诗歌起承转合上课用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,紧 扣 诗 歌 脉 搏,起承转合,1/33,学习目标：,1,、掌握诗歌起承转合相关知识；,2,、学会用起承转合来赏析诗歌。,2/33,“,起,”即起头,“,承,”是承接,“,转,”是转折 “,合,”是收束,3/33,悯农,(其一),李绅,春种一粒粟，,起,秋收万颗子。,承,四海无闲田，,转,农夫犹饿死。,合,起、承、转、合,在绝句中一句负担一项功效,4/33,（一）,抓住“起”句,“起”定基调,5/33,（,1,）,明起,-,开门见山，当头棒喝；,“独有宦游人，偏惊物候新。”,和晋陵陆丞早春游望,“起”方式：,（,2,）,暗起,-,迂回入题，托物起兴。,“关关雎鸠，在河之洲。”,诗经,6/33,“起”作用：,（1）点明题旨，,总,领全诗,（2）铺垫,下文,，渲染衬托；,（3）交代时间,（,令）,、地点、人物、事件,（,4,）,奠定基调,渲染气氛,（,5,）抒发情感,7/33,辽宁卷,东坡苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声,。,注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦,lu,确：山多大石。,第一句在全诗中有何作用?请简明,赏析,。,这一句点扣标题，描绘出一幅雨后东坡月夜图，,营造了一个清明幽静气氛，,为,下文写景抒情,作铺垫,，,以映衬作者心灵明澈精神境界。,8/33,听流人水调子,王昌龄,孤舟微月对枫林，,分付鸣筝与客心。,岭色千重万重雨，,断弦收与泪痕深。,1.交代了,环境、时间、地点；,2.为全诗定下了,清冷,基调；,3.经过写景抒发了一个,寂寞惆怅,心情。,注：流人，流落江湖乐人；,水调子，水调歌。,第一句在全诗中有什么作用？,9/33,（二）重视,“,承”句 “承”起续境,10/33,“承”作用：,（1）结构上承上启下，传递缝合；,（2）为下文铺垫蓄势,，层层深入。,11/33,(安徽卷),柳梢青送卢梅坡,刘过,泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。,聚散急忙，云边孤雁，水上浮萍。,教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。,注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。,“聚散急忙”一句，在内容上强调什么？在上片结构上起什么作用？,12/33,“聚散急忙”意为,短暂相聚又急忙离别。,强调,二人相聚之短暂、相别之仓促。,“聚散急忙”一句，,在内容上强调什么？,在上片结构上起什么作用？,起,承上启下,作用，上承“同在京城”聚，下启“云边孤雁，水上浮萍”散。,表示了作者,离别伤感,之情。,13/33,杜甫登高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,颔联承首联继续写秋景，但无边落木萧萧之声与不尽长江滚滚之势,将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，（,承上）为后面抒发老病孤愁之情做了有力,铺垫,。（启下）,14/33,（三）直击,“,转”句 “转”开生面,15/33,三、“转”开生面,元人杨载在谈到绝句结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转改变工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”,所以诗歌“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。,“转”是指结构上转折，往往表达为由物及人、由景及情、由事及理思绪上转换。,前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。,关注“转”句，能使我们尽快明了作者思绪，它也是我们体察诗歌主旨主要线索。,16/33,麻雀,纪晓岚,一窝一窝又一窝，,五窝六窝七八窝。,食尽皇家千钟粟，,凤凰何少尔何多。,咏鸡鸣（明）,朱元璋,鸡叫一声撅一撅，,鸡叫两声撅两撅。,三声唤出扶桑日，,扫,尽,残星与晓月。,17/33,北京卷,登鹳雀楼,畅当,迥临飞鸟上，高出世尘间。,天势围平野，河流入断山。,唐代诗人王之涣曾写下一首著名同题诗作，与畅当诗比，王诗显然更胜一筹，你认为王诗有优胜之处主要表现在哪里？,答：王之焕诗不但写出了在鹳雀楼上所望见壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得愈加高远。,登鹳雀楼,王之涣,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,18/33,杜甫登高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯,。,“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，,由颔联写景转而抒情,，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台孤独。,19/33,表示方式转折,秋词 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,20/33,咏 柳,贺之章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,虚实转折,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,注冬至：二十四节气之一，,唐朝时是一个主要节日。,21/33,宿新市徐公店杨万里,篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,写作对象转折,陇西行陈陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,22/33,扬抑转折,贾生,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。,可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,闺怨,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,23/33,绝句,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,点面转折,24/33,转普通在第三句，但也有特例。,越中览古,越王勾践破吴归，,战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，,只今唯有鹧鸪飞。,由古到今,由盛到衰,由人到物,由叙事到描写,25/33,（四）定格,“,合”句 妙“合”主旨,26/33,东边一棵柳，,西边一棵柳。,南边一棵柳，,北边一棵柳。,纵然碧绦千万缕，,哪能绾得行人住？,这是明朝徐渭,题柳亭送别图,一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。,27/33,“合”作用：,（1）呼应开,头,，圆合首尾；,（2）,对比前文,(3),总结全诗,、,(4),揭示诗歌主旨、卒章显志；,（,5,）以景结情，含蓄蕴藉，余味无穷。,28/33,年重庆卷,从军行七首,(,其二,)(,王昌龄,),琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,“,高高秋月照长城,”,与前三句写法上有何不一样,?,这么写法有什么好处,?,诗人前三句都在叙事抒情，到最终一句却突然宕开一笔，离情写景：秋月高高照在古老雄伟莽莽苍苍长城之上，景象何其壮阔苍凉,!,可能正因为情不可尽，诗人才以“不尽尽之”。这奇绝结句留给读者无尽联想,此题答案为：,“前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。”,29/33,闻乐天授江州司马,元稹,残灯无焰影幢幢，,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，,暗风吹雨入寒窗。,按照常规，在“垂死病中惊坐起”这句诗后，大约要来一句实写，表现“惊”详细内涵。然而作者却偏偏来了个写景诗句：“暗雨吹风入寒窗”。这么，“惊”详细内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽了。作者对白氏被贬一事终究是惋惜，是愤懑，还是悲痛？全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。,30/33,课堂,总结,31/33,起,明点、暗示,情,承,正衬、反衬,情,转,突出、铺垫,情,合,直抒、间抒,情,起,承,转,合,总关情,32/33,综合练习：利用章法思维，分析以下诗歌。,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,点题，交代抒情时间地点，营造空灵清新意境，暗含作者对山村生活赞美。,深入刻画雨后山景，一句写上景，一句写下景，一句写视觉，一句写听觉。色柔声轻，令人神往。,由风光转为人事，归与下都扣住暝来写，山村生活,宁静而安详。以动衬静，恬静安详。,水到渠成，直抒胸臆，自然而然。,33/33,