必修二文言文知识归纳.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文必修二复习,文言文专题复习,1/36,诗经,是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经,是我国古典诗歌 源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章重复,现实主义,诗经六义,诗经,2/36,民间乐歌,宫廷乐歌,宗庙乐歌和舞歌,“,敷陈其事而直言之,”,，包含普通陈说和铺排陈说两种情况。,“,以彼物比此物,”,，也就是比喻。,“,先言他物以引发所咏之辞,”,，也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。,风,雅,颂,赋,比,兴,3/36,通假字,匪,来贸丝，来即我谋。,于,嗟女兮，无于士耽。,士之耽兮，犹可,说,也。,淇则有岸，隰则有,泮,。,非,吁,脱,畔,古今异义,将,子无怒,以尔车来，以我,贿,迁。,自我徂尔，,三岁,食贫。,女也不,爽,，士贰其行。,过失,财物,多年,愿，请,4/36,士也,罔极,，三二其德,言,既遂矣,静,言,思之,总角之,宴,没有标准,助词，无实义,助词，无实义,高兴,布：布匹，一说钱币。,载笑载言：载，动词词缀，无义。,贿,hu,：财物、嫁妆。,言：助词，起凑足音节作用，,多见于,诗经,。,5/36,（补充）,字词复习,止：,句尾语气词，表确定。,不遑启居：,启，跪、危坐。居，,坐，安坐、安居。指安居休息。,处：,止，停留。,彼尔维何：,维，助词，用于句,首或句中。,彼路斯何：,路，通“辂,l”,，古,代大车,多指帝王用。,6/36,岁亦,莫,止,彼,尔,维何,维,常,之,华,彼,路,斯何,玁狁孔,棘,通假字,暮,薾,棠,/,花,辂,急,7/36,薇亦作,止,靡使归,聘,忧心,孔疚,我行不,来,四牡,翼翼,今我来,思,词类活用,古今异义,名作动,句尾语气词,问,很,/,痛苦,行列整齐动作熟练样子,语气词,回家,雨,雪霏霏,8/36,作者介绍,ZUOZHEJIANJIE,屈原,（约前,339,约前,278,）：名平，字原。丹阳,(,今湖北秭归,),人。战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕后代。,出色政治家和爱国诗人,。,离骚,9/36,作者介绍,ZUOZHEJIANJIE,后人也所以将,楚辞,与,诗经,并称为,“,风、骚,”,。,“,风、骚,”,是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统源头。屈原是中国文学史上第一位伟大爱国诗人。,1953,年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民盛大纪念。,10/36,作品介绍,ZUOPINJIANJIE,离骚,植根于现实，又富于幻想色彩。大量利用古代神话和传说、极其丰富想象和联想，并采取铺陈描叙写法，大量利用,“,香草美人,”,比兴手法,，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，组成了瑰丽奇特、绚烂多彩幻想世界，从而产生了强烈艺术魅力。,离骚,是我国最早浪漫主义诗歌杰作，为以后我国浪漫主义文学发展开辟了辽阔道路。,11/36,（,2,）,既替余以,蕙纕,兮，又申之以揽茝。,既因为我用香蕙作佩戴而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。,亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。,这是我心里崇尚美德啊，即使死去数次也不会后悔。,（,1,）,长太息以掩涕,兮,，哀民生之多艰。,我长叹息地禁不住要洒下眼泪，我哀怜着人民生涯多么艰辛。,余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。,我即使崇尚美德而约束自己啊，但早上进谏晚上就被罢免。,12/36,（3）,怨灵修之,浩荡,兮，终不察夫民心。,怨恨君心荒谬啊，一直不能体察民心。,众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。,许多女人嫉妒我秀美娥眉啊，诽谤我好做淫荡之事。,（4）,固时俗之工巧兮，偭规矩而改,错,。,世俗原来善于投机取巧啊，违反规矩而任意改变办法。,背绳墨以追曲兮，竞周容认为度。,违反准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉作法度。,（5）,忳郁,邑,余,侘傺,兮，吾独,穷困,乎此时也。,我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。,宁,溘,死以流亡兮，余不忍为此态也。,宁愿突然死去而魂离魄散，也不愿做出这么丑态。,13/36,（,6,）,鸷鸟之不,群,兮，自前世而当然。,鹰和隼不能够和凡鸟同群，自古以来就是这么。,何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？,哪有方和圆能够相互通融？哪有曲和直能够一概相量？,（,7,）,屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。,我受着委屈压抑着志向，我忍受着训斥和欺侮。,伏清白以死直兮，固前圣之所厚。,保持清白而献身正道啊，本是前代圣人之所推崇。,14/36,（,8,）,悔,相,道之不察兮，,延伫,乎吾将,反,。,后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。,回朕车以复路兮，及行迷之未远。,转过我车马返回原路，要趁着这迷途未远赶快罢休。,（,9,）,步,余马于兰皋兮，,驰,椒丘且,焉止息,。,赶着马车缓缓走在长着兰草水边高地啊，飞奔到长着椒树 山岗上在哪里停下来休息,进不,入,以,离,尤兮，退将复修吾,初服,。,我不想再上前者以遭受祸殃，我要退回故乡修理我旧衣。,相：选择。延：久久。伫：久立。反：返回。,步,:,步行，这里是使动使用方法。驰：快跑。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。,入,:,被君王所用。离：通“罹”，遭受。初服：当初衣服，比喻原先志向。,15/36,（,10,）,制芰荷认为衣兮，集芙蓉认为,裳,。,我要把碧绿荷叶裁成上衫，把雪白荷花缀成下裳。,不吾知,其亦已兮，苟余情其,信,芳。,没人知道我也就罢了，只要我内心是真正地芬芳。,（,11,）,高余冠之,岌岌,兮，长余佩之,陆离,。,要把头上冠戴加得高而又高，要把项下环佩增得长而又长。,芳与泽其杂糅兮，唯,昭质,其犹未,亏,。,（因为）我芳香和光泽杂糅在一起啊，（所以）唯独我光明纯洁本质还没有亏损。,16/36,（,12,）,忽,反顾,以,游目,兮，将往观乎,四荒,。,我突然又回过头来放开眼界，打算往东西南北去四处观光。,佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。,我花环是参差而又多趣呀，馥郁花气啊会向四方远飏。,（,13,）,民生各有所乐兮，余独好修认为常。,人生各有各乐趣，我只喜爱美好，而且习认为常。,虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？,即使被肢解我也不会改变，莫非我志向是会因受创而改变吗？,17/36,兮：,语气助词，相当于“啊”，“楚辞”中大量用“兮”，有时在句中，有时在句末。,替：,废弃、贬斥。申：加上罪名。蕙纕、揽茝，比喻高尚德行。,浩荡：荒谬。民心：人心，或指诗人苦心。蛾眉：喻指高尚德行。谣诼：造谣，诽谤。,固：,原来。错：通“措”，办法。认为：以之为，把,看成。度：法度，准则。,忳,(tn),：忧闷。郁邑：通“郁邑”，忧愁苦闷。侘傺（,chch),：失意样子。溘（,k,）：突然、突然。,群：,合群。圜：通“圆”。周：合。孰：何。,尤：,罪过。攘：忍受。诟（,gu,）,:,耻辱。伏：守、保持。,重点字词,18/36,文学常识,孔雀东南飞,是我国古代文学史上最早一首长篇叙事诗，也是我国古代最优异民间叙事诗。诗作以白描手法极其生动地刻画了人物性格，统计了,1700,年前人民真实感情。它是文苑奇花，也是历史镜子。,孔雀东南飞,是保留下来我国古代最早一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌代表作之一，与北朝,木兰诗,并称“乐府双璧”。,选自南朝宋代徐陵编,玉台新咏,卷一，原题为,古诗为焦仲卿妻作,。它是我国古代最长叙事诗。,孔雀东南飞,19/36,1,.难字字音,缢（,y,）箜篌（,knghu,）,公姥（,m,）槌（,chu,）,伶俜,(lngpng),葳蕤（,wiru,）,玳瑁,(dimo),纨,(wn),珰,(dng),纫,(rn),拊,(f),掌 窈窕（,yotio,）,幡（,fn,）婀娜（,nu,）,踯躅（,zhzh,）赍（,j,）,鲑,(xi),晻,(yn),冥（,mng,）,20/36,槌,chu,床：用拳头拍击坐具。,襦,r,：短袄。,纨,wn,素：白绸。纨，细绢。,蹑,ni,：穿（鞋）。,拊,f,掌：拍手。,要：邀、约。,鹄,h,：天鹅类水鸟。,幡,fn,：用竿挑起旗帜。,婀娜,nu,：轻轻飘动状。,骢,cn,：毛色青白相杂马。,字形字音,21/36,相,副词,表相互：相见常日稀,表递相：父子相传,表一相：还必相迎取（你）,及时相遣归（我）,见,助词,表被动，有指代意义。,君既若见录（我）,一词多义,22/36,便可白,公姥,婆婆,昼夜勤,作息,劳作,我有亲,父兄,哥哥,偏义复词,古今异义,汝岂得,自由,自作主张,/,自由自在,可怜,体无比,可爱,/,同情他人,千万,不复全,不论怎样,/,再三嘱咐,状,奄奄,黄昏后,暗沉沉,/,气息将尽,23/36,无所,施,白,公姥,启,阿母,致,不厚,萦,苦辛,卒,大恩,若见,录,逆,以煎我怀,赍,钱,否泰,用,禀告,告诉,招致,缠绕,尽、终,记,逆想，想到未来,赠予,坏运气；好运气,词语难点,24/36,2,通假字,“取”同“娶”,。比如：终老不复取。,“帘”通“奁（,lin,）”,嫁妆。比如：箱帘六七十,“丁宁”通“叮咛”,。比如：府吏见丁宁。,“冥冥”通“暝暝”,，日落。比如：儿今日冥冥。,“奄”通“晻”,，阴暗不明。比如：奄奄黄 昏后。,“傍”通“旁”,，旁边。比如：合葬华山,傍,25/36,3,古今异义,可怜,古义：可爱，比如：可怜体无比；今义：值得怜悯与同情。,守节,古义：恪守府里规则，比如：守节情不移；今义：指妇女不改变情操。,自由,古义：自作主张，比如：汝岂得自由；今义：不受 束和限制。,教训,古义：教养，比如：本自无教训；今义：从错误失败中取得知识。,驱使,古义：使唤，比如：妾不堪驱使；今义：强迫他人按照自己意志行动。,区区,古义：真情挚意，比如：感君区区怀；今义：很小。,来信,古义：来送信使者，比如：自可断来信；今义：寄来书信。,26/36,处罚,古义：处理安排，比如：处罚适兄意；今义：对犯罪或犯错误人按情节轻重做出处罚决定。,便利,古义：吉利，比如：便利此月内；今义：方便。,逢迎,古义：迎接，比如：相逢迎；今义：奉承，拍马。,纷纭,古义：麻烦，比如：勿复纷纭；今义：多而杂乱。,交通,古义：连接，比如：叶叶相交通；今义：各种运输 往来和邮递通讯事业总称。,多谢,古义：多多劝说，比如：多谢后世人；今义：多多感激。,宦官,古义：官宦,做官人，比如：说有兰家女，承籍有宦官；今义：太监,宦官。,千万,古义：不论怎样，比如：念与世间，千万不复全；今义：多为务必,一定之意。,27/36,1,、一词多义,终老不复,取,（通“娶”，娶妻，动词）,还必相迎,取,（与“迎”同义，迎接，动词）,为,仲卿母所遣（被，介词，读,wi,）,十七,为,君妇（做，作为，成为动词，读,wi,）,为,诗云尔（作，写，动词，读,wi,）,非,为,织作迟（是，动词，读,wi;,或作“因为”，“因为”,介词，读,wi,）,阿母,为,汝求（替，给，介词,读,wi,）,始尔未,为,久（算，算作，动词，读,wi,）,慎勿,为,妇死（为了，连词，读,wi,）,28/36,相,见常日稀（相互，副词，表示双方相互对待关系）,儿已薄禄,相,（相貌，名词）,誓不,相,隔卿（表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出）,及时,相,遣 （指代兰芝，可译作“我”可）,好自,相,扶将（指代仲卿母，译作“老人家”）,还必,相,迎取（指代兰芝，可译作“你”，下文“誓天不相负”中“相”同此）,蹑履,相,逢迎（指代仲卿，可译为“他”，下文“怅然遥相望”中“相”同此）,会不,相,从许（指代仲卿，可译作“你”）,登即,相,许和（指代媒人，可译作“他”）,不得便,相,许（指代媒人，可译作“你”）,29/36,为仲卿母所,遣,（休，即女子被夫家赶回家，动词）,县令,遣,媒来（派，动词）,十七,遣,汝嫁（送，动词）,徒留无所,施,（用，动词）,留待作遗,施,（施舍，赠予，动词）,幸,复,得此妇（又，再，副词）,红罗,复,斗帐（双层，夹层，名词）,便,复,在旦夕（回答，回复，动词）,会,不相从许（当，决，副词）,于今无,会,因（相当，聚会，动词）,何不,作,衣裳（制造，制作，动词）,昼夜勤,作,息（劳作，名词）,君当,作,磐石（做，成为，动词）,故,作,不良计（做出，动词）,30/36,语法现象,孔雀东南飞（东南，方位名词作状语，向东南）,逆以煎我怀（煎：动词使动使用方法，使。像受煎熬一样）,足以荣汝身（荣：形容词使动使用方法，可译为：使。受荣华）,便利此月内（利：形容词意动使用方法，可译为：以。为最吉利）,为仲卿母所遣（用为。所。格式表示被动）,31/36,古诗十九首,是东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统,文选,。,主要抒写仕途碰壁后产生人生苦闷、厌世情绪和离别相思之情，这些诗在表面看来似乎有些颓废、消极、消极，但实际上是对人生、生命、命运、生活强烈欲求和留恋。,艺术格调含蓄感人，朴素凝练,。刘勰,文心雕龙,称之为“,五言之冠冕,”，钟嵘,诗品,赞颂它“,天衣无缝，一字千金,”。,学海扬帆,XUEHAIYANGFAN,32/36,汉代无名作家作品，五言诗成熟期代表作，被誉为“五言之冠冕”。,用平浅质朴文字表现深厚感情，梁萧统将之合收在,文选,中。,古诗十九首,是东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统,文选,。,主要抒写仕途碰壁后产生人生苦闷,、厌世情绪和离别相思之情，这些诗在表面看来似乎有些颓废、消极、消极，但实际上是对人生、生命、命运、生活强烈欲求和留恋。艺术格调含蓄感人，朴素凝练。刘勰,文心雕龙,称之为“五言之冠冕”，钟嵘,诗品,赞颂它“天衣无缝，一字千金”。,古诗十九首,33/36,短歌行作者介绍,ZUOZHEJIANJIE,曹操,(155,220),沛国谯郡人,是,三国时期出色政治家、军事家和文学家,。,少机敏，任侠放荡，不治行业。年二十举孝廉，因参加镇压黄巾起义，迁为济南相。后起兵伐董卓，复击袁术、袁绍。,他实施,“,唯才是举,”,政策，采取抑制豪强、限制吞并、广兴屯田等一系列较为进步办法，终于统一了北方。,位至大将军、丞相，封魏王。曹丕称帝，追尊为武帝。,34/36,呦,呦,子,衿,譬,如,鼓,瑟,可,掇,越,陌,度阡,三,匝,吐哺,p,yu,jn,s,du,m,d,qi,n,z,t b,当,歌,几何,苦,多,何以,悠悠,沉吟,苹,可,掇,阡陌,相,存,契阔,三,匝,厌,深,归心,谈,讌,对着,多少,苦于,用什么,长久,低声吟诵,艾蒿,采取,田间小路,问候,久别重逢,通“宴”欢宴,周,满足,人心归顺,35/36,陶渊明（,365-427,）东晋最伟大诗人之一，字元亮，一说名潜字渊明，自号,“,五柳先生,”,。,田园诗是陶诗主要部分，内容描写农村生活、田园风光和淳朴风俗人情，抒发作者对宁静闲适生活衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道品格。被后人尊称为我国田园诗始祖，,“,百世田园之主,”“千古隐逸之宗”。,陶渊明死后，谥,“,靖节,”,，世称,“,靖节先生,”,。,归园田居作者介绍,ZUOZHEJIANJIE,36/36,