学校课余体育竞赛.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学校,课余体育竞赛,第十二章,1/20,学校课余体育竞赛,教学任务：,1.,认识课余体育竞赛特点,；,2.,掌握开展各类型课余体育竞赛技能,；,3.,学会制订学校课余体育竞赛计划与规程,；,重 点：,开展各类型课余体育竞赛技能；制订学校课余体育竞赛计划与规程；,难 点：,制订学校课余体育竞赛计划与规程；,2/20,第一节,学校课余体育竞赛特点,一、学校课余体育竞赛意义,课余体育竞赛,是指充分利用课余时间，组织学生以争取优胜为目标，以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，依据正规、简化或者自定规则进行个人或集体体力、技艺、智力和心理相互比赛。,3/20,及时检验和了解学校群体工作开展情况，有利于师生之间体育交流；,激励青少年力争上游、奋勇拼搏竞争意识和开拓精神，培养学生良好心理素质；,集体项目标竞赛有利于学生合作精神和角色意识养成，激发学生责任感；,经过对体育竞赛对优胜者奖励，能给学生带来精神上满足和情感上愉悦，激发他们锻炼身体和发展才能愿望；,经过竞赛有利于普及各种体育活动，在一定程度上提升学生运动竞技水平。,4/20,学校课余体育竞赛特点,1 课余性,2 群众性,3 教育性,4 多样性,5/20,第二节,学校课余体育竞赛组织形式,一、课余体育竞赛常见形式,1 学校运动会,2 单项运动竞赛,3 单项娱乐性比赛,4 季节性单项比赛,5 体育节或称体育周、体育文化节,6 校际间交流比赛,6/20,二、课余体育竞赛组织,规模较大，组织工作比较复杂，普通,有党政工团、学生会及体育组（系、部）,教务处、保卫处等职能部门责任人组成。,1 学校运动会,7/20,主要由各对应教研室、学生会、团委、学生处等组成。,2 各单项比赛,8/20,体育节不但包括到体育运动实践，而且包括体育文化知识。,3 体育节,9/20,第三节,学校课余体育竞赛实施,一、学校课余体育竞赛计划和规程,（一）年度体育竞赛计划,年度体育竞赛计划,是对整年体育竞赛活动所作全方面规划和安排。内容普通包含竞赛项目、竞赛地点、参赛单位、参赛人数和主办单位。在制订年度体育竞赛计划时应注意以下几个方面：,1、群众性；2、可行性；,3、常规性；4、简便性。,10/20,（二）竞赛规程,竞赛规程,是依据学校本年度体育竞赛日程计划，而制订详细实施某一项次体育竞赛政策与要求，它对该项竞赛活动组织管理含有高度权威性和指导性。,11/20,竞赛规程内容,（1）,竞赛名称,：竞赛名称要写全称。,（2）,竞赛目标、任务,。,（3）,竞赛时间、地点和承接单位：,竞赛开始与结束年月日(包含预、决赛)；地点要写详细。,（4）,竞赛项目,：说明这次比赛设置竞赛项目、组别。,（5）,参加单位,：按次序写明参加此次竞赛每个单位。,12/20,（6）参加方法,（7）竞赛方法,（8）录用名次与奖励方法,（9）报名手续与报到,（10）裁判员与仲裁委员会,（11）注意事项或未尽事宜,13/20,二、课余体育竞赛方法,1、淘汰法,在比胜过程中逐步淘汰成绩差，,最终决出优胜者一个方法。它又分为,单淘汰和双淘汰。,单淘汰,是指将全部参赛者按一定比赛次序，,相邻两名选手（队）进行比赛，败者淘汰，,胜者进入下一轮比赛，直至决出最终名次。,双淘汰,是指按比赛次序进行比赛，失败两场,被淘汰，直至决出最终名次。,14/20,2、循环法,在比赛中，参赛者按一定次序相互轮番进行一次比赛，最终综合全比赛胜败来决定名次比赛方。,单,循环：,比赛队,之间均要,轮番相遇一次。,分,组循环,先在小组,单循环，再,按名次重新分组,。,双,循环：,先后进行,两次单循环,比赛方法。,15/20,3、次序法,次序法是指参赛者按一定,次序表现成绩比赛方法。,16/20,4、轮换法,轮换法是指在同一比赛时间内，参赛者按要求,轮换次序依次进行不一样项目标比赛，最终综合各,项目标成绩来决定名次一个比赛方法。,17/20,三、评定成绩与名次方法,1、评定个人成绩和名次方法,依据客观标准评定成绩和名次,如：田径、游泳等。,依据要求条件和动作质量评定成绩和名次,如：广播操、健美操、武术等。,依据战胜对手或特定原因评定成绩和名次,如：乒乓球、排球、篮球、羽毛球等。,18/20,2、评定团体成绩和名次方法,按参加者所得分数总和来评定名次,按要求参加人数所名次总和来评定名次,按参赛者平均成绩来评定名次,按到达要求标准人数来评定成绩计算团体 名次,19/20,期中考试,学校体育学课程,要求：,开卷考试，独立完成。禁止相互剽窃！,时间：7：309：00,20/20,