古代诗歌鉴赏考点针对练二.pptx

,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,1/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,2/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,3/25,答案,：,“沉”字好。城门地势低，放眼望去，浩茫江水好像要把远处山峦淹没似。“沉”字写出了水势之大，既传达了江水浩茫给诗人主观感受，又恰当地把握住了描写分寸。,4/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,5/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,6/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,7/25,答案：,“洗”,首先,写出了一场春雨过后，一切变得清新明丽，但,另首先,春雨却“洗”不去游子胸中乡愁，经过这一实一虚,对比,描写，将抽象感情详细化了。,8/25,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,9/25,两个,“,自,”,字和一个,“,空,”,字描绘出了经泉州军洗劫后，村庄,一切自生自灭、无人问津荒凉萧条景象；寄托了诗人寄身离乱、,感时伤怀情感(或,“,对泉州军愤懑，对百姓不幸遭遇同情,”,)。,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,10/25,答案：,两个“自”字和一个“空”字描绘出了经泉州军洗劫后，村庄一切自生自灭、无人问津荒凉萧条景象；寄托了诗人寄身离乱、感时伤怀情感（或“对泉州军愤懑，对百姓不幸遭遇同情”）。,11/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,12/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,13/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,14/25,答案：,“不系船”。后三句,意思都从这三个字生出：,第二句,承起句，点明“钓罢归来”,地点,、,时间,及人物,行动,船靠江村，夜深人倦，正该睡觉了，所以连船也懒得系；三、四句,交代,了“不系船”却能安然入睡,原因,。,15/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,16/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,17/25,解析,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,18/25,答案：,这两句之所认为人所传诵，主要在于,“送”“滴”,两个字用得尤妙。“,送,”字用,拟人,手法，化无意为有情，生动地写出了清风吹送荷香情景；“,滴,”字既准确写出竹露滴在池面清脆,声响,，又流露出诗人内心宁静。写荷香以“送”，写竹响以“滴”，从,嗅觉、听觉,两方面写，而不直写视觉形象，恰是夏夜给人真切感受。,19/25,答案,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,20/25,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,答案,21/25,答案：,（1）小孤山“孤”与孤臣“孤”，字面,对应,，,联想自然,。,（2）小孤山砥柱中流地理特征与诗人砥柱中流壮士情怀,对应,，,托物言志。,（3）偶然存留孤山与末世仅存孤臣,对应,，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，,比喻贴切,。,22/25,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,1,2,3,4,5,6,7,23/25,答案,：,“才七日”，用“,才,”突出七日时间之,短,；“已二年”，用“,已,”表示两年时间之,长,。以时间长短,对比,表现在外时间之长，以入春时间之短，,反衬,离家时间之长，,表示思归之切,。,24/25,考点针对练(二),鉴赏诗歌语言,“才七日”,用“才”突出七日时间之短;“已二年”，,用“已”表示两年时间之长。以时间长短对比表现在外,时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长，表示思,归之切。,赏析时一要分析其在句子中作用，二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨作用。,1,2,3,4,5,6,7,25/25,