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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,主题一：世界古代史,第一部分 教材梳理,世界历史（上）,第1页,考情分析,命题规律,考查年份,考查点,考纲要求,题型,分值,中考热度,城市自治权,西欧城市兴起及其意义,选择题,3,民主政治,伯利克里时代雅典民主政治基本情况，古希腊是西方文明发源地,选择题,3,市民阶层,西欧城市兴起及其意义,选择题,3,第2页,备考指导,经过对近三年广东中考试题分析，能够看出世界古代史内容不是重点，但每年都会考查。据此预测,年关注重点有：,1.,大河流域文明中金字塔和种姓制度。,2.,人类文明和平交流两个例子,第3页,时间轴,第4页,知识网络,第5页,考点,1,：古代埃及金字塔、古巴比伦,汉谟拉比法典,和古代印度种姓制度,1.,古代埃及文明：位于非洲尼罗河流域。是古代埃及法老陵墓，是古代埃及文明象征，是法老权力象征，是统治者奴役人民见证。,2.,古巴比伦文明：位于西亚两河流域，其主要文明结果是,。,汉谟拉比法典,：,（,1,）制订者：古巴比伦国王汉谟拉比。,（,2,）目标、地位：为了维护奴隶主利益；是世界上现存古代第一部比较完备成文法典。,3.,古代印度文明：,（,1,）位于印度河、恒河流域。种姓制度（等级制度）是其主要文明结果。,金字塔,汉谟拉比法典,第6页,等级名称,社会阶层,掌握神权祭奠、贵族,刹帝利,掌有军政大权国王、武士、官吏,吠舍,从事农牧工商业农民、牧民、手工业者、商人,首陀罗,从事最低贱职业被征服者、贫困、破产失去土地人,考点,1,：古代埃及金字塔、古巴比伦,汉谟拉比法典,和古代印度种姓制度,（,2,）种姓制度内容：,（,3,）性质：维护奴隶主贵族，尤其是婆罗门阶层利益。,（,4,）影响：激化社会矛盾，给以后印度社会发展带来不良影响。,婆罗门,第7页,真题再现,1.,（,深圳）社会制度影响人们生活。依据古代印度种姓制度，以下选项符合当初农民身份是,(,),A.,担任祭司,B.,与国王或官吏女儿成婚,C.,掌握军权,D.,纳税供养第一、二等级,2.,（,泰安）大河流域是孕育人类文明摇篮。以下选项搭配正确是,(,),A.,两河流域,古巴比伦,汉谟拉比法典,B.,印度河、恒河流域,古代埃及,金字塔,C.,尼罗河流域,古代印度,甲骨文,D.,黄河、长江流域,古代中国,种姓制度,D,A,第8页,考点演练,3.,（,淄博）右图是某地仿建古代建筑。该建筑真实版见于,(,),A.,阿拉伯文明,B.,古代埃及文明,C.,古代印度文明,D.,古希腊文明,4.,（,娄底）假如你暑假期间逝世界文明古国旅游，以下可能经历情景是,(,),A.,沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔雄壮,B.,在恒河南岸驻足，品味中华文明千年沧桑,C.,逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱古老,D.,游美索不达米亚平原，观赏印度古城异域风光,B,A,第9页,考点演练,5.,下列图中反应古代印度文明结果是,(,),C,第10页,考点,2,：伯利克里时代雅典民主政治基本情况，古希腊是西方文明发源地,1.,古希腊,西方文明发源地：古希腊是西方文明发源地，被称为“西方文明摇篮”。它最早源于爱琴文明，以克里特文明和迈锡尼文明为中心。公元前,8,前,6,世纪，古希腊进入城邦时代。最著名城邦是雅典和。,斯巴达,第11页,形成,经过梭伦改革，公元前5世纪后半期，时代雅典民主政治抵达全盛,表现,(1)除十将军外，各级官职向全部公民开放，以抽签方式产生,(2)是最高权力机构,(3)每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会轮值主席,(4)国家为担任公职、参加政事公民发放津贴,评价,仅适适用于雅典成年男性公民，妇女、小孩、奴隶、外邦人无权享受。但它开创了民主政治典范,考点,2,：伯利克里时代雅典民主政治基本情况，古希腊是西方文明发源地,2.,雅典民主政治：,伯利克里,公民大会,第12页,真题再现,1.,（,广东）马克思说：“希腊内部极盛时期是伯利克里时代。”希腊“极盛时期”含有深远影响是,(,),A.,海外贸易,B.,文化教育,C.,军事外交,D.,民主政治,2.,（,广东）西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊“辉煌”主要得益于,(,),A.,种姓制度,B.,雅典民主政治,C.,中央集权制,D.,君主立宪制,D,B,第13页,考点演练,3.,（,长沙）公元前,5,世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能公共奴隶，用染成红色绳子驱使公民去参加公民大会。假如有些人所以在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反应出当初雅典,(,),A.,参政是公民义务,B.,实施残暴统治,C.,统治遭到公民反抗,D.,公民大会形同虚设,4.,（,衢州）公元前,453,年，罗马考查团前往希腊。经过近一年考查，考查团认为雅典政治制度是“外现民主，实质独裁”。考查团作出这一判断主要依据是,(,),A.,广大妇女不能参加城邦公民大会,B.,城邦实权掌握在少数奴隶主手中,C.,雅典民主制实质是一个直接民主制,D.,向雅典城邦纳税外邦人无选举权,A,B,第14页,考点演练,5.,（,台州）以下人物与其历史贡献组合正确是,(,),D,选项,人物,历史贡献,A,牛顿,开启了“科学革命”开端,B,拿破仑,将法国大革命推向顶峰,C,卢梭,三权分立学说对后世影响深远,D,伯利克里,推进雅典民主政治抵达全盛,第15页,考点演练,6.,（,菏泽）右面一幅漫画反应是古代哪个国家或城邦政治情况,?(,),A.,古代埃及,B.,古代雅典,C.,古代印度,D.,古代中国,B,第16页,开始时间,646,年,内容,政治,建立中央集权制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官,经济,把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定时把土地分给农民耕种，向他们收取,作用,确立了一套先进管理体制，促进了经济发展，促使日本从奴隶社会向社会过渡,考点,3,：大化改新基本内容,天皇,赋税,封建,第17页,真题再现,1.,（,广东）公元,7,世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行改革，史称,(,),A.,伯利克里改革,B.,大化改新,C.,农奴制改革,D.,明治维新,B,第18页,考点演练,2.,（,益阳）标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡历史事件是,(,),A.,伯利克里改革,B.,大化改新,C.,查理,马特改革,D.,梭伦改革,3.,（,岳阳）以下关于日本大化改新表述，正确是,(,),A.,是一次封建性质改革,B.,仿效英国建立君主立宪制度,C.,使日本摆脱了沦为半殖民地危机,D.,提倡“文明开化”，大力发展教育,B,A,第19页,考点演练,4.645,年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他颁布了改新诏书，在各个领域进行了制度改革，其内容之一是,(,),A.,实施贵族世袭制,B.,把部民转化为国家公民,C.,分封贵族为诸侯,D.,没收农民所拥有耕地,5.,公元,7,世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。以下对这一变革解读，正确是,(,),A.,严重减弱了天皇权力,B.,加速了日本封建化进程,C.,提升了世袭贵族地位,D.,直接推翻了幕府统治,B,B,第20页,考点,4,：西欧城市兴起及其意义,1.,兴起：,10,世纪开始，西欧出现了作为手工业和商业中心城市。,2.,斗争：一些城市市民向封建主争取自治权。斗争方式有金钱赎买和武力斗争，其中经典例子是起义。,3.,意义：经济上：对西欧经济含有一定瓦解作用，为资本主义兴起准备了条件；政治上：城市成为自由乐土，与国王结盟共同对付封建大贵族，加速了国家；文化上：城市成为世俗文化摇篮，各种大学建立，反应市民心态城市文学也逐步产生，为和宗教改革於,琅城,封建,统一,文艺复兴,第21页,真题再现,1.,（,广东）有学者在描述中世纪欧洲时说：“城市兴起过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指是,(,),A.,农民阶级,B.,封建贵族阶层,C.,市民阶层,D.,工业无产阶级,2.,（,广东）中古西欧城市兴起，不但表现在经济上繁荣，更主要还在于政治权利取得。富庶城镇居民要求当地领主允许他们自己管理城市事务。这里“政治权利”是指,(,),A.,城市自治权,B.,人身自由权,C.,特许经营权,D.,男女平等权,C,A,第22页,考点演练,3.(,黄冈,)1112,世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族意识强烈。琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂。这反应出当初,(,),A.,市民浮躁落后社会心态,B.,资本主义经济快速发展,C.,市民文化和观念日益消极、世俗,D.,市民阶层价值取向,.1113,世纪，西欧城市兴起。西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起。西欧城市兴起最伟大意义是,(,),A.,彻底瓦解了西欧封建制度,B.,城市自治得以普遍实现,C.,基督教会和等级制度日趋完善,D.,为西欧资本主义产生和发展奠定了基础,D,D,第23页,考点演练,5.,中世纪时期，德国流行一句谚语：“城市空气使人自由。”西欧城市重新兴起最有利于,(,),A.,市民阶级,B.,封建主,C.,国王,D.,教会,6.12,世纪,30,年代以后，在欧洲一些地域开始出现了“市政官”。,1200,年前后几年中，马赛等地一度建立起意大利式小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧封建结构，还奠定了新制度形式,市政体制。以上材料反应了西欧城市哪一现象,?(,),A.,城市自治,B.,殖民扩张,C.,君权神授,D.,三角贸易,A,A,第24页,事件,概况,马可,波罗来华,13世纪时，意大利人马可波罗来到中国，并在元代朝廷中任职。回国后，他著有 一书。该书在欧洲广为流传，激发起欧洲人对东方憧憬和向往，对以后新航路开辟起到刺激作用,阿拉伯数字创造和传输,古代创造了0至9十个数字计数法。该计数法经阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯人被称为“”,考点,5,：马可,波罗来华，阿拉伯数字创造和传输，世界各民族各地域和平交往历史意义,1.,世界各民族各地域和平交往经典事例：,2.,世界各民族各地域和平交往历史意义：和平交往促进了世界各地域人民相互了解、联络；促进了各地域各民族经济和文化交流与发展，使世界日益成为一个息息相关整体。,马可,波罗行纪,印度人,东西方文化交流使者,第25页,真题再现,1.,（,聊城）下面这幅漫画主题应是,(,),A.,文明交流,B.,民族交融,C.,习俗差异,D.,国家冲突,A,第26页,真题再现,2.,（,南京）“以零号填补个位、十位、百位,空白，进位法简明准确。”这段话评述对象是,(,),A.,阿拉伯数字,B.,万有引力定律,C.,生物进化论,D.,相对论,3.,（,怀化）西方有一句谚语：“中国人头，阿拉伯人口，法兰克人手。”据此判断，在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是,(,),A.,中国人,B.,阿拉伯人,C.,法兰克人,D.,罗马人,A,B,第27页,考点演练,4.,“他沿着丝绸之路来到中国，担任元朝官员,17,年。以后，他从泉州出发，经海上丝绸之路返回意大利。他对促进东西方文明交流产生较大影响。”“他”是,(,),A.,阿基米德,B.,亚历山大大帝,C.,马可,波罗,D.,但丁,5.,友好交流与相互交融一直是世界文明交响乐曲主旋律。以下史实能够说明这一点是,(,),希波战争亚历山大大帝东征,阿拉伯数字传输马可,波罗东游,A.,B.,C.,D.,C,D,第28页,考点演练,6.,右图文化成就创造创造者是古代,(,),A.,中国人,B.,印度人,C.,波斯人,D.,阿拉伯人,B,第29页,
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