新幼儿园工作规程解读.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼稚园工作规程,了解与比较,1/100,一、修订,规程,背景和意义,二、总体结构框架比较,三、详细条目标了解与比较,2/100,一、背景与意义,（一）背景,1996,年下发幼稚园工作规程，对加强各级各类幼稚园规范管剪发挥了主要作用。,伴随经济社会发展，,学前教育改革发展大环境发生了巨大改变，,国家各种政策法规颁布和修订，尤其是教育规划纲要颁布后，学前教育事业规模不停扩大，普及程度大幅提升，旧幼稚园工作规程不能实用于新时代，无法适应学前教育发展速度，也不能满足学前教育规范化管理需求。,3/100,另外，为了有针对性地处理当前存在突出问题，,有效规范幼稚园管理，经过深入基层调研，,组织教授深入东、中、西部不一样经济水平地域幼稚园，开专题座谈会，并经过问卷、访谈等各种方式，梳理了当前幼稚园管理面临新情况新问题，广泛听取了学前教育战线、基层幼稚园园长和一线教师意见。,同时，,进行国际比较研究。,组织对美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、日本等10多个国家和我国香港、澳门、台湾地域相关幼稚园管理法律法规进行了比较研究，梳理了相关政策条款，学习借鉴相关经验。,4/100,（二）意义,第一，修订规程是,新形势下加强学前教育规范管理需要。,伴随经济体制改革和市场经济推进，幼稚园办园体制已从过去单一以公办为主转为多元化办园格局，民办幼稚园数量激增，占比已超出幼稚园总数2/3。教育部门对幼稚园规范管理已从计划经济条件下业务指导转向,办园资质审批和全方面监管,，需要不停完善管理制度，强化制度管理，修订规程是新形势下加强学前教育规范管理需要。,5/100,第二，修订规程是,推进幼稚园管理规范化和科学化需要。,因为长久资源不足，当前一些幼稚园在办园条件、安全卫生、教育教学、教职员管理等方面还存在很多不规范行为，亟待经过健全规章制度，加强规范管理，引导幼稚园依法依规办园。,第三，修订规程是,落实依法治教需要。,近年来，相关部门出台了很多包括幼稚园规范管理新要求，规程作为一部主要学前教育规章，需要依据新形势新要求进行修订和调整，深入完善幼稚园管理制度，不停推进学前教育治理体系和治理能力当代化，促进学前教育健康可连续发展。,6/100,（一）结构改变。,新,规程,共十一章，六十六条，包含：总则；幼儿入园和编班；幼稚园安全；,幼稚园卫生保健；幼稚园教育；幼稚园园舍、设备,；幼稚园,教职员,；,幼稚园经费；,幼稚园、家庭和小区；幼稚园管理；附则。,旧,规程,共十章，六十二条，包含：,总则；幼儿入园和编班；幼稚园卫生保健；幼稚园教育；幼稚园园舍、设备；,幼稚园工作人员；,幼稚园经费；幼稚园、家庭和小区；,幼稚园管理；附则,。,改变：,新增 第三章 幼稚园安全；,第六章 幼稚园工作人员 改为,第七章 幼稚园教职员,二、总体结构,框架,比较,7/100,（二）新,规程,主要修订方面,1.,强调,“,德,”,，坚持立德树人,深入强调幼稚园要坚持国家教育方针，遵照幼儿身心发展特点和规律，实施,德、智、体、美,诸方面全方面发展教育，促进其身心友好发展。,2.,强化安全管理,专设“幼稚园安全”一章，明确要求幼稚园要建立健全,设备设施、食品药品,以及,与幼儿活动相关各项安全防护和检验制度,，建立,安全责任制,和,应急预案,。,3.,规范办园行为,新规程对幼稚园,学制、办园规模、经费、资产、信息,等方面管理提出了明确要求。,8/100,4.,重视与国家相关政策法规衔接,首先，是做好与现行法律政策要求衔接，如：近年下发幼稚园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南对幼稚园教育目标、内容、教育活动组织等提出了清楚而详细要求，修订规程时将这些方面要求改为一些标准性要求。,（向下衔接）,另首先，教育法民办教育促进法语言文字法等法律法规做了明确要求，规程不再重复提出要求。,（向上衔接）,9/100,5.,完善幼稚园内部管理机制,要求幼稚园深入加强,科学民主管理，,强化家长委员会职能作用，家长委员会应参加幼稚园,主要决议,和,事关幼儿切身利益事项,管理。,强调幼稚园应该建立教研制度，,加强教育教学研究，研究处理教师在保教工作中碰到实际问题。,10/100,6.,关注幼儿身心健康,第一条总则,增加,“促进幼儿身心健康”；,第十九条,增加,“幼稚园应该关注幼儿身心健康”；,第二十九条,保持愉快情绪；,第三十三条,不得开展任何违反幼儿身心发展规律活动,11/100,第一章 总则,（第,1-7,条）,新：,第一条为了加强幼稚园科学管理，,规范办园行为,，提升保育和教育质量，,促进幼儿身心健康，,依据中华人民共和国教育法,等法律法规，,制订本规程。,（修订,规程,目标及依据）,旧：,第一条 为了加强幼稚园科学管理，提升保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制订本规程。,改变：,增加,规范办园行为,和,促进幼儿身心健康,依据中华人民共和国教育法,等,法律,法规,三、详细条目标详细比较,12/100,新：,第二条幼稚园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构。幼稚园教育是基础教育,主要,组成部分，是学校教育制度基础阶段。,（幼稚园性质）,旧：,第二条幼稚园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构，是基础教育,有机,组成部分，是学校教育制度基础阶段。,改变：,有机组成,部分,重要,组成部分,13/100,新：,第三条幼稚园任务是：,落实国家教育方针，按照,保育与教育相结合标准，,遵照幼儿身心发展特点和规律，,实施,德、智、体、美,等方面全方面发展教育，促进幼儿身心友好发展。,幼稚园同时,面向幼儿家长提供科学育儿指导。,（双重担务）,旧：,第三条幼稚园任务是实施保育与教育相结合标准，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方面发展教育，促进其身心友好发展。,幼稚园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。,改变：,增加,落实国家教育方针,和,遵照幼儿身心发展特点和规律,将体、智、德、美改为,德、智、体、美,任务第二条,面向幼儿家长提供科学育儿指导,14/100,新：,第四条幼稚园适龄幼儿普通为3周岁至6周岁。,幼稚园普通为三年制。,（学制）,旧：,第四条 幼稚园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）。,幼稚园普通为三年制，亦可设一年制或两年制幼稚园。,改变：,删除（或7周岁）,删除亦可设一年制或两年制幼稚园,15/100,新：,第五条,幼稚园保育和教育主要目标是：,1.,促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，,促进心理健康，,培养良好生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。,2.,发展幼儿智力，培养正确利用感官和利用语言交往基本能力，促进对环境认识，培养有益兴趣和求知欲望，培养初步,动手,探究,能力。,3.,萌发幼儿爱祖国、爱故乡、爱集体、爱劳动、爱科学情感，培养老实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗性格。,4.,培养幼儿初步感受美和表现美情趣和能力。,（幼稚园保育和教育主要目标）,16/100,旧：,第五条,幼稚园保育和教育主要目标是,：,促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。,发展幼儿智力，培养正确利用感官和利用语言交往基本能力，促进对环境认识，培养有益兴趣和求知欲望，培养初步动手能力。,萌发幼儿爱故乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学情感，培养老实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗性格。,培养幼儿初步感受美和表现美情趣和能力。,改变：,增加,促进心理健康；,将,动手能力,动手探,究,能力,17/100,新：,第六条幼稚园教职员应该尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、欺侮幼儿人格等损害幼儿身心健康行为,。,（幼稚园教职员师德）,旧：,第六条尊重、爱护幼儿。禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、欺侮幼儿人格等损害幼儿身心健康行为。,改变：,强调了,幼稚园教职工,18/100,新：,第七条幼稚园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。,（设置形式）,旧：,第七条幼稚园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。,（没改变）,19/100,第二章幼儿入园和编班,（第,8-11,条）,新：,第八条幼稚园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。,幼稚园对烈士儿女、家中无人照料残疾人儿女、,孤儿、家庭经济困难幼儿、含有接收普通教育能力残疾儿童,等,入园，,按照国家和地方相关要求给予照料。,（招生时间及照料对象）,旧：,第八条幼稚园每年秋季招生、平时如有缺额，可随时补招。,幼儿园对烈士儿女，家中无人照料残疾人儿女和单亲儿女等入园，应予照料。,改变：,照料对象 删去,单亲儿女，,增加,孤儿、家庭经济困难幼儿、含有接收普通教育能力残疾儿童。,按照国家和地方相关要求给予照料。,20/100,新：,第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置幼稚园，除招收本单位工作人员儿女外，,应该主动创造条件,向社会开放,，招收附近居民儿女入园。,（招生范围拓展）,旧：,第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置幼稚园，除招收本单位工作人员儿女外，,有条件应向社会开放,，,招收附近居民儿女入园。,改变：,有条件应向社会开放,应当主动创造条件向社会开放,21/100,新：,第十条幼儿入园前，应该按照卫生部门制订卫生保健制度进行,健康,检验,，合格者方可入园。,幼儿入园除进行,健康检验,外，禁止任何形式考试或测查。,（入园条件）,旧：,第十条幼儿入园前。须按照卫生部门制订卫生保健制度进行体格检验，合格者力可入园。,幼儿入园除进行体格检验外，禁止任何形式考试或测查。,改变：,体格检查 健康检验,22/100,新：,第十一条幼稚园规模应该有利于幼儿身心健康，便于管理，,普通不超出360人。,幼稚园每班幼儿人数普通为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼稚园每班幼儿人数酌减。,幼稚园能够按年纪分别编班，也能够混合编班。,（招生规模及班额）,旧：,第十一条 幼稚园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为标准，不宜过大。,23/100,幼儿园每班幼儿人数普通为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至,6或7周岁,）35人，混合班30人。,学前幼儿班不超出40人。,寄宿制幼稚园每班幼儿人数酌减。,幼儿园可按年纪分别编班，也可混合编班。,改变：,幼稚园规模不宜过大,一般不超出,360,人,大班 删除或,7,岁,删除学前幼儿班不超出,40,人,24/100,新增,第三章幼稚园安全,（第,12-16,条）,第十二条幼稚园应该严格执行国家和地方幼稚园安全管理相关要求，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药品、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检验制度，建立安全责任制和应急预案。,（建立健全多维安全制度）,第十三条幼稚园园舍应该符合国家和地方建设标准，以及相关安全、卫生等方面规范，定时检验维护，保障安全。幼稚园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。,25/100,幼稚园设备设施、装修装饰材料、用具用具和玩教具材料等，应该符合国家相关安全质量标准和环境保护要求。,入园幼儿应该由监护人或者其委托成年人接送。,（园舍设备和接送安全）,第十四条幼稚园应该严格执行国家相关食品药品安全法律法规，保障饮食饮水卫生安全。,（食品药品安全）,第十五条幼稚园教职员必须含有安全意识，掌握基本抢救常识和防范、避险、逃生、自救基本方法，在紧急情况下应该优先保护幼儿人身安全,26/100,幼稚园应该把安全教育融入一日生活，并定时组织开展各种形式安全教育和事故预防演练。,幼稚园应该结合幼儿年纪特点和接收能力开展反家庭暴力教育，发觉幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力，应该依法及时向公安机关报案。,（教职员安全意识和救助技能）,第十六条幼稚园应该投保校方责任险。,（投保安全责任险）,27/100,第四章幼稚园卫生保健,（第,17-24,条）,新：,第十七条幼稚园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作,。,幼稚园应该严格执行托儿所幼稚园卫生保健管理方法以及其它相关卫生保健法规、规章和制度。,（卫生保健制度）,旧,:,第十二条幼稚园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作,。,幼稚园应严格执行卫生部颁发托儿所、幼稚园卫生保健制度以及其它相关卫生保健法规、规章和制度。,（没改变）,28/100,新：,第十八条幼稚园应该制订合理幼儿一日生活作息制度。,正餐,间隔时间为,3.54小时。,在正常情况下，幼儿户外活动时间,（包含户外体育活动时间）,天天不得少于2小时，寄宿制幼稚园不得少于3小时；高寒、高温地域可酌情增减。,（正餐间隔及户外活动要求）,旧：,第十三条 幼稚园应制订合理幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下天天不得少于2小时，寄宿制幼稚园不得少于3小时。高寒、高温地域可酌情增减。,改变：,两餐间隔时间不得少于3小时半,正餐间隔时间为3.54小时,；户外活动时间详细说明,包含户外体育活动时间,29/100,新：,第十九条 幼稚园应该建立幼儿健康检验制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每六个月测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。,幼稚园对幼儿健康发展情况定时进行分析、评价，,及时向家长反馈结果。,幼稚园应该关注幼儿心理健康，重视满足幼儿发展需要，保持幼儿主动情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。,（身心健康及档案）,30/100,旧：,第十四条 幼稚园应建立幼儿健康检验制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每六个月测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展情况定时进行分析、评价。,应注意幼儿口腔卫生，保护视力。,改变：,新增,幼稚园应该关注幼儿心理健康，重视满足幼儿发展需要，保持幼儿主动情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。,31/100,新：,第二十条幼稚园应该建立卫生消毒、,晨检、午检制度,和病儿隔离制度，,配合卫生部门做好计划免疫工作。,幼稚园应该建立传染病预防和管理制度，制订突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。,幼稚园应该建立患病幼儿用药委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼稚园不得给幼儿用药。幼稚园应该妥善管理药品，确保幼儿用药安全。,幼稚园内禁止吸烟、,饮酒,。,（卫生保健制度）,32/100,旧：,第十五条幼稚园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。,幼稚园内禁止吸烟。,改变：,增加,晨检、午检制度；配合卫生部门做好计划免疫工作；,增加,幼稚园应该建立传染病预防和管理制度，制订突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。,增加,幼儿园应该建立患病幼儿用药委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼稚园不得给幼儿用药。幼稚园应该妥善管理药品，确保幼儿用药安全。,增加,幼稚园内禁止饮酒。,33/100,新：,第二十一条供给膳食幼稚园应该为幼儿,提供,安全卫生食品，,编制营养平衡幼儿食谱，定时计算和分析幼儿进食量和营养素摄取量，,确保幼儿合理膳食。,幼稚园应该每七天向家长公告幼儿食谱，并按摄影关要求进行食品留样,（提供安全卫生食品）,旧：,第十七条供给膳食幼稚园应为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡幼儿食谱，定时计算和分析幼儿进食量和营养素摄取量。,改变：,为幼儿提供合理膳食,提供安全卫生食品。,增加,确保幼儿合理膳食。,增加,幼稚园应该每七天向家长公告幼儿食谱，并按摄影关要求进行食品留样。,34/100,新：,第二十二条幼稚园应该,配置必要设备设施，及时为幼儿提供安全卫生饮用水。,幼稚园应该培养幼儿良好大小便习惯，不得限制幼儿便溺次数、时间等,。,（提供安全卫生饮用水及培养良好习惯）,旧：,第十八条 幼稚园应确保供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。,要培养幼儿良好大、小便习惯，不得限制幼儿便溺次数，时间等。,改变：,确保供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件,应当配置必要设备设施，及时为幼儿提供安全卫生饮用水。,35/100,新：,第二十三条,幼稚园,应该主动开展适合幼儿体育活动，充分利用日光、空气、水等自然原因以及当地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体适应和抵抗能力。,正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时,幼稚园在开展体育活动时，应该对体弱或有残疾幼儿给予特殊照料。,（三浴锻炼及特殊儿童照料）,旧：,第十九条 主动开展适合幼儿体育活动，,每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季抵抗力。,要充分利用日光、空气、水等自然原因，以及当地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体适应和抵抗能力。,对体弱或有残疾幼儿给予特殊照料。,改变：,每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季抵抗力,正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。,调换次序,36/100,新：,第二十四条幼稚园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，预防中暑和冻伤。,旧：,第二十条 幼稚园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，预防中暑和冻伤。,（没改变）,37/100,第五章幼稚园教育,（第,25-33,条）,新：,第二十五条幼稚园教育应该落实以下标准和要求：,1.,德、智、体、美,等方面教育应该相互渗透，有机结合。,2.,遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年纪特点，重视个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。,3.,面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持主动勉励、,启发引导,正面教育。,4.,综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容，渗透于幼儿一日生活各项活动中，充分发挥各种教育伎俩交互作用。,38/100,5.,以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。,6.,创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现能力机会与条件。,（幼稚园教育标准和要求）,旧：,第二十一条幼稚园教育工作标准是体、智、德、美诸方面教育应相互渗透，有机结合。,遵照幼儿身心发展规律，符合幼儿年纪特点，重视个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。,面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持主动勉励、启发诱导正面教育。,39/100,合理地综合组织各方面教育内容，井渗透于幼儿一日生活各项活动中，充分发挥各种教育伎俩交互作用。,创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现能力机会与条件。,以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。,改变：,体、智、德、美,德、智、体、美,启发诱导,启发引导,第五第六个标准次序交换,40/100,新：,第二十六条幼儿一日活动组织应该动静交替，,重视幼儿,直接感知、实际操作和亲身体验,，确保幼儿愉快、有益自由活动。,（幼儿一日活动组织要求）,旧：,第二十二条幼儿一日活动组织应动静交替，重视幼儿实践活动，确保幼儿愉快、有益自由活动。,改变：,注,重幼儿实践活动 注重幼儿,直接感知、实际操作和亲身体验,41/100,新：,第二十七条幼稚园日常生活组织，应该从实际出发，建立必要、合理常规，坚持一贯性和灵活性,相结合,，培养幼儿良好习惯和初步生活自理能力。,（日常生活组织要求）,旧：,第二十三条幼稚园日常生活组织，要从实际出发，建立必要合理常规，坚持一贯性、,一致性,和灵活性标准，培养幼儿良好习惯和初步生活自理能力。,改变：,删除一致性标准,42/100,新：,第二十八条,幼儿园应该为幼儿提供丰富多样教育活动。,教育活动,内容,应当依据教育目标、幼儿实际水平和兴趣确定，以循序渐进为标准，有计划地选择和组织。,教育活动,组织,应当灵活地利用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供,充分参加,机会，,满足幼儿多方面发展需要，,促进每个幼儿在不一样水平上得到发展。,教育活动,过程,应重视,支持幼儿主动探索、操作实践、合作交流和表示表现，不应片面追求活动结果。,（教育活动组织要求）,43/100,旧：,第二十四条,幼稚园教育活动应是有目标、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动，各种形式教育过程。,教育活动内容应依据教育目标，幼儿实际水平和兴趣，以循序渐进为标准，有计划地选择和组织。,组织活动应依据不一样教育内容。充分利用周围环境有利条件，主动发挥幼儿感官作用,，灵活地利用集体或个别活动形式，为幼儿提供,充分活动,机会，重视活动过程，促进每个幼儿在不一样水平上得到发展。,44/100,改变：增加,幼稚园应该为幼儿提供丰富多样教育活动；,充分活动改为,充分参加,；,增加,满足幼儿多方面发展需要,；,增加,教育活动过程应重视支持幼儿主动探索、操作实践、合作交流和表示表现，不应片面追求活动结果；,删除幼稚园教育活动应是有目标、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动，各种形式教育过程；,删除组织活动应依据不一样教育内容。充分利用周围环境有利条件，主动发挥幼儿感官作用,45/100,新：,第二十九条幼稚园应该将游戏作为对幼儿进行全方面发展教育主要形式。,幼稚园应该因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜游戏材料，,确保充分游戏时间，开展各种游戏。,幼稚园应该依据幼儿年纪特点指导游戏，勉励和支持幼儿依据本身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和搭档，,使幼儿在游戏过程中取得主动情绪情感，促进幼儿能力和个性全方面发展。,（游戏活动组织要求）,46/100,旧：,第二十五条游戏是对幼儿进行全方面发展教育主要形式。,应依据幼儿年纪特点选择和指导游戏。,应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间材料）、游戏材料应强调多功效和可变性。,应充分尊重幼儿选择游戏意愿，勉励幼儿制作玩具，依据幼儿实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快情绪，促进幼儿能力和个性全方面发展。,47/100,改变：,强调多功效和可变性 保证充分游戏时间，开展各种游戏；,“,应充分尊重幼儿选择游戏意愿，勉励幼儿制作玩具，依据幼儿实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导,”,“幼稚园应该依据幼儿年纪特点指导游戏，勉励和支持幼儿依据本身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和搭档,”,48/100,新增：,第三十条,幼稚园应该将环境作为主要教育资源，合理利用室内外环境，创设开放、多样区域活动空间，提供适合幼儿年纪特点丰富玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习兴趣与探究愿望。,幼稚园应该营造尊重、接纳和关爱气氛，建立良好同伴和师生关系。,幼稚园应该充分利用家庭和小区有利条件，丰富和拓展幼稚园教育资源。,（环境创设要求）,49/100,新：,第三十一条 幼稚园品德教育应该以情感教育和培养良好行为习惯为主，重视潜移默化影响，并贯通于幼儿生活以及各项活动之中。,（幼稚园品德教育）,旧：,第二十六条 幼稚园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，重视潜移默化影响，并贯通于幼儿生活以及各项活动之中。,（没改变）,50/100,新：,第三十二条,幼稚园应该充分尊重幼儿个体差异，依据幼儿不一样心剪发展水平，研究有效活动形式和方法，重视培养幼儿良好个性心理品质。,幼稚园应该为在园残疾儿童提供更多帮助和指导。,（依据个体差异进行教育）,旧：,第二十七条幼稚园应在各项活动过程中，依据幼儿不一样心剪发展水平，重视培养幼儿良好个性心理品质，尤应注意依据幼儿个体差异，研究有效活动形式和方法，,不要强求一律,。,改变：,第三十二条全部为更改内容：次序改变使整个意思愈加明朗,增加,幼稚园应该为在园残疾儿童提供更多帮助和指导。,51/100,新：,第三十三条幼稚园和小学应该亲密联络，相互配合，注意两个阶段教育相互衔接。,幼稚园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违反幼儿身心发展规律活动。,（幼小衔接）,旧：,第二十九条幼稚园和小学应亲密联络相互配合，注意两个阶段教育相互衔接。,改变：增加,幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违反幼儿身心发展规律活动,52/100,第六章幼稚园园舍、设备,（第,34-37,条）,新：,第三十四条幼稚园应该,按照国家相关要求,设活动室、,寝室,、卫生间、保健室、,综合活动室,、厨房和办公用房等，,并到达对应建设标准。有条件幼稚园应该优先扩大幼儿游戏和活动空间。,寄宿制幼稚园应该增设隔离室、浴室和教职员值班室等。,（园舍用房及活动空间要求）,旧：,第三十条幼稚园应设活动室、儿童厕所、,盥洗室,、保健室、办公用房和厨房。,有条件幼稚园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。,寄宿制幼稚园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职员值班室等,改变：,有条件幼稚园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等,有条件幼稚园应该优先扩大幼儿游戏和活动空间。,53/100,新：,第三十五条幼稚园应该有与其规模相适应户外活动场地，配置必要游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、,水池,、种植园地等，并依据幼儿活动需要绿化、美化园地。,（户外活动场地及设施）,旧：,第三十一条幼稚园应有与其规模相适应户外活动场地，配置必要游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物喂养角和种植园地。,应依据幼稚园特点，绿化、美化园地。,改变：增加,水池,54/100,新：,第三十六条幼稚园应该配置适合幼儿特点桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要玩教具、图书和乐器等。,玩教具应该含有教育意义并符合安全、卫生要求。幼稚园应该因地制宜，就地取材，自制玩教具。,（玩教具和设备要求）,旧：,第三十二条幼稚园应配置适合幼儿待点桌椅、玩具架、盥洗卫生用具以及必要教具玩具、图书和乐器等。,寄宿制幼稚园应配置儿童单人床。,幼稚园教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生要求。,幼稚园应因地制宜，就地取材、自制教具、玩具。,改变：,删除,寄宿制幼稚园应配置儿童单人床,。,55/100,新：,第三十七条幼稚园,建筑规划面积、建筑设计和功效要求，以及,设施设备,、玩教具配置，,按照国家和地方相关要求执行,。,旧：,第三十三条幼稚园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具玩具配置，参考国家相关部门要求执行。,改变：增加,设施设备,以及个别改动，,建筑设计要求 建筑设计,和功效,要求；参考国家相关部门规定执行,按照国家和地方相关要求执行。,56/100,第七章幼稚园,教职员,（第,38-45,条）,新：,第三十八条幼稚园,按照,国家相关要求,设园长、副园长、教师、保育员、,卫生保健人员、,炊事员和其它工作人员等岗位，配足配齐教职员。,（幼稚园教职员）,旧：,第三十四条幼稚园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员 医务人员、事务人员、炊事员和其它工作人员。,各省、自治区、直辖市教育行政部门可会同相关部门参考国家教育委员会和原劳感人事部制订全日制、寄宿制幼稚园编制标准，制订详细要求。,改变：,第七章 幼稚园工作人员,幼儿园教职员,将编制标准,国家相关要求,57/100,新：,第三十九条幼稚园教职员应该落实国家教育方针，含有良好品德，热爱教育事业，,尊重,和爱护幼儿,，含有专业知识和技能以及对应文化和专业素养，为人师表，忠于职责，,身心健康,。,幼稚园教职员患传染病期间暂停在幼稚园工作。有犯罪、吸毒统计和精神病史者不得在幼稚园工作。,（教职员普通要求）,旧：,第三十五条幼稚园工作人员应拥护党基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提升文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责。身体健康。,改变：,爱护幼儿,尊重,和爱护幼儿；身体健康,身心健康。,增加,幼儿园教职员患传染病期间暂停在幼稚园工作。有犯罪、吸毒统计和精神病史者不得在幼稚园工作。,58/100,新：,第四十条幼稚园园长应该符合本规程第三十九条要求，,并应该含有教师资格条例要求,教师资格,、具备,大专以上,学历、有,三年以上,幼稚园工作经历,和一定,组织管理能力,，并取得幼稚园,园长岗位培训合格证书,。,幼稚园园长由,举行者任命或者聘用,，并报,当地主管教育行政部门立案。,幼稚园园长,负责幼稚园全方面工作，主要职责以下：,1.,贯彻执行国家相关法律、法规、方针、政策和地方相关要求，,负责建立并组织执行幼稚园各项,规章制度,；,2.,负责保育教育,、卫生保健、安全保卫工作；,59/100,3.,负责按照相关要求聘用、调配教职员，指导、检验和评定教师以及其它工作人员工作，并给予奖惩；,4.,负责教职员思想工作，组织业务学习，并为他们学习、进修、教育研究创造必要条件；,5.,关心教职员身心健康，维护他们正当权益，改进他们工作条件；,6.,组织管理园舍、设备和经费；,7.,组织和指导家长工作,；,8.,负责与小区联络和合作。,（园长资格与职责）,旧：,第三十六条幼稚园园长除符合本规程第三十五条要求外，应具备幼儿师范学校（包含职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。,60/100,幼稚园园长还应有一定教育工作经验和组织管理能力，并取得幼稚园园长岗位培训合格证书。,幼稚园园长由举行者任命或聘用。非地方人民政府设置幼稚园园长应报当地教育行政部门立案。,幼稚园园长负责幼稚园全方面工作，其主要职责以下：,1.,贯彻执行国家相关法律、法规、方针、政策和上级主管部门要求；,2.,领导教育、卫生保健、安全保卫工作；,61/100,3.,负责建立并组织执行各种规章制度；,4.,负责聘用、调配工作人员。指导、检验和评定教师以及其它工作人员工作，并给予奖惩；,5.,负责工作人员思想工作，组织文化、业务学习，并为他们政治和文化、业务进修创造必要条件；,关心和逐步改进工作人员生活、工作条件，维护他们正当权益,6.,组织管理园舍、设备和经费；,7.,负责与小区联络和合作。,62/100,改变：,关于园长，,增加,“,并应该含有教师资格条例要求教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼稚园工作经历”；,幼儿园园长由举行者任命或聘用。非地方人民政府设置幼稚园园长应报当地教育行政部门立案。,幼儿园园长由举行者任命或者聘用，并报当地主管教育行政部门立案。,关于园长职责：旧规程中第,3,条,负责建立并组织执行幼稚园各项规章制度,”,并入新规程第,1,条；第,2,条领导教育、卫生保健、安全保卫工作,负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；,增加,第,7,条 组织和指导家长工作；,63/100,新：,第四十一条幼稚园教师必须含有,教师资格条例,要求幼稚园教师资格，并符合本规程第三十九条要求。,幼稚园教师实施聘用制。,幼稚园教师对本班工作全方面负责，其主要职责以下：,1.,观察了解幼儿，,依据国家相关要求，结合本班幼儿发展水平和兴趣需要，,制订和执行教育工作计划，,合理安排幼儿一日生活；,2.,创设良好教育环境，合理组织教育内容，提供丰富玩具和游戏材料，开展适宜教育活动；,3.,严格执行幼稚园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；,64/100,4.,与家长保持经常联络，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点教育办法，相互配合共同完成教育任务；,5.,参加业务学习和保育教育研究活动；,6.,定时总结评定保教工作实效，接收园长指导和检验。,（教师资格和职责）,旧：,第三十七条幼稚园教师必须含有教师资格条例要求幼稚园教师资格，并符合本规程第三十五条要求。,幼稚园教师实施聘用制。,幼稚园教师对本班工作全方面负责，其主要职责以下：,65/100,1.,观察了解幼儿，依据国家要求幼稚园课程标准，结合本班幼儿详细情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；,2.,严格执行幼稚园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；,3.,与家长保持经常联络，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点教育办法，共同配合完成教育任务；,4.,参加业务学习和幼儿教育研究活动；,5.,定期向园长汇报，接收其检验和指导。,66/100,改变：,依据国家要求幼稚园课程标准,依据国家相关规定,结合本班幼儿详细情况,结合本班幼儿发展水平和兴趣需要,完成教育任务,合理安排幼儿一日生活,增加,“,创设良好教育环境，合理组织教育内容，提升丰富玩具和游戏材料，开展适宜教育活动”；,参加业务学习和幼儿教育研究活动,参加业务学习和保育教育研究活动,定期向园长汇报，接收其检验和指导,定期总结评定保教工作实效，接收园长指导和检查,67/100,新：,第四十二条幼稚园保育员应该符合本规程第三十九条要求，并应该具备,高中毕业以上学历,，,受过幼儿保育职业培训。,幼稚园保育员,主要职责,以下：,1.,负责本班房舍、设备、环境清洁卫生和,消毒工作,；,2.,在教师指导下，,科学照料和管理幼儿生活,，并配合本班教师组织教育活动；,3.,在,卫生保健人员,和本班教师指导下，严格执行幼稚园安全、卫生保健制度；,4.,妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。,（保育员资格与职责）,旧：,第三十八条幼稚园保育员除符合本规程第三十五条要求外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。,68/100,幼稚园保育员主要职责以下：,1.,负责本班房舍、设备、环境清洁卫生工作；,2.,在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动,3.,在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼稚园安全、卫生保健制度；,4.,妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。,改变：,初中毕业以上学历,高中毕业以上学历,保育员职责第,1,条,增加,消毒工作,第,2,条,增加,科学照料和管理幼儿生活,医务人员,卫生保健人员,69/100,新：,第四十三条幼稚园卫生保健人员除符合本规程第三十九条要求外，,医师,应该取得卫生行政部门颁发,医师执业证书,；,护士,应该取得,护士执业证书；保健员,应该含有,高中毕业以上学历,，并经过当地妇幼保健机构组织卫,生保健专业知识培训,。,幼稚园卫生保健人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责以下：,1.,协助园长组织实施相关卫生保健方面法规、规章和制度，并监督执行；,2.,负责指导调配幼儿膳食，检验食品、饮水和环境卫生；,3.,负责晨检、午检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育监测和评价；定时组织幼儿健康体检，做好幼儿健康档案管理；,70/100,4.,密切与当地卫生保健机构联络，帮助做好疾病防控和计划免疫工作；,5.,向幼稚园教职员和家长进行卫生保健宣传和指导。,6.,妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。,（卫生保健人员资格与职责）,旧：,第三十九条幼稚园医务人员除符合本规程第三十五条要求外，医师应按国家相关要求和程序取得医师资格；医士和护土应该具备中等卫生学校毕业学历。或取得卫生行政部门资格认可保健员应该具备高中毕业学历并受过幼儿保健职业培训。,71/100,幼稚园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责以下：,1.,协助园长组织实施相关卫生保健方面法规、规章和制度，并监督执行,2.,负责指导调配幼儿膳食，检验食品、饮水和环境卫生；,3.,密切与当地卫生保健机构联络，及时做好计划免疫和疾病防治等工作,4.,向全国工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；,5.,妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。,72/100,改变：,“,医师、医士和护土、保健员,医师应该取得卫生行政部门颁发医师执业证书；护士应该取得护士执业证书；保健员应该含有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健机构组织卫生保健专业知识培训。,卫生保健人员职责：,增加,负责晨检、午检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育检测和评价；定时组织幼儿健康体检，做好幼儿健康档案管理；,向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识,向幼稚园教职员和家长进行卫生保健宣传和指导。,73/100,新：,第四十四条幼稚园其它工作人员资格和职责，,按照国家和地方相关要求执行。,（其它工作人员资格与职责）,旧：,第四十条幼稚园其它工作人员资格和职责参考政府相关要求执行,改变：,参考政府相关要求执行 按照国家和地方相关要求执行,74/100,新：,第四十五条