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一、审题规范,表示技巧题题干用语普通包含,审,题型、,审,范围,(,区间,),、,审,角度、,审,数量、,审,步骤,等方面要求。审题，就是要审清这些要求，在审清这些要求前，首先要辨析表示技巧这个概念。,“,表示技巧,”,是个宽泛概念，与,“,表示特色,”“,艺术手法,”“,写作特色,”“,艺术表示,”,等都属同义语,。,怎样掌握,表示,技巧题审题答题规范,1/27,一部分题目能详细地要求考生回答,“,表示技巧,”,中一个，如,“,利用了什么修辞手法,”“,抒情有什么特点,”“,描写上有什么特色,”,。一部分题目只是笼统地要求考生回答,艺术手法，如,“,利用了什么艺术手法,”“,表示技巧是怎样,”“,有什么独特手法,”,，,考生答题茫然无措主要在这一点上。这时不妨在,“,表现手法,”“,表示方式,”“,结构方法,”“,修辞手法,”,上全方面排查，选取最突出、最显著,“,手法,”,答题，以免偏题或答非所问。或者按修辞、表现手法、表示方式、结构技巧次序考虑作答；假如方向明确，则应结合某个方面详细技巧，准确判定。,2/27,在各种表示技巧中确实有交叉、重合部分。如一部分描写方法就与表现手法相重合；如,“,用典,”,，有些人看作是修辞手法，有些人认为是表现手法。这些都可看作例外情况，学习时可特殊对待。,3/27,其次，要审清以下要求：,1.,审题型,从题干提问形式来看，题目类型主要有两种：,明考题型和暗考题型。,所谓,明考题,型，就是直接要求答出表示技巧，题干中明确含有,“,艺术技巧,”“,修辞手法,”“,抒情手法,”“,表现手法,”,等显著信息。这是主要题型。所谓,暗考题型,，就是题干中,不直接含有,“,艺术技巧,”“,表示技巧,”,等提醒，而是以,“,怎样写,”“,怎样写,”“,怎样表现,”“,赏析,”,等用语来提问。,对于暗考题型，答题时必须有表示技巧在其中。,P,55 T1,4/27,2.,审范围,(,区间,),指鉴赏范围大小。依照范围大小，可分为,局部型和全诗型。,局部型是指对诗歌,某句某联,(,阕,),等表示技巧判断，全诗型是,对全诗,表示技巧判断。分清范围对做题大有帮助。,“,整体看手法,”,，意谓鉴赏全诗表示技巧首先、优先从表现手法角度切入；,“,局部看修辞,”,，意谓鉴赏局部表示技巧首先、优先从修辞手法角度切入。,P,51 T1,5/27,3.,审角度,这类题提问角度主要有两种：,一个是大,(,宽,),角度,，即题干直接提问表示技巧,(,艺术技巧、艺术手法,),是什么；,一个是小,(,窄,),角度,，即详细到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表示方式、行文结构等方面某一个角度。分清提问大小角度是答题关键。大角度，要从几个角度入手，优先考虑某个角度。,小角度，角度很明确，不能乱答：问修辞，就不能答表现手法；问表现手法，就不能答修辞手法，等等。,不能混同概念，答错角度。,P,56 t 5,6/27,4.,审数量,p55 t5.2,在答题时，要注意依据题干提醒相关信息审清楚答题数量，即要分清楚题干中,“,一,”,与,“,些,(,多,),”,、,“,主,”,与,“,次,”,区分,。题干中说,“,哪种,”,，则只能答一个；题干中说,“,哪些,”,，则要多角度切入，不能少答；,题干中说,“,主要,”,(,突出,),，则普通只答出一个，至多两种,。所以，要求答一个，绝不能答多个；要求答多个，绝不能少答；要求答主要、突出，绝不能答次要、不突出。这么，才能确保答题规范和准确。,7/27,5.,审步骤,从答题步骤来看，表示技巧题能够分为两种：,简单题型和完整题型,。所谓简单题型，就是,只答出所利用表示技巧名称即可,，不需要作分析说明。,所谓完整题型,，就是答题时要包含完整步骤，即实施,“,三步走,”,：,指出表示技巧,(,是什么,),分析表示技巧,(,为何,),点明表示效果,(,怎么样,),。,答题时要依据该题设问数量和分值分配来确定是简单题型还是完整题型。,8/27,普通来说该小题由两个或两个以上小问题组成且各自之间不相关联，或者说该小题只有一问且赋分在一分或两分以内，则能够确定为简单题型，答题时只需要答出相关术语即可；,假如该小题只设置了一个问题且赋分较高,(,普通到达三四分或以上,),，则能够确定为完整题型,，答题时就要考虑步骤完整性、关键点齐全性，力争做到立足文本，点面结合，答题规范。,9/27,审题示例,例,1,“,渭北春天树，江东日暮云,”,一联用了何种表现手法？,审题,题型：明考型,范围：局部型,(,一联,),角度：小角度,(,表现手法,),数量：一个,(,何种,),步骤：简单型,10/27,例,2,咏山泉,唐,储光羲山中有流水，借问不著名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。,（,1,）结合全诗，简明分析“映地为天色，飞空作雨声。”妙处。,审题,题型：暗考型,范围：局部型,(,结句,),角度：大角度,数量：多,步骤：完整型,11/27,审题练习,1.,作者描写燕子，利用了哪些表现手法？,(,重庆,),审题,题型：,范围：,角度：,数量：,步骤：,明考型,整体型,表现手法,(,广义,),多,简单型,12/27,2.,这首词描写了暮春之景，请从点面结合角度作简明赏析。,(,安徽,),审题,题型：,范围：,角度：,数量：,步骤：,明考型,整体型,点面结合,一个,完整型,13/27,二、答题规范,审题审清楚了，答题就会事半功倍。这里，还有两个问题：,1.,准确判断表示技巧应坚持两个标准,试从不一样角度回答以下诗句所用表示技巧。,(1),飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,所用表现手法是,，修辞手法是,想象,夸大,14/27,(2),试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,这几句利用了哪种修辞手法？,这几句利用了哪些修辞手法？,这几句利用了哪种表现手法？,这几句从意象角度看使用了哪种方法？,(3),浮天水送无穷树，带雨云埋二分之一山。,利用了哪种表现手法？,利用了哪种修辞手法？,利用了哪些修辞手法？,设问或比喻,设问、比喻、排比、夸大,衬托或化虚为实,意象叠加,借景抒情或融情于景,对偶,对偶、拟人,15/27,(4),遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,利用了哪种表现手法？,利用了哪些表现手法？,(5),忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,利用了哪些表现手法？,想象,想象、衬托,想象或虚写、对写法,16/27,【精关键点拨】,(1),立足整体,即把所给判断材料看成一个整体来看，不是只看其中一个片段。如判断,“,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,”,所用表示技巧，就不能单看,“,桃花潭水深千尺,”,这半句而认为是,“,夸大,”,，而应把两句联成一个整体看，则为,“,衬托,”,。,17/27,(2),把握关系,关系即诗词中材料和材料之间相互组合关系。因为诗词考究简练、凝练，又受诗句长短限制，所以在诗词中，材料之间关系更多地表达为诗句之间组合关系。,这种关系就是写作技巧，即表现手法。,这么看来，几乎全部表现手法都表现为,“,关系,”,：借景抒情是,情与景关系,，托物言志是,物与志关系,，动静结合是,动与静关系,，对比是,甲与乙关系,，衬托是,主与次关系,，虚实结合是,虚与实关系,。所以，善于抓住这些关系，技巧就轻易判定了。,18/27,2,.,答题详细注意事项,(1),(,辽宁,),阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。,点绛唇,访牟存叟南漪钓隐,周晋,午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。,絮影,香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。,19/27,鉴赏,此词系为访问一友人而作。,“,午梦初回，卷帘尽放春愁去。,”,春天天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，又觉室内异常清静，空气似乎凝滞了普通。这种环境，使人愁闷。于是词人打起帘子，明媚阳光伴随清新空气涌入室内，心情为之一畅。,“,卷帘尽放春愁去,”,，春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去。这句写得富有特色，词人成功地赋予抽象之物以形象感觉。,“,昼长无侣，自对黄鹂语。,”,20/27,寂寞词人，只有与黄鹂相对而语，将寂寞之情写得趣味悠然，恼人春色日初长，在长长白天里，词人没有诗朋酒侣，极感无聊。黄鹂而可与语，真奇想也。这一是衬托出无侣之孤寂，二是反应出闲愁之仍在，前面所谓,“,尽放春愁去,”,，其实并未放尽。词情婉转，妙在含蓄。,因为春愁难排，更因为无人与语，词人遂移舟访友，很自然地过渡到下阕。,“,絮影,香，春在无人处。,”,词人已离开室,21/27,内，融入大自然怀抱。暮春时节，柳絮纷飞，在阳光映照下，境界极美。在那飘着絮影、沁着,香地方，自然充满了春意。着意寻春春不见，原来春天却在这里。词人一腔喜悦溢于言外。至此，那无尽春愁，才真正被放了出去。,“,移舟去。未成新句，一砚梨花雨。,”,结笔写出访牟氏花园。,“,移舟去,”,，写得闲婉。词人只抓住园中一个景物,硕果轩旁大梨树一株，只写一桩雅事,树下题诗。正当他和园主人酝酿构思，可是诗句未成之时，突然下起雨来。,22/27,辛弃疾鹅湖归病起作词云：,“,诗未成时雨早催。,”,它们是如此相同，又是如此不一样。相同处是都写以雨催诗；不一样是，辛词均已明点此意，而周词则含而不露，意在言外。尤其是借写梨花滴到墨汁之中，使得写出文章也带有梨花之香，这一结尾给人以美遐想。词人虽云,“,未成新句,”,，实际上新句已跃然纸上。这莫非不让人叹赞吗？,23/27,“,卷帘尽放春愁去,”,一句，在表示技巧上有何妙处？请结合词句赏析。,解析,本题考查鉴赏诗歌表示技巧。我们不难发觉这句所利用修辞手法是比拟，结合诗句分析其作用就能够了。,答案,比拟,(,拟物,),，,诗句意思是,春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去。化无形为有形，使抽象春愁变得形象、生动。,24/27,【精关键点拨】,(1),答题步骤中，简单型只要答出该技巧名称即可。完整型分,“,三步,”,走，其中第二、三步要注意：,分析该技巧普通要说三个关键点，如答,“,借景抒情,”,，则包含何景、何情、景与情关系；对比则要答出谁与谁对比，在哪方面,(,点,),上对比等。,点明表示效果时应答出两个关键点：一是该技巧本身效果，二是该技巧在文中效果,(,重点,),。,25/27,(2),表示技巧种类较多时，,应,“,多中取主,”“,多中取特,”,。就是说在众多表示技巧中优先考虑、首要选取那个最主要、特征最显著技巧。,(3),处理好大类与小类关系。如,“,情景交融,”,是个大类，它包含借景抒情,(,寓情于景,),、触景生情两种，普通要答准是这两种中哪一个。而比喻包含三种：明喻、暗喻、借喻。如能准确答出是哪一小类，当然好。不过，最好不要答得如此细。衬托分为正衬、反衬两种，普通说来，要答出哪类衬托。当然，如不能确定，亦可只答衬托。,26/27,(4),对于,“,暗考型,”,表示技巧题，答题时必须要答出表示技巧，但又不能只答出表示技巧。答题模式与,“,明考型,”,有所不一样。,(5),在使用,借景抒情或融情于景,表示技巧时，假如其中情与景关系形成相反关系,(,即乐景哀情或哀景乐情,),，则这时依据,“,多中取特,”,标准，普通答,“,以乐景写哀情,”,或,“,反衬,”,。,27/27,
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