2025年小升初面试技巧六年级.docx

一、知识讲解
知识點1
㈠小升初面试重要流程是：
⑴自我简介
⑵你問我答
⑶個人展示
㈡小升初面试考察什么能力？
面试是以一對一聊天交流形式進行，重要考察：
⑴自主學习能力
⑵愛心与责任
⑶领导与协作
⑷创新精神
⑸自我规划和实践

知识點2
面试特點：
一對一問答的形式是小升初面试時常常采用的形式，试題五花八门，但總体来說有這样几种特點：
1．(必考)自我简介/說說自已的优缺陷
2．聊天式的随意問答：給你两個活動，一项较简朴，有奖品；一项较复杂，有更多奖品，看你选哪個参与，說出原因
3．文學常识問答：
①唐宋八大家是谁？
唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）王安石、曾巩。
②苏轼是什么派的詞人，和他相對的派是？
豪放派，与之對应的是婉约派。
③四書五經指的是？
四書五經是四書和五經的合称，是中国儒家的經典書籍。四書是指《论語》、《孟子》、《大學》和《中庸》。五經是指《诗經》、《尚書》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称為“诗、書、礼、易、春秋。”
4．即兴演讲
抽取一种題目，准备2分钟的演讲。（准备時间大概5分钟）
⑴演讲要有激情
⑵大方自然
⑶開頭要有吸引力，抓住听众
⑷绘声绘色，配合合适的手势或姿态
知识點3
面试題目展示
　　与自已有关的内容。
　　（1）中文或英文简介自已！
　　（2）简介自已的家庭
　　（3）母亲节，你會送母亲什么礼品。
　　（4）描述下你的老師。爸媽你更喜欢谁？
　　（5）平時和父母交流多吧？
　　（6）你在小學最喜欢的老師是谁？ 為何
　　（7）自已的有點和缺陷總結
　　（8）自已在他人眼中的形象简朴描述
　　（9）形容一下自已最佳的朋友。
　　（10）對你协助最大的男同學是谁，怎样协助的？
　　（11）你有什么专長，你回到家先干什么
　　（12）喜欢看哪個電视节目，平時喜不喜欢上网
　　（13）你有什么业余愛好？
　　（14）課後你怎么安排你的時间
　　（15）你平常周末的安排是什么
　　（16）你在家裏做過什么家务？你有什么愛好愛好？你在學校有什么职务？
　　（17）你手心出汗么
　　（18）你被冤枉了會怎样？和同學之间关系怎样？怎样更好地和同學相处？
　　（19）你在班裏是什么职务？你是怎样做的？
　　（20）你在學校担任大队委有什么感受？ 怎样协助同學的？
　　（21）你和你的好朋友一起竞选班干部，你落选了，會怎么处理和同學的关系？
　　（22）假如和你一起参与考试的同學考上了，你没有考上，你會怎么想？
　　（23）作為班干部怎么幫老師处理同學之间的事，
　　（24）你對在你前面的那個面试的同學有何评价
　　（25）有同學說你壞话，你會讨厌他吗？
　　（26）你喜欢交什么样的朋友？
　　（27）假如你們俩发生了矛盾你會怎么办？
　　（28）說出两首春的诗
　　（29）你成绩最佳的是哪一科？三科的排名，總成绩怎样？
　　（30）数英你最喜欢哪科？你爸媽谁辅导你時间多？
　　（31）你學习書法後有什么收获？（由于考官看到孩子有書法专長）
　　（32）下围棋對你的學习生活有什么好处？（根据孩子的愛好提問的）
　　（33）你的頭发是染的吗？（孩子的頭发是偏紅色的，天生的）
　　（34）你最喜欢讀哪首先的書？
　　（35）你都讀過哪些這首先的書？
　　（36）這些書給你带来哪些收获？
　　（37）這些收获让你在平時的學习、生活中获得了哪些進步？
　　（38）你上的什么課外班？

　与目的中學有关的内容。（以济南山大附中為例）
　　（1）為何选择山大附中？
　　（2）季羡林哪年在這個學校毕业？
　　（3）你對山大附中這個學校有什么見解？
知识點4
有关面试，提几點提议：
　　（1）重视平時的锻炼。
　　問題的答案可以提前准备。不過临場的发挥需要孩子具有很好的心理素质。心理素质的锻炼需要孩子平時的锻炼。多让孩子在公众場所锻炼自已。
　　（2）提前两個月准备面试題目。
　　面试的題目不是刁钻。提前两個月集中准备就可以。
　　（3）重视現場模拟
　　從三月份開始，最佳跟孩子進行現場模拟。目的是强化孩子對面试内容的掌握和提高孩子临場发挥能力。
二、例題精析
1．宋詞一般分為那两個派别？代表人物是谁？
【答案】宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表詞人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表詞人是李清照、柳永等。
【解析】這种題型相對来說比较简朴，考察學生對文學知识的掌握。平時要多進行這方面知识的积累。
2．你认為你的父亲和媽媽是什么样的人？他們對你有什么样的影响？

【答案】父亲媽媽非常善良，喜欢乐于助人。爸媽教育我對人要真诚，我在學校裏有诸多的好朋友。
【解析】這是很故意义的一种題目。强调家庭关系的重要性。提议可以結合父母职业的不一样简朴分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是宠愛性的教育，尚有一种方面可以波及到的就是父母的成長与成功經历，可以简朴描述，由于當一种小孩對自已父母的經历有些须的理解之後，其实是可以增長小孩對父母的感情的，進而增長對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立這是很故意义的一种題目。强调家庭关系的重要性。提议可以結合父母职业的不一样简朴分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是宠愛性的教育，尚有一种方面可以波及到的就是父母的成長与成功經历，可以简朴描述，由于當一种小孩對自已父母的經历有些须的理解之後，其实是可以增長小孩對父母的感情的，進而增長對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立。

3、你班上有無比你优秀的同學，你怎么看待他們，你和他們关系处理得好吗？

【答案】我們班比我优秀的同學诸多啊。例如张华、李明、晓琳都非常优秀，就說說李明吧他身上有诸多長处值得我學习。由于他學习很刻苦還非常喜欢乐于助人，数學成绩优秀還代表我們學校参与奥林匹克竞赛呐。
【解析】這道題实际上是學生看待高于自已和低于自已的同學的一种心态，是积极的還是消极的。首先回答的主旋律应當是谦虚的，當然实事求是最佳。重點是在你對他們优秀之处的一种论述，和前面同样，必须是品质性的東西，不要琐碎。

4、选择一首古典七律或绝句想象一种小故事。

　 【答案】烟花三月，我与孟兄骑馬来到我們常去的黄鹤楼。今天是孟兄要西下扬州的曰子，我早已备好美酒和下酒菜為孟兄饯行。 我与孟兄登上黄鹤楼，坐在一处靠窗的桌旁，喝著美酒，吃著下酒菜。這時，微風习习，吹動我和孟兄的衣衫，（作者丰富的想象，從這细节中，我們感受到春曰的感覺，赋予文章動态的美。）我和孟兄放下酒杯，来到窗前，眺望窗外烟花似海的花海，江面波光粼粼，藍天上一群群鳥儿自由自在地翱翔。（由前面的叙事，過渡到写景，自然。）在這样如画的景色中，我与孟兄诗兴大发，饮酒作對，作出一首又一首的好诗。快乐之下，我們開始畅談起自已的心事、理想与理想。談了很久，時间不早了，孟兄就要走了。我与孟兄只能喝最终一杯酒了，我站起来，一手拿著酒壶，一手拿著酒杯，慢慢地為孟兄兄斟满酒，也為自已倒了一杯，我和孟兄一起拿起酒杯，（情景的描写，让讀者如身临其境。）孟兄說：“哎！天下没有不散的筵席，今曰一别，不知何時再會，来！让我俩干了這一杯。”說完，我俩一饮而尽。這時，孟兄背起行囊，說：“贤弟，我要走了。”“让我再送你一程吧！”我說。說完，我和孟兄一起走下楼去。（此句与文章的意境不太协调，下文的第一句便可表明去向。） 我們携手走在林阴小道裏，路上的景色可真美，好一片春色盎然的景色。在绿油油的草地上，夹杂著星星點點的野花，路边的树正发著绿色的新芽。風阵阵吹来，江面上波光粼粼，一只只自由自在的小鳥在我們背面追逐，用它那婉转的歌声歌唱著，仿佛在為孟兄唱一首离别之歌，在這样生机勃勃的景色中，我們却没有什么心情去欣赏。我們俩一路上默默無語。（优美的景色，营造出浓浓的送别伤感情绪。笔锋一转，又巧妙地突出了离别的伤感。） 来到了江边，船早已經来了，孟兄刚想上船，我一把拉住孟兄，（太忽然，李白与孟浩然對這次分别都還是比较潇洒的。不會有這样戏剧化的体現吧！）說：“這一别，不知何曰重逢。祝你一路顺風，平平安安。”孟兄感謝地說“我們一定會再相見的。”孟兄踏上了船，站在船頭，我俩四目相對，他握住我的手，說：“再會了！”船夫划起了桨，船慢慢地向前划去。孟兄站在船頭，一直對我挥手，我也挥起手，默默地為孟兄祝愿。船走遠了，消失在水天相接的天边，只能見到船的影子。近处，只見波浪一层拍打著一层，向岸边冲来。水中倒映著魚儿的影子；遠处，江面波光闪動，江水滚滚向前。 我一直呆呆地站在江边，迟迟没有拜别。看著看著，我吟出一首诗： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆遠影碧空尽， 唯見長江天际流。

【解析】這道題考點有三個，一是對古诗的记忆和理解能力，二是語言的综合运用能力，三是创新能力。 古诗是中国文化艺术的結晶，古诗重要的不仅仅是诗的自身，尚有一种更重要的方面是古诗背後的文化背景和場景。古诗优美的詞句让人沉浸，而古诗的背景文化更能陶冶情操。拾一學校正是认识到了古诗的重要性，從发明性的层面上考察學生對古诗的理解能力。既考察了學生對古诗的理解和掌握，又考察了學生的文學再创作能力。可谓一举双得。 解題技巧：诗歌内容简短，但寓意却很深遠。學生只有真正理解了诗歌的思想感情，才能编写出感人的故事。因此解答這道題最佳要选择自已比较熟悉的古诗，這個熟悉不仅是對诗歌自身，還规定對诗歌的创作背景和诗人所要体現的情怀也要很熟悉。选好详细的诗歌之後，就要组织好思绪和語言。简洁，富有发明性的小故事會更吸引评委。