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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/68,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,周敦颐,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,2/68,朱 自 清,（,18981948,）,原名朱自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。19随家定居扬州，所以自称,“我是扬州人”,。中国当代,诗人、学者、散文家、民主战士,。,作,者,简,介,3/68,名,字,由,来,朱自清之名是他19报考北京大课时改用，典出楚辞 卜居“,宁廉洁正直以自清乎,”，意思是,廉洁正直使自己保持清白,。朱自清选“自清”作为自己名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不一样流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自韩非子观行“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为董安于以为自己性格过于宽缓，经常佩着绷紧弦，提醒自己担心起来。,4/68,1923,年发表,长诗,毁灭,，,震动了当初诗坛。,1924,年出版,诗集,踪迹,。,1925,年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。,1928,年出版,散文集,背影,，成了著名散文家。代表性作品有,背影,春,绿,威尼斯,桨声灯影里秦淮河,等等，其中,桨声灯影里秦淮河,被时人誉为“,白话美文模范”。,年,轻,有,为,5/68,19岁考入北大哲学系；,27岁任清华大学教授；,他散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一个纯粹朴实新鲜作风”；,毛泽东曾高度赞扬朱自清“,表现了我们民族英雄气概,”。,6/68,宁饿死也不领,美国救助粮。,“,我们中国人是有骨气，,朱自清一身重病，宁可饿死，不,领美国救助粮,我们应该写,闻一多颂，写朱自清颂，他们表,现了我们民族英雄气概,”,。,毛泽东,别了，司徒雷登,7/68,总,体,把,握,听朗诵,8/68,wn,y,j,xi,sh,hn,ln,9/68,h,h,ch,ch,qio,qio,b,b,o,b,ch,n,zh,n,m,i,m,10/68,荷枪实弹：,荷：扛。扛着枪，上了子弹。形容全副武装，准备投入战斗。,处之泰然：,处：处理，对待；泰然：安然，不认为意样子。若无其事样子。形容自理事情从容镇静。也指对待问题毫不在意。,颤栗：,同“战栗”。形容尽力抑制因过分激动而引发颤动或因恐惧、严寒而颤动，发抖、哆嗦。,脉脉：,默默地用眼神或行动表示情意。,11/68,薄，,本义:草木丛生处,bo,1.,厚度小：,片。饼。2.,冷淡，不热情：,待。,3.,味道淡：,酒。4.,土地不肥沃：,地。,b,1.义同（一），用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。,2.轻微，少：礼。产。命。寒。酬。菲。,3.虚假刻薄,不厚道：夫。幸（负心）。情。轻。刻。,4.轻视：鄙。厚今古。5.不充实，不坚强：弱。,6.迫近：近。暮（黄昏）。日西山。,7.古同“箔”，帘子。8.土地贫瘠。田。,10.,姓,12/68,惦念,掂量,踮脚,河塘,搪塞,糖果,点缀,辍学,啜泣,忧心惙惙,嬉戏,嘻嘻哈哈,熹微,福禧,13/68,这篇文章主要写了什么？,总,体,把,握,荷 塘,月 色,主要写了作者一段经历：到荷塘去，受到荷塘景物感染，产生了一段联想。,14/68,“心里颇不宁静”,一（,13,）,二（,46,）,漫步荷塘,月色下荷塘,荷塘上月色,荷塘四面月色,夜赏缘起,回到现实,荷塘月色图,“另有一番样子”,“到底惦着江南”,三（,710,）,整体感知,15/68,找出文中描写心里感受句子,“,这几天心里颇不宁静”,“在这满月光里，总该另有一番样子吧”,“我也像超出了日常自己”,“便觉是个自由人”,“我且受用这无边荷香月色好了”,“但我认为这恰是到了好处”,“但热闹是他们，我什么也没有”,“突然想起来采莲事情来了”,“可惜我们现在早已无福消受了”,“这令我到底惦着江南了”,不静,求静,得静,出静,16/68,不静,求静,得静,出静,出门,小径,17/68,本文写于,1927,年,7,月，正是白色恐怖笼罩中国大地时候。,面对“这一年变动”，朱自清以为是“人意想所赶不上”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面还未到来时候，,衰颓与骚动使得大家惶惶然,只有参加革命或反革命，才能处理这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法,在这三条路里，,我将选择哪一条呢,？,我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才能够姑作安心地过日子,我终于在国学里找着了一个题目。”（,那里去,）“这几天心里似乎有些异常,心里是一团乱麻，也能够说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（,一封信,）,简而言之，此时朱自清正处于,反感,于国民党“反革命”，又对共产党革命,心存疑虑，缺乏信心和勇气去抗争，,陷入了不知道往“哪里走”“惶惶然”中。作者这种矛盾情绪，是一个难以言传微妙幽深情绪。,课文背景,18/68,一切景语皆情语,王国维,19/68,探究一：,课文第,4,段写了哪些景色，组成了怎样画面？作者怎样写？举例说明。,20/68,叶子出水很高，像亭亭舞女裙。,21/68,有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿,22/68,正如一粒粒明珠，又如碧天里星星,23/68,又如刚出浴美人,24/68,叶子本是肩并肩密密地挨着,25/68,叶子底下是脉脉流水，遮住了，不能见一些颜色,26/68,而叶子却更见风致了。,27/68,月色下荷塘,荷叶：,荷花：,荷香：,荷波：,田田,舞女裙：亭亭,零星点缀 如明珠、星星出浴美人,缕缕 飘渺歌声,像闪电,凝碧,观察次序：由远及近，自上而下,动态美,流水：,脉脉,静态美,动态美,（雪白、繁多）,（多）,（美、高）,（若隐若现）,（快）,（色）,静态美,28/68,赏析：,微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼渺茫歌声似。,29/68,相通,清香,歌声,（嗅觉）,（听觉）,时断时续，隐隐约约,30/68,艺术表现手法,通感,是一个特殊修辞。,通感是把人们各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）经过比喻或形容词沟通起来修辞方式。,通感就是移觉。例：,（,1,）她笑得很甜。,（视觉转为味觉）,（,2,）人靓歌甜。,（听觉转为味觉）,（,3,）微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。,（嗅觉转为听觉）,（,4,）塘中月色并不均匀；但光和影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。（,视觉转为听觉）,通感,31/68,月下荷塘,弥望 田田 出水很高,零星点缀,歌声,颤动,脉脉,静,动,淡雅幽静,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,（拟人）,（比喻）,（拟人、比喻）,（通感）,（比喻、拟人）,32/68,探究二：,课文第,5,段写了什么景色？勾出本段中你喜欢句子，说说理由，并思索,语言,有什么特点。,33/68,月光如流水普通，静静地,泻,在这一片,叶子和花上，薄薄青雾,浮,起在荷塘里。,34/68,叶子和花好像在牛乳中,洗,过一样；又像,笼,着轻纱梦,35/68,弯弯杨柳稀疏倩影，却又像,是画在荷叶上。,36/68,37/68,荷塘上月色,月光,柔和朦胧,月影,参差斑驳,如流水,泻,在叶子上,流动之美,像,画,在荷叶上,倩影之美,38/68,叶花薄雾淡云月光,月光泻荷塘，塘中浮青雾，薄雾笼花叶，叶上画倩影，影光奏明曲,意境：,月下云，云下雾，雾中荷：,淡雅朦胧，,似梦似幻,月照树，树映塘，塘中影：,光影友好，,如诗如画,荷塘上月色,39/68,“,泻”,表明月上中天，月光自上而下，有动感与立体感；以动写静。,“,青雾,”,：,“雾”之“青”是因为雾贴近田田、密密叶子而成，,“浮”：,水汽轻轻开腾，慢慢扩散、弥漫，相互映衬，有若即若离层次感和动感,“,画”：,树影错落有致、浓淡友好，恰到好处，像是出自名画家之手，富有诗情画意。,炼字：,40/68,荷塘上月色,（）,月光,如流水 静静地,泻,薄薄青雾,浮,起,叶子和花好像在牛乳中,洗,过一样，又像笼着轻纱梦,灌木黑影 杨柳倩影,光和影友好像名曲,虽是满月,却有一层淡淡云,实,虚,实,虚,朦胧轻柔,月影,（）,41/68,探究三：,课文第,6,段写了哪些景色，组成了怎样画面？作者怎样写？,42/68,荷塘四面,远远近近,高高低低,阴阴 乍看像烟雾般,朦胧、宁静,杨柳,树梢,远山,树缝,灯光,树上,蝉声,水里,蛙声,由远及近、由静及动,明暗结合，喧寂相间,43/68,“最热闹，要数树上蝉声与水里蛙声；但热闹是他们，我什么也没有。”,“热闹”与上文“宁静”矛盾吗？表示了作者怎样感情？,清华园荷塘原本就不是那样宁静、幽僻，还有喧闹一面。作者选择了幽僻一面，排斥了喧闹一面。因为,幽僻一面和他内心相通,，所以他用相当华丽语言、排比句法，,营造了一个宁静诗意境界。,这种诗意来自一个“,独处妙处,”。,可见作者笔下荷塘是,虚,拟，,理想荷塘。,即使这么，,依然,没有让作者摆脱不宁静。,在淡淡喜悦中渗透淡淡,忧愁,。,44/68,那一望无边挤得密密层层大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀哨兵吧。,荷花淀,那是满地新荷，圆圆绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只以为一个蓬勃生机再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了西湖漫笔,宗璞,生机勃勃,孙犁,人民战争,45/68,从冬日衰落到春日绿意，繁盛、凋零，一如人生起落。当风低水皱，湖闲雨轻日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。又是清荷盛开时,景物是客观，人眼睛心情千差万别，同一个景物在不一样人眼睛里形色味是不一样。,心情不一样，感受不一样，文章主旨不一样，景物也伴随千变万化。,任何描写都要目标明确，,为表示内容服务,，哪里需要描写，怎样描写，都要,从表示需要出发。,许瑜萍,思念老师,46/68,探究四：,作者引用采莲赋西洲曲，与写荷塘月色有何联络呢？这些内容可否删去，为何？,47/68,采莲赋,俊男靓女,脉脉传情,小船艳歌,热闹风流,热、动,48/68,引用梁元帝诗采莲赋，他想到,南朝宫廷男女嬉戏,场面上去了，还说“,那是一个热闹季节，也是一个风流季节,”“,可惜我们现在早已无福消受了,”。,这段内容与全文中心保持一致。,因为内心不自由才产生对高兴自由向往,，,深入反衬对现实生活不满和某种失望。,49/68,忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。,西洲在何处，两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。,树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。,采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。,置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。,鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。,栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。,海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。,西洲曲,(,朗诵,),50,50/68,采莲赋,西洲曲,俊男靓女,脉脉传情,小船艳歌,热闹风流,青年女子,思念情人,眷念不能,情如水清,热、动,冷、静,强,烈,对,比,内,心,矛,盾,51/68,最终还是发出了,“,无福消受,”,“到底令我惦着江南了”,无奈叹息。,52/68,明确全文线索,53/68,带上门,踱小路,观荷塘,赏月色,回家门,览四面,明线：游踪,(,外结构）,54/68,往荷塘,出荷塘,作,者,心,境,颇不宁静,寻宁静，,自由,淡淡,喜悦,淡淡,忧愁,出宁静，,依旧郁闷,暗线：情感（内结构）,55/68,作者这几天心里颇不宁静原因。,参考角度：,鉴于背景和写作时间，有些人认为原因在于蒋介石,4.12,反革命大屠杀愤恨,有些人认为是小资产阶级进步知识分子在人生十字路口苦闷,有些人认为是作者思乡使然,甚至还有些人依据一些史料印证是作者家庭生活不够和睦所致。,深入,探究,56/68,讨 论,:,从文章中我们能看出作者情感基调是喜悦还是忧愁？为何？,关于本文主旨有以下几个说法，你赞成哪一个？说出自己理由。,57/68,不满现实向往光明 李国平,苦闷彷徨与寂寞 吴周文,内心矛盾与冲突 钱理群,彷徨苦闷却无不满 程 翔,有浓浓忧愁 姚效先,不消沉，无忧愁,吴海发,众说纷纭：,荷塘月色,思想内容,58/68,这篇散文以“我”夜游荷塘行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近树木、山色，陆续展现在读者面前，读者好像跟着他一路去观赏、领会“这无边荷香月色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色恬静朦胧，,抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明感情，同时也流露出一个正直知识分子在那个时代里彷徨苦闷心情。,李国平,讲解,借,景,抒,情,不满现实向往光明,59/68,苦闷彷徨与寂寞,朱自清在这篇散文中，首先表现诗人在形势剧变与政治重压下,苦闷、彷徨和寂寞,情绪，另一个主要方面，又抒写诗人,对黑暗现实不满和不愿与之妥协态度，以及对于未来美好前景幻想与追求。,所以月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感光影，使我们依稀看到诗人,在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求,形象。,吴周文 谈,借,景,抒,情,60/68,谈,谈,感,受,郁达夫在论及当代散文时说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。,一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是当代散文特征之一。”,61/68,其实,其实，,没有必要要求一个权威性唯一答案。应该允许见仁见智。,正因为如此，,荷塘月色,成为经典，成为一首耐读朦胧诗。而且过去,、,今天和未来，,每一个读者都会依据自己所处年代、身份,、,阅历等读出一片属于自己,那一片,荷塘月色。,这就是创造性阅读，这就是阅读名作乐趣。,62/68,荷塘月色,所写荷塘，即清华大学之荷池，作为纪念，清华大学于,1982,年在,近春园,上建起一座亭子，命名为,“荷塘月色亭”,。,1978,年将学校“迤东亭”更名,“自清亭”,以纪念朱自清先生。,63/68,64/68,65/68,大师当年可曾在月光如水静夜漫步花间林荫？,66/68,67/68,68/68,
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