人生状态不是人生目标，而是所选择达成目标路径，要选择适当路。,第22页,专题十四中考作文写作指导与训练,(3)由果溯因法,审题时由材料中列举现象或结果推究出造成所列现象或结果本质原因，往往能找到最正确立意。,比如作文材料：“我只是雏菊丛中一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我漂亮完全被淹没了，根本不会有些人注意到我。”,“不过，你真很漂亮！”天使抚慰它说。,“我想成为唯一一朵，不想与它们待在一块儿。”,“好吧！”天使把它带到了城市广场。,几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”,“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死。”,“假如这里还有一些和你一样雏菊花，会对广场起到非常好美化作用。”园艺师说，“不过在你周围找不到你同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。,第23页,专题十四中考作文写作指导与训练,【分析】这则材料主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己漂亮，它只想成为唯一一朵；天使满足了它愿望，可园艺师却因它没有同类不能美化城市而毫不留情地将它“毁灭”。雏菊为何会被毁灭呢？外在原因是它没有和同类在一起，园艺师毁灭了它。内在原因在于它太高傲，太个性，总想一枝独秀，总想成为唯一一朵。假如从正面了解，我们能够确立这么立意：脱离团体，离开团体，只有“自我”人，就是天使也帮不了你。假如从反面了解，我们又能够这么立意：这个世界极难容忍“唯一”，一心想成为“唯一”，可能最终会被一个个“园艺师”连根拔起。,第24页,专题十四中考作文写作指导与训练,4材料“非用不可”,(1)利用材料拟题。,(2)议论文中利用材料引出论点，作为论据。,(3)记叙文中利用材料引出主旨，总领全文；作为情感触发点，展开叙述。,(4)行文过程中还要时时照应材料。材料中与中心相关词语、语句等，要在文中重复屡次出现，当然，重复点题时要注意变换表述，以使文章灵动不呆板。这么就能够让文章与材料建立联络。,切记长材料不要大段照抄，能够用自己话精简材料语言，或挑选材料中和中心相关词句来引用；短材料要适当扩展加以充实。,第25页,专题十四中考作文写作指导与训练,(四)话题作文审题技法,1材料作文和话题作文区分,(1)审题上：话题作文强调是“相关”，只要写作主题和话题相关就能够；而材料作文立意是从材料中提炼出，即使能够从不一样角度立意，但不论哪个角度都是从材料中来，因而角度往往也是有限，不像话题作文那样发散度大。,(2)材料使用上：材料作文中“材料”是必须使用，全部立意角度都是从材料中来，当然在详细行文中，也能够不写所给材料，只取其立意也可；而话题作文所提供材料，只是给出一个角度，一个情境，能够帮助学生更加好地了解话题，所以材料完全能够不用，重点是审阅所给话题，由话题展开思维，寻找角度。,第26页,专题十四中考作文写作指导与训练,2话题作文“四审”,以下题为例讲解详细步骤：,例：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”我们在不停前行过程中总会不经意地错过一些美好、宝贵东西。它可能是一位挚友，一片风景，一个物件；也可能是一次难得机会，一句真诚劝说，一声由衷致谢而这一切错过背后，意义非同寻常。,请以“错过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字文章。要求：除诗歌外，文体不限；字迹工整；文中不得出现真实人名、地名、校名。,第27页,专题十四中考作文写作指导与训练,(1)审材料，领悟命题意图,话题作文材料含有双重身份，它既是话题引语，又是对作文提醒语。审题时，首先就是要把隐含于材料中命题意图解读出来，要吃准命题意图，需抓住关键问题和词句。上题中材料为我们列举了各种“错过”：它可能是一位挚友，一片风景，一个物件；也可能是一次难得机会，一句真诚劝说，一声由衷致谢它提醒我们，关于“错过”，我们能够写人、写景、写物；后面又详细告诉我们：而这一切错过背后，意义非同寻常。也就是说，我们能够写有很多，不过一定要写出“错过”带给我们思索。,(2)审提醒语，明确选材范围,提醒语往往处于材料之后、话题之前，提醒语能提醒我们写作范围、方向。当然，不是全部作文题都有提醒语，要学会自己把握。,第28页,专题十四中考作文写作指导与训练,(3)审话题，确定立意,大而抽象话题：化大为小。,添加修饰词扩充话题，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制，使写作内容变得详细、明确。在添加一些限制性成份后，文章选材、主题或中心论点指向会愈加明确和集中，便于我们写作从小处着眼而有利展开。,如“错过”这个话题，它本身很空，很大，不过假如我们给它加个宾语，就会变得真实起来。比如“错过花开”“错过情谊”“错过满分”“错过日出”，加上了宾语，就有利于我们化大为小。,第29页,专题十四中考作文写作指导与训练,小而详细话题：以小见大，化实为虚。,有些话题作文，材料比较详细，话题范围较小，假如着眼于一景一物或一事一理之中，则思维难以拓展，难以下笔。此时，需要大胆链接，从大处着眼，以小见大，拓展思绪。比如“风气”这个话题，范围比较小，学生普通不会跑题。可假如就事论事，文章思绪就会狭窄，显得不够深。能够把这个详细话题，与社会、生活、人生等联络起来，挖掘出一个富有社会意义主旨，比如“社会风气改良需要大家共同努力”。,有作文话题是含有象征意义物体，如“门”。据“实”写来，就事论事，不但思绪拓展不开，而且立意层次较低。不过，在立意时，假如化实为虚，展开联想和想象，跳出材料束缚，利用隐喻、象征、托物言志等手法，借助虚拟“形象”来表示中心，就能够快速地打开思绪，比如“情谊之门需要靠包容和了解开启”。,第30页,专题十四中考作文写作指导与训练,(4)审要求，做到心中有数,比如文体、字数等要求，一定要心中有数。,第31页,专题十四中考作文写作指导与训练,四、真题在线,重庆A卷童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老,请将下面题目补充完整，写一篇文章。,题目：_让_长久,要求：内容详细，有真情实感。除诗歌外，文体不限。不少于500字。凡包括真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。不得剽窃。,第32页,专题十四中考作文写作指导与训练,【真题解析】,这是一道尤其半命题作文，这个题目适合写记叙文，也最好写记叙文。引导语有三个关键词，“童年”“亲人”“朋友”。假如以这三个关键词为主要素材内容，我们能够尝试填充出三个完整标题：童心让纯真长久；思念让亲情长久；真诚让友情长久。,在题目标关键词上，“长久”一定不要忽略，所谓“长久”，就是时间长度较大，需要突出强调是人物事件影响深远。比如写作“真诚让友情长久”这个题目，我们选材范围是“友情”，即主要材料应该选择朋友之间情感事情，中心应该确定为“真诚”，能够写自己和朋友间因为矛盾，友情出现缝隙，但彼此真诚交流最终化解了矛盾，使二人友情处于“长久”保鲜状态。这么故事叙述既能够集中写一件事来表示，也能够写几件事来表示。假如选择几件事来突出“真诚让友情长久”主题，最好能够以倒叙、插叙等伎俩，将几件事情集中于一个高度集中时空里叙述，以防止散漫与拖沓。,第33页,专题十四中考作文写作指导与训练,引导语只是将素材局限于“人”这一个领域，我们能够将眼光投向“物”，投向与我们生命紧密相关事物上。这需要从我们真实生活里去选择提取给我们生活生命“长久”影响事物。比如借鉴鲁迅先生从百草园到三味书屋和故乡材料选择，拟题“老屋让童年长久”“故乡让思恋长久”等。还能够反向立意，结合自己沉溺游戏不能自拔经历，拟出如“游戏让迷惘长久”这么标题进行写作。甚至能够借“游戏”深入构思，拟题“游戏让有趣长久”，写你用游戏方式学习，将大家认为枯燥无味学习变得有趣有味，这么立意就新鲜、新奇、深刻。,第34页,专题十四中考作文写作指导与训练,【写作思绪】,(1)表现家庭生活，写亲情。如“母爱让思念长久”。按照时间次序，撷取母子之间发生几件事情，表现母亲对孩子关爱，表现深切母爱，抒发对母亲思念和感激之情。,(2)表现校园生活，表示对学校热爱情感，对老师和同学留恋之情。如“真诚让友情长久”，分别选取每个年级时发生在同学们之间一件事情加以记叙，表现同学们深厚情谊，抒发对校园生活思念。,(3)表现个人生活，表示对知识、读书、理想、追求思索和感悟。如“执着让理想长久”写自己从小喜爱画画，立志成为一名画家。自己从小开始学习绘画，寒冬酷暑，苦练不辍，经过近十年不懈努力，小有成绩，一路考级，屡次获奖，终于认识到执着巨大力量。,第35页,专题十四中考作文写作指导与训练,【佳作展示】,奋斗让生命长久,曾几何时，我经常静静地坐在窗前，看流云驰过窗前，看落叶随风飘零。这时，一个问题便油然而生：生命怎样才能长久？,我问小鸟，小鸟说：“生命在于高兴，只要高兴，生命就能长久。”我问小草，小草说：“生命在于贡献，只要贡献，生命就能长久。”我问爷爷，他说：“为国家建设而奋斗，生命就能长久。”,一个小男孩出于对某人生气，对高山大喊：“我恨你！”大山也说了句一样话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山面前，让他对着高山大喊“我爱你”。小男孩这么做了，大山竟然也说了一样话。他高兴极了。生命就像回声一样，你送出什么就会收到什么；你播种什么就会收获什么；你给予什么就会得到什么。,俗话说：一分耕耘就有一分收获。你付出了就一定有回报。,第36页,专题十四中考作文写作指导与训练,现在我明白了，生命意义在于不停进取，力争上游。农民们比着谁家粮食产量高；工人们比着谁技术好；教师们比着谁教学质量优；而学生们比着谁思想好，成绩好。人生活在世上应该不停追求，追求事业，追求理想，为了理想和事业勇于进取，创造不朽生命。,以前我成绩不是很突出，不过我不气馁，不妥协，经过一番刻苦努力之后，我成绩有了显著提升。我很高兴，因为我知道了生命意义在于努力奋斗。,人生路很漫长，在我经历这十几年生活里，我渐渐知道了生命意义，我开始自信，开始变得高兴，开始努力学习，也开始走向新天地。在我眼里，世界上一切都是那样美好、温馨。我要充分享受这美好生活，让生命意义和价值长久。,第37页,专题十四中考作文写作指导与训练,【点评】,(1)本文围绕标题来写，中心突出。开头提出问题：生命怎样才能长久？主体部分详细表现生命长久在于不停奋斗意思，最终在结尾总结全文意思，点明中心。,(2)结构井然，条理清楚。开篇点出话题，用问句引发读者注意和思索，中间部分经过事例详细表现中心，结尾卒章显志，呼应开头，收束全文。,(3)详略得当，叙议结合。全文经过事例详细表达主题，但没有平均使用笔力，有详有略。文章边叙边议，叙议结合。,第38页,专题十四中考作文写作指导与训练,一、名师解读,“千古文章意为高。”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里“意”就是文章中心或主题。“意”是文章关键和灵魂，立意高低，直接关系到一篇作文优劣。立意就是站在应有高度确定文章主题思想。,在各地中考作文评价标准中，“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章必备条件，真正上档次文章还必须做到“立意深刻新奇”。假如一篇文章立意准确、集中、鲜明、深刻，就很可能判作一类文。,在考场上，看到文题，在审清题目标基础上要快速确定文章中心，经过对客观事物描写或议论表示出自己观点、主张或思想倾向。能够说，立意是文章灵魂。中考作文要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活素材表示中心，表示朝气蓬勃精神，表示自尊、自强、自信、自律情怀，表示对真善美赞颂与向往，表示对老师和家长尊敬与感恩,技法二：立意要深,第39页,专题十四中考作文写作指导与训练,二、技法指导,(一)精选材料,古人讲“意在笔先”，就是说，动笔之前应“运筹帷幄之中”，对要写作内容进行理性思索。这篇文章终究要处理一个什么问题、到达一个什么目标，必须心中有数。而且，问题越集中，目标越单纯，写出来主旨就越突出。假如积累素材比较丰富，想说“意思”也很多，那一定要首先对材料加以提炼、概括，首先把与主要思想关系不大材料忍痛割爱。只有严格选材，“不蔓不枝”，文章主题才会鲜明集中。,比如看到作文题“传递 _”，你脑海中是否会涌现出：传递爱、传递传统美德、传递环境保护、传递葱香(表示对故乡回想和思念)这时你就必须学会舍弃，选择最有新意、最有深度、最有把握材料来写。,第40页,专题十四中考作文写作指导与训练,(二)勤于点题,为加深阅卷老师印象，中考作文主旨普通以外显为上，不宜含蓄隐晦。所以，对于材料作文和话题作文，要自拟一个夺目标标题；不论哪类作文，开篇都要尽快入题，开门见山，直击“要害”；中间部分，不失时机地回扣题意，点明中心；结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。这就能一直给人以结构严谨、紧紧围绕题旨之感。,比如，写作“有你陪同”这一文题时，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间次序描述了和妈妈在一起三个生活片段，每段末尾分别小结：“老妈我亲爱保姆，有你陪同，真很舒适。”“老妈我可爱朋友，有你陪同，真是高兴无比。”“老妈我敬爱老师，有你陪同，还真能学到知识。”篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真喜欢有你陪同，今生今世你陪同我，我陪同你。”纲举目张，立意鲜明。,第41页,专题十四中考作文写作指导与训练,(三)标新立异,嚼过馒头没味道，平中见奇、标新立异才能一招制胜。要做到这一点，必须多角度地思索生活，展开丰富联想；必须使自己思想紧跟时代步伐，聚焦时代新风、当代科技、杰知名人、前沿理念；必须学会重复比较，精益求精，表达独到看法；必须学会旧瓶装新酒，即针对人们习惯了事物、思想、观念，从新角度提出新看法、新主张；必须知道巧妙地变换角度，科学地“反弹琵琶”(反其意而用之)。,比如中考作文题“我渴望_”该怎么写？某考生独辟蹊径，写“我渴望受罪”，因为，年轻时吃尽苦中苦，坎坷就会为“我”折腰，自我价值才能实现，以后才更有条件享受生活。这么立意就让人耳目一新。,第42页,专题十四中考作文写作指导与训练,(四)以小见大,对于一篇作文而言，看问题深度至关主要。要学会由表及里、由此及彼地思索探究，专心灵去审阅，用情感去抚摩，让素材接收思想光照，发掘生活真谛。如写记叙文，能够在叙事基础上发表议论，揭示出事情普遍意义；写议论文则探究根源，辩证分析，指出危害一滴水里见世界，以小见大更是一个惯用构思方法。譬如能够透过一件小事、一个细节、一组小物件、一只小动物等看到一份浓浓人生情感、一个极其可贵品德、一个深刻人生哲理等等。,比如某年中考作文“墙故事”，某考生以“墙”为载体，写它当初“斑驳”，检验团来时“亮丽”，检验结束后重新“老去”，从而委婉地揭露了一些体制弊端，看法不可谓不深刻。,第43页,专题十四中考作文写作指导与训练,三、真题在线,1,宁波,以下生活小贴士，引发了你怎样联想和思索？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。,拍照小贴士,靠得太近，被摄物体轻易变形，有时往后退一退，拍出照片更自然。乘车小贴士,车来时，一拥而上会造成拥堵。有时往后让一让，上车更加快捷。,要求：(1)依据你了解和感悟，联络自己生活体验写作。(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息人名、校名、地名等。,第44页,专题十四中考作文写作指导与训练,【真题解析】,审读题目。这是一道命题作文，“往后一小步”意指要学会“让”，退让、礼让、谦让、谦让、避让等。此题目，对于当下大多数独生儿女来说，是一个唤醒，是中国传统文化提倡美德引导。“往后一小步”是我们成长中一个生活态度与智慧，是一个为人处世开阔胸襟与情怀，更是一个文明素养、民族精神。,审读导语。此题目，从拍照、乘车小贴士引出。详细阅读其内容，能够得出“往后一小步反而更加好”立意。怎样“往后一小步”，“往后一小步”意义，都是我们写作突破口。值得注意是“一小步”，告诉我们并非是一味地“让”，不然便是懦弱和纵容。,第45页,专题十四中考作文写作指导与训练,选择文体。此题目，若写记叙文，可采取以小见大方式，经过详细叙述事件发生经过，将人物怎样“往后一小步”、“往后一小步”结果怎样交代清楚等；假如写议论文，则要注意论据选择。可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之辱”“退避三舍”，以及泰坦尼克号中那些绅士们将生还机会让给儿童和女性以及当下比较热门“路怒症”等论据。,第46页,专题十四中考作文写作指导与训练,【写作思绪】,思绪一：往后一小步，为了爱。有时候父母对我们过分要求顺从，其实就是父母退让，这种让步最根本原因是父母对我们深深爱。,思绪二：往后一小步，宽容表达，是正确处理人际关系、化解矛盾法宝。因睡不着觉，“我”迁怒于室友关门声音太大，于是产生一系列报复。最终室友“往后一小步”，两人矛盾得以化解，反应出人际交往需要谦让宽容主题。,思绪三：往后一小步，往往能产生更美好结果。康熙年间，尚书张英老家人在建造房屋时，为争地基与邻居发生了争吵。家人写信求援，但他并没有仗着自己位高权重而出面摆平，只是送回去一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，谁见当年秦始皇。”家人见书信后感觉惭愧，退让了三尺建墙。而邻居深受感动，也将墙脚主动退后了三尺。,第47页,专题十四中考作文写作指导与训练,【佳作展示】,往后一小步,宁波一考生,两个不一样性格人走到了一起，要一起走一辈子，礼让、谦让，“往后一小步”是必不可少。,曾经好长时间认为，老爸老妈婚姻缺乏幸福缺乏爱。慢慢才知道，他们其实是深爱着对方大吵之后老妈做给老爸热腾腾饭菜，老妈生病时老爸不顾“男儿尊严”地悉心照料。,老爸最讨厌是做农活，老妈最热衷是差使老爸去干活。这不，又开战了,第48页,专题十四中考作文写作指导与训练,“又到哪儿疯去了？！”盛怒老妈柳眉倒立我贤良母亲开“唱”了。,“我活儿都干完了，就是跟他人说了会儿话嘛。嘿嘿嘿嘿”,“天天这些借口，就不能找点新鲜啊？！就你这么子，一家子都等着去喝西北风吧！”说着，老妈便一头扎进里屋不出来了。,“唉，夫人生气，咱就只好吃气了。来吧女儿，咱去看看有啥东西能够造顿饭。”,第49页,专题十四中考作文写作指导与训练,我在一旁窃笑着转进厨房，揭开锅盖等老爸“视察”。,看着冒有热气大馒头和焐着菜，老爸马上由“阴”转“晴”。,“还是老婆知道心疼人。哎，女儿，你妈除了那嘴不大好听之外，还别说，真好！”,“真好”，这就是老爸对老妈全部歉疚、感激与赞扬。,父亲和妈妈是先有“爱情结晶”才有爱情，他们同好多农村家庭一样是“父母之命，媒妁之言”。爱情，这奢侈东西，是以后慢慢培养出来。,老爸和老妈爱情，是每逢不爽时唠唠叨叨之后相互“往后一小步”。他们爱是能够相互望着打哈欠，能够相互原谅，能够骂着又笑着容忍对方全部缺点。,这情是爱情，更是亲情,第50页,专题十四中考作文写作指导与训练,老妈会在刚吵完架后，提醒出门老爸加件衣服即使是扔给他；老爸会在老妈生病时，把水袋灌得热热，然后坐在沙发上逗老妈笑；老妈会在老爸生日时候做好多好多好吃，给我们都没那么多；老爸会在老妈生气时，做他最拿手红烧肉给老妈吃,慢慢长大，慢慢知道，原来，生活是需要每个人学会包容、学会礼让、学会谦让。,“往后一小步”，使我们家庭和社会变得愈加友好、愈加美好。,第51页,专题十四中考作文写作指导与训练,【点评】,本文从对老爸老妈感情了解谈起，不虚浮不虚假，生动感人，形象地告诉读者“要生活美好就要学会礼让、学会往后一小步”道理。文章落得实，很有打感人心力量。文章首尾呼应，结构井然。,文中对老爸老妈大吵场面描写到位，语言很生活化，形象生动；“老妈会在刚吵完架后，提醒出门老爸加件衣服即使是扔给他；老爸会在老妈生病时，把水袋灌得热热，然后坐在沙发上逗老妈笑”这么句子对应整齐，宛如画卷，让语言闪烁出了诱人光彩。,第52页,专题十四中考作文写作指导与训练,2,杭州,阅读下面文字，按要求作文。,“原来我能够放弃，却咬牙坚持了下来；原来我能够缄默，却勇敢地发出了自己声音”,“原来我能够争取，却因犹豫而错过；原来我能够面对，却因害怕而逃避”,每个人或多或少都会有类似经历，可能，这就是成长过程中喜悦与烦恼。,请以“原来我能够_”为题，写一篇600字到800字文章。,要求：将题目补充完整，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得剽窃、套作。文中不得出现你所在学校校名，以及教职员、同学和本人真实姓名。,第53页,专题十四中考作文写作指导与训练,【真题解析】,年杭州作文为半命题作文，从提醒语来看，作文要写内容都与学生生活亲密相关，学生有话说。,(1)认真审题。这是一道半命题作文，首先要求将“原来我能够_”中横线处填上一个词语，从提醒语中，能够填“放弃”“缄默”“争取”“面对”“坚持”“逃避”等。然后再依据这一关键词来选材立意。,第54页,专题十四中考作文写作指导与训练,(2)精心立意。从立意上来说，既可从正面立意，也可从反面立意。“原来我能够放弃，却咬牙坚持了下来；原来我能够缄默，却勇敢地发出了自己声音”，由此可立意为：只有坚持不懈，忍受痛苦，才能取得骄人成绩；面对一些不平现象，我们不能袖手旁观，应该挺身而出，与黑暗现象做斗争也可从反面立意：“原来我能够争取，却因犹豫而错过；原来我能够面对，却因害怕而逃避”有机会不去争取，那就会因错过而带来遗憾；假如面对困境与挫折不能勇敢面对，那么，你永远成就不了伟大事业。,(3)紧紧围绕要求。“文体自选”，就是提醒考生写作能够选择自己擅长文体来写。“600字到800字”，凡字数不在此范围文章均不能算作一等文，对应地还会被扣分。“不得剽窃、套作”，要求考生所写文章必须是原创，不能是剽窃网上或相关资料上文章。最终要注意，凡在文章中出现真实地名、校名、人名等相关信息，作文也会被扣分。,第55页,专题十四中考作文写作指导与训练,对应选材立意表,对应选材,对应立意,三年初中生涯中，总有很多让你难忘事。与同学相处，与他们一起玩耍，一起讨论，相互倾吐心声，高兴伴伴随你，让你难忘。,同学间纯真情感，是任何情感都无法替换。三年相处，让我们知道：情谊无价。,生命在于运动。我锻炼，我高兴。乒乓球、篮球、长跑、跳绳运动场上总是留下我身影。因为运动，我健康了，因为锻炼，我无比高兴。,生活需要高兴，更需要健康。运动提升了身体素质，提升了精神品格。,第56页,专题十四中考作文写作指导与训练,对应选材,对应立意,我走到一排排书架旁，仔细地寻找着我想要看书，书名在我眼前一本本划过。啊！我终于找到了我最喜欢看那类书，那类书善于表示情感，即使常令我泪如泉涌，但我心里还是高兴，我品尝到了读书甜头。,读书，不但给予我们知识，还给予我们许多做人道理，更给予我们人生路上巨大前进力量。,第57页,专题十四中考作文写作指导与训练,【佳作展示】,原来我能够落寞,杭州一考生,我厌倦地推开成堆试卷，扔掉手中笔，苦笑着望向又一张满眼红叉试卷，再也不想做任何努力。“啪！”一声，桌上风信子落地,我捡起碎片，那瘦弱根茎断了半截，就快开花骨朵也掉了几个，像流浪孩子，顶着残余几朵在风前摇摇欲坠。随手把它扔在盛了些水碗里，又落寞地回到桌前。,第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑着默赞自己这般聪明。起身端水却看见风信子颤巍巍地长出了一小段根茎，贪婪地吸收仅剩水，头顶残兵败将倒小心翼翼给自己扶了正。呵，蔫成那样手中杯子险些滑落，不记得我是怎么回到桌前翻开练习本，又带着怎样心情,第58页,专题十四中考作文写作指导与训练,只记得，我握着笔，在小钟滴答伴奏里一张张摞起了稿纸。手写得又酸又痛，磨出了痕迹，眼睛酸涩也没有停笔。那一个个熟悉数字、字母鲜活地排列，像是嘲笑愚弄着解不出答案我，像是在等我抓狂，不过我不会。我在纸上写下：高兴，我能够，然后查对着答案，笑了。,自己强迫自己喜欢上这些美好诗句、公式、词组，在纸上抄记，证实，演算。当全身难受劝解我放弃时候，我没有，因为我明白，高兴来自辛劳和孤独
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