2025年全国1月高等教育美育基础自考试题.doc

　全国1月高等教育自學考试
　　美育基础试題
　　課程代码：00409
　　一、單项选择題(本大題共25小題，每題1分，共25分)
　　在每題列出的四個备选项中只有一种是符合題目规定的，請将其代码填写在題後的括号内。錯选、多选或未选均無分。
　　1.美育的重要媒介是( )
　　A.社會美
　　B.自然美
　　C.艺术美
　　D.形式美
　　2.我国思想家____指出：“口之于味也，有同耆焉;耳之于声也，有同听焉;目之于色也，有同美焉。”( )
　　A.孟子
　　B.孔子
　　C.荀子
　　D.墨子
　　3.美育的形象来自美的( )
　　A.多样性
　　B.丰富性
　　C.生動性
　　D.形象性
　　4.美育的____是美育活動的基础。( )
　　A.形象
　　B.色彩
　　C.声音
　　D.情感
　　5.整個审美心理活動的原发阶段和物质前提是( )
　　A.审美感覺
　　B.审美知覺
　　C.审美鉴赏
　　D.审美发明
　　6.“不著一字，尽得風流”是_____對诗詞审美特性的概括。( )
　　A.韩愈
　　B.柳宗元
　　C.司空图
　　D.杜牧
　　7.人的總体心理构造重要由_____构成。( )
　　A.智力构造、认知构造、意志构造
　　B.智力构造、意志构造、道德构造
　　C.智力构造、情感构造、审美构造
　　D.智力构造、审美构造、意志构造
　　8.视覺艺术中，書法、建筑和园林艺术较為偏重于( )
　　A.再現
　　B.体現
　　C.摹仿
　　D.拟人
　　9.技术美的出发點是( )
　　A.自然
　　B.历史
　　C.工具
　　D.人
　　10.現实美可以分為( )
　　A.社會美与科技美
　　B.形式美与科技美
　　C.社會美与艺术美
　　D.自然美与社會美
　11.提出：“人之生不能無群”的是( )
　　A.荀子
　　B.孟子
　　C.老子
　　D.庄子
　　12.原始人类的生活方式基本上是( )
　　A.生存型
　　B.发展型
　　C.完善型
　　D.成熟型
　　13._____說：“劳動先于审美”。( )
　　A.普列汉诺夫
　　B.車尔尼雪夫斯基
　　C.席勒
　　D.康德
　　14.由于______具有计划性、系统性等特點，因此它便成為人生美育的骨干。( )
　　A.家庭美育
　　B.學校美育
　　C.社會美育
　　D.艺术美育
　　15.可以协助小朋友感受节奏、韵律和形体姿态之美，培养小朋友對美的体現力和发明力，增進小朋友形体的健美的是( )
　　A.绘画
　　B.舞蹈
　　C.音乐
　　D.童话
　　16.孕妇需要_____的审美环境。( )
　　A.友好、优美
　　B.紧张、剧烈
　　C.刺激性
　　D.灰暗、抑郁
　　17.主张“充实之谓美”的是( )
　　A.老子
　　B.庄子
　　C.孔子
　　D.孟子18.人脑的两半球有不一样的分工，左脑倾向于运用語言進行抽象思维，右脑倾向于运用表象進行( )
　　A.抽象思维
　　B.形象思维
　　C.逻辑思维
　　D.认识思维
　　19.美育与德育的关系是( )
　　A.各不相干的平行关系
　　B.主次附属的包括关系
　　C.前後相继的并列关系
　　D.两者重叠的交叉关系
　　20.审美趣味是在丰富的____的基础上形成的。( )
　　A.审美欣赏
　　B.审美发明
　　C.审美經验
　　D.审美想像
　21.只有到了____，少儿才形成了严格意义上的美感。( )
　　A.學前初期
　　B.學前晚期
　　C.學龄初期
　　D.學龄晚期
　　22.音乐最重要的特性就是它的( )
　　A.表情性
　　B.表意性
　　C.联想性
　　D.共鸣性
　　23.____可以充足调動學生的感官和思维的积极性，使學生通過直观的形式生動地感受到對象的美，增强他們對美好事物的感受和认识。( )
　　A.教師教导法
　　B.欣赏法
　　C.活動法
　　D.实践法
　　24.小學美育在教育措施上以____為主。( )
　　A.逻辑训练
　　B.抽象教學法
　　C.直观教學法
　　D.情景教學法
　　25.教師审美素养的____是教師审美素养区别于一般人的审美素养的一种详细特性。
　　( )
　　A.广泛性
　　B.发展性
　　C.专业性
　　D.非功利性
　　二、多选題(本大題共10小題，每題1分，共10分)
　　在每題列出的五個备选项中至少有两個是符合題目规定的，請将其代码填写在題後的括号内。錯选、多选、少选或未选均無分。
　　26.感情具有____特性。
　　A.自然性
　　B.動物性
　　C.模糊性
　　D.本原性
　　E.單一性
　　27.杰出的艺术品( )
　　A.是世界人民的宝贵财富
　　B.會超過国界
　　C.會超過民族、時代
　　D.會成為永恒的美
　　E.會让世世代代的人心醉神迷
　　28.心理學认為，人的心理活動最基本的要素有( )
　　A.认知
　　B.情感
　　C.意志
　　D.想像
　　E.直覺
　　29.以审美感官来分类，艺术可以分為( )
　　A.视覺艺术
　　B.环境艺术
　　C.听覺艺术
　　D.视听艺术
　　E.語言艺术
　　30.美育在协调人际关系方面有专長，這是由于( )
　　A.美育重要针對人的内心
　　B.它通過影响人的生理作用于人的心理与精神
　　C.它由内向外
　　D.它由個体向整体扩展
　　E.它是哲學家們的活動
31.根据年龄的大小，幼儿的游戏重要分為( )
　　A.练习性游戏
　　B.伪装的游戏
　　C.集体性游戏
　　D.带规则的游戏
　　E.构造性游戏
　　32.发明力是由多种心理原因构成的合力，其关键原因是( )
　　A.发明性思维
　　B.发明性想像
　　C.直覺
　　D.灵感
　　E.美感
　　33.美育理论具有很强的综合性、实践性，它波及到______等許多學科。( )
　　A.哲學
　　B.美學
　　C.教育學
　　D.艺术學
　　E.心理學
　　34.少儿审美感兴的生成也就是_____的生成。( )
　　A.审美态度
　　B.审美直覺感受力
　　C.审美趣味
　　D.审美领悟
　　E.审美想像
　　35.少儿的_____一起构成了少儿心剪发展的完整内容。( )
　　A.感性体悟
　　B.思辨能力
　　C.审美发展
　　D.认知发展
　　E.道德发展
　　三、名詞解释題(本大題共5小題，每題3分，共15分)
　　36.美育學
　　37.审美的超功利性
　　38.审美观
　　39.艺术美
　　40.生态美育
　　四、简答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)
　　41.馬克思主义美育思想有哪些重要观點?
　　42.简述自然美的实质。
　　43.為何說少儿审美态度的形成与他們的游戏活動有关?
　　44.怎样培养教師的語言审美化技能?
　　五、论述題(本大題共2小題，每題13分，共26分)
　　45.怎样理解美育的形象是一种活的形象?
　　46.论述美育在协调人际关系方面所具有的特殊作用。