未成年学生问题行为与教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,未成年学生问题行为与教育,未成年学生问题行为,与,教育,湖北第二师范学院,：,谭细龙,电话：[phone],邮箱：65787539,博客：99%,的孩子在天赋上只有特点不,同之分，而没有好和坏、高和低的区别。,斯宾塞,在教育儿童时，我们当然应该把工夫用在他们的习惯方面，然后再及于理性方面，我们必须首先训练其身体，然后启发其理智。,亚里士多德,1978,年，,75,位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者,非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是,在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”,这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”,记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园,里学到了什么呢？”,诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，,把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；,饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细,观察大自然。,我认为，我一生学到的全部东西就是这些。”,所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大,多数科学家都认为，,他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给,他们的良好习惯。,良好习惯收益一生,、学校教育错位,1,）德育内容与学生心理发展顺序错位,2,）道德知识灌输与道德行为养成错位,3,）德育过程与学生品德形成规律错位,4,）学校道德教育与社会道德现实错位,5,）教师道德说教与自身道德行为错位,在学校里，应该,把现实的社会生,活简化到一个雏,形的状态，应该,呈现儿重现在的,社会生活。杜威,在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：,一、,解放他的头脑，使他能想；,二、解放他的双手，使他能干；,三、解放他的眼睛，使他能看；,四、解放他的嘴巴，使他能谈；,五、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问；,六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合,起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自,己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情,。,陶行知,、社会教育失位,加强和改进未成年人思想道德建设的若干,意见,指出,：,一些领域,道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；,一些地方,封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；,一些成年人,价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,，腐蚀未成年人的心灵。,在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。,还有：,官僚腐败,现象；,政府,不诚信；,家长,不诚信；,教师,不诚信的负面影响。,尤其是：社会现实中，讲道德、遵纪守法的人吃亏；不,讲道德、违法乱纪的人不但未受到惩罚反而得利的现象也,使学生的道德观念、守法意识发生动摇。,蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。,荀子,劝学,5,、法德规范空位,权利和义务是对等的，我国的法律法规只注重未成年人的权利保护，而忽视对未成年人义务的设定。尤其是孝敬父母，听从父母教育的义务不论是,宪法,婚姻法,还是,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,都不见踪影，就连,公民道德建设实施纲要,里也没有，甚至中共中央国务院、教育部有关德育的文件中都没有这方面的要求。,孙中山提倡,“,忠孝仁爱信义和平,”,，,1934,年蒋介石发动新生活运动，改为“忠孝仁爱礼义廉耻”。,管子曰：国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。,四维不张，国家乃亡。,商书曰：刑三百，罪莫重于不孝。吕氏春秋,子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，,不敬，何以别乎？论语为政,孝子之至，莫大乎尊亲。孟子万章上,孝经：夫孝，德之本也,。,立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也,。,孝经,孙中山认为，忠，就是要忠于国家，忠于民族，“为四万万,人去效忠”；孝，就是要发扬敬祖宗亲的精神，把家族主义,扩充为民族主义,。,蔡元培：人之难能可贵者惟此孝亲之心耳,。,弟子规,开篇就提出：“,弟子规，圣人训。首孝悌，,次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文,。”强调道,德礼仪教育比“学文”更重要。并且从孝悌、谨信、爱众,亲仁、力行、学文等方面提出了十分具体的规范要求。,如,“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；,父母责，须顺承。”“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。”,“晨必盥，兼漱口，便尿回，辄净手。冠必正，纽必结，,袜与履，俱紧切。”“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。”,“不力行，但学文，长浮华，成何人！”“读书法，有三到，,心眼口，信皆要。”,这些规范十分具体，非常有利于养成,幼童的礼仪行为和学习习惯。,弟子规,对儿童品德行为要求十分具体,把孝放在第一位,身处后唐的儒家道统的捍卫者韩愈，写下传世名篇师说。提出了“师者，传道、授业、解惑也”的教师职业定位。,北大校长蔡元培先生主张：若学术水平低，则不管有何背景，均辞退。,孙中山先生认为：文学深渊者为师。教育者，乃引导人群进化者。,1）教师,要学生做,的,自己不做,（上课问好 办公室）,2）教师,自己不遵守规章制度,（不执行两表）,3）教师,的许多做法很自私,（自习课 怨怒俗三气）,教师榜样虚位的表现,6、,教师榜样虚位,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从,。,论语,子路,三,、,教师在教育教学中存在问题行为,导致,师生关系紧张,、行为逆反,1、不执行课表、作息时间表,2、只重语数外、不顾品体心,3、对学生关心理解尊重不够,4、缺乏以人为本的教育理念,5、缺乏正确的管理理念指导,教师不执行作息时间对学生行为的影响,1、养成不诚信、不守纪的习惯,2、导致学生漠视规范,3、,产生学习心理逆反,4、,学习效率降低,5、师生关系,恶化,6、,学生容易发生伤害事故,教师拖堂 学生如厕摔倒受伤 学校担责,江苏省市某小学六年级学生小刚。一天下午，第一节的英语课直到,第二节数学课上课铃响后老师才宣布下课。时间紧张，小刚和同学们不得,不跑步上厕所。从厕所出来回教室的途中，在走廊过道上，小刚赶超同学,时不慎摔了一跤，当时他就感到手很疼，但仍坚持上完了数学课。第二节课下了，数学老师得知这一情况，便让他通知家里。家人赶到后，,把小刚送到了附近的医院治疗。经诊断，小刚左手左侧尺桡骨骨折。为此小刚先后三次住院治疗，19天里共花去医疗费人民币8617.62元。住,院期间小刚一直由父亲护理。事后，小刚认为自己的手受伤是学校老师拖课所致，因而向人民法院提,起诉讼，要求学校赔偿自己的相关损失。法院判决认定：学校应承担小刚,损失总额30较为合理。本案中，小刚的医疗费、护理费、营养费等项损,失合计人民币13402.62元。故判令某小学赔偿小刚合计人民币4020.7元。,班主任推迟放学 学生过马路被撞伤 学校担责,安徽某县某某镇小学，2006年10月某星期三上午12点,放学铃响后，班主任王某仍不下课，一直拖延到12点半,才让学生放学回家，在放学路上，学生李某过马路时被,一货车撞断右腿，造成 7 级伤残。车主、保险公司赔偿,后，李某将学校告到法院，认为是学校不按时放学导致,伤害事故发生。,法院审理后认为，学校存在过错：首先，学校随意拖,堂半小时，如果12点放学，撞人的车子还没到。,其次，12点是放学时间，按时放学学生的精力、注意,力都还行，硬是再饿他半小时，学生体力、注意力、避,让能力下降，与事故发生有联系，判学校赔偿3万元。,教师不严格执行课表的危害,1、严重伤害学生情感,2、严重损害师生关系,3、严重影响教学效果,4、使学校规范丧失权威,5、养成不诚信、不守纪的习惯,教师不重视学生活动的危害,据新华社报道，三年前，深圳市高考体检时，考生体检合格率不足10%，今年四川绵阳市城区高考12891考生中，体检合格的仅有883人，体检合格率不到7%。（,转引自楚天金报2007、6、7日第10版）,学生体质如此下去，将会危及国家的安全和可持续发展。,新未成年人保护法第二十条规定：“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”,教师不重视体育等学生喜爱的文娱活动，甚至课间也不让学生充分自由活动，一天到晚只监督学生学习学习学习、作业作业作业，导致学生厌恶学习！仇恨老师！,憎恨学校生活！,亚里士多德,在政治学一书中指出：在教育儿童时，我们当,然应该把工夫用在他们的习惯方面，然后再及于理性方面，我们必,须首先训练其身体，然后启发其理智。,毛泽东,体育之研究：体育一道，配德育与智育，而德智皆,寄于体。无体是无德智也。体者，载知识之车而寓道德之舍也。儿,童及年入小学，小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进,道德之养成次之。宜以养护为主，而以教授训练为辅。今盖多不知,之，故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。中学及中学以上，,宜三育并重，今人则多偏于智。中学之年，身体之发育尚未完成，,乃今培之者少而倾之者多，发育不将有中止之势乎？,体育活动对学生发展至关重要,中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年,体质的意见,（2007年5月7日印发）,青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。,青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，,而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。,体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、,磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年,全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审,美素养的形成都有不可替代的重要作用,。,各地和各级各类,学校必须全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工,作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和,发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事,业的合格建设者和接班人。,重视体育,一）注重义务责任教育，培养义务和责任意识,什么是义务？义务是必须履行的责任，不履行义务将要,受到法律制裁。,1、教育法第43条：学生的4项义务,（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，,养成良好的思想品德和行为习惯,；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。,2、接受义务教育是学生的法定义务,3、每一个人都应承担与其角色相对应的义务和责任,义务和责任,四、养成未成年学生良好品德行为的建议,二,）建立有利于儿童成长的妇女就业和福利制度,亚里士多德在政治学中指出：每一家庭是城邦,的一个部分，而夫妇和父子的组合则为家庭的各个部分。,各个部分的善德必须与整体的善德相符。所以我们应该,先研究整个城邦的治理，然后考虑儿童和妇女的教练,我们如果懂得必须有优良的妇孺，才会造成优良的城邦，,就会认识到这样的研究程序是必要的。,妇孺的善良如否,的确有关城邦的优劣：妇女占居全邦人口的半数；而儿,童则不久就要成长为公民。,建议承认育儿妇女的工作，给生孩子的妇女发,3.5,年,工资和生育补贴，让母亲至少亲自带,3,年孩子！,三,）创建有利于未成年人成长的社会环境,马克思说：“人是一切社会关系的总和。”,马卡连柯认为：“人是被整个社会教育着的”,荀子,说：蓬生麻中，不扶自直,；,白沙在涅，与之俱黑,。,孟母三迁,四）,发挥学校、家庭、社会的教育合力,学校教育,规范、诚信、楷模,家庭教育,社会教育,榜样、示范、耐心,和谐、清化、非经济化,五）把学生年龄心理特征与品德问题区分开来,1、学生好动、好斗,（为什么男孩缺乏男子气）,2、初中学生逆反、爱顶嘴,（身心发展不同步）,3、女生爱打扮、穿奇装异服,（低腰裤）,4、异性相互吸引、相互爱慕,（异性交往）,怎样看待这些问题,？,不扣帽子,不打棍子,说服教育,以理服人,六）重视行为评价，及时矫正不良行为,1、思想品德不是考试考出来的！,2、品德行为是在日常生活中养成的。,3、及时矫正学生的不良行为非常重要。,4、德育要遵循顺从认同内化的规律。,5、对不良行为要,及时矫正,，如实记载。,注重细节,思考题,1、结合实际谈谈教师行为对未成年学生品德形成的榜样作用。,2、为什么要强调个人品德建设？您认为在班级管理中应如何加强学生的个人品德建设？,3、班主任应如何树立以人为本的管理理念？如何树立正确的教师观、学生观？,谢谢大家！,祝同志们：,身体健康！,工作顺利！,生活愉快！,2009,年,4,月,18,日,