七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌第11课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行全国公开课一等奖百校联.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,11-1,情谊伴我同行,第六单元 相逢是首歌,第,11,课 我与同伴共成长,1/12,本节目标,1,、情谊对青少年健康成长主要作用是什么？,2,、怎样正确认识和对待青少年成长过程中闭锁心理？（表现、危害）,3,、怎样调试闭锁心理？,2/12,一、生活需要情谊,3/12,活动一,p6,：读一读，说一说：,假如你被问到一样问题，会怎样回答？,为何同学们都希望拥有朋友和友情？,在校园生活中，主动与同学交往是我们心理需要，真挚同学情谊是我们健康成长不可缺乏精神营养。,情谊作用,心理需要和精神营养,4/12,活动二,p7,：读一读，说一说：,小石幸福和温暖来自哪里？,同学无私帮助，使我们体会到情谊宝贵。请说一说你与同学之间互帮互助经历。并将自己感受与大家分享。,当碰到困难和挫折时，,在取得成绩和取得成功时，,当出现缺点和错误时，,心理需要和精神营养,情谊作用,给我们带来温暖和力量,5/12,活动三,p7-8,：读一读，议一议：,是什么原因让两位同学成了学习上“黄金搭档”？,在促进情谊同时，她们还收获了些什么？,建立情谊过程其实是,学业上切磋，,思想上较量，,经验上分享，,心理需要和精神营养,给我们带来温暖和力量,情谊作用,有利于我们增加智慧和才能,独学而无友，则孤陋而寡闻。,礼记,6/12,活动四,p7-8,：读一读,伟大情谊,每个人成长和发展都需要情谊滋润。,真挚情谊蕴含着,真挚情谊包含着,真挚情谊包含着,心理需要和精神营养,给我们带来温暖和力量,有利于我们增加智慧和才能,情谊作用,使我们取得幸福和高兴,1,、,2,、,3,、,4,、,7/12,二、打开心灵之窗,8/12,活动五,p9,：读一读，议一议：,在与同学相处过程中，你是否也有过心门紧锁情况？当初你内心感受是怎样？,不愿向他人开放自己内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，经常感到孤独和烦躁,闭锁心理表现：,9/12,怎样正确认识和对待青少年健康成长闭锁心理？,闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中,正常心理反应,，但,假如不及时调适，,任其发展下去轻易形成,自我封闭、自我孤立性格，有碍自己身心健康；会影响与同学朋友相处和交往，进而影响正常学习和生活。,闭锁心理危害,10/12,活动六,p9-10,：读一读，分析讨论：,小磊是怎么走过从“我朋友在哪里”到“我朋友遍天下”这段旅程？,(1),调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。,(2),调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。,详细方法：,P10,二,怎样调适闭锁心理？,11/12,1,、,生活需要情谊（情谊作用）,(1),心理需要与精神营养,(2),给我们带来温暖和力量,(3),增加我们智慧和才能,(3),使我们取得幸福和高兴,2,、,怎样正确认识和对待青少年健康成长闭锁心理？（表现、危害）,闭锁心理是,正常心理反应。,表现：,不愿向他人开放自己内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，经常感到孤独和烦躁,危害：,(1),有碍自己身心健康,(2),影响与同学、朋友相处和交往,(3),影响正常学习和生活,3,、怎样调适闭锁心理？,(1),正确认识自己,(2),敞开心扉，开放自我，主动与同学交往,知识小结,12/12,