矛盾是事物发展的源泉和动力.13.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九课 唯物辩证的实质和核心,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,*,阅读思考：,1,、什么是矛盾？,2,、矛盾的基本属性是什么？,3,、什么是矛盾的同一性、斗争性？,它们之间有着怎样的关系？,4,、什么是矛盾的普遍性、特殊性？,它们之间的关系是怎样的,？,光 的 赞 歌 （节选）,原著：艾 青,每个人的一生,不论聪明还是愚蠢,不论幸福还是不幸,只要他一离开母体,就睁着眼睛追求光明,我们从千万次的蒙蔽中觉醒,我们从千万种的愚弄中学得了,聪明,统一中有矛盾、前进中有逆转,运动中有阻力、革命中有背叛,甚至光中也有暗,甚至暗中也有光,不少丑恶与自私,隐藏在光的下面,美国当前对华的出口增速约为美国对其它市场出口增速的两倍。“我们要理解，这是很重要的一点，中美紧密的经贸关系对于美国意味着巨大的经济利益，”美财长盖特纳说。,中美两国目前互为第二大贸易伙伴。美国商务部长骆家辉表示，美国欢迎中国经济快速发展，这不仅对中国自身有利，对美国企业和全球经济也有利。,中美关系在合作与冲突中发展,同时，中美之间在贸易、汇率、对台军售、外交、人权等方面冲突不断。,2011,年,10,月,12,日美国参议院投票通过涉华汇率议案，该议案力图以中国人为压低本币币值为由施加制裁。有人戏言，中美之间就如一对恋人，不时的吵吵闹闹，最终会言归于好。,探究,：（,1,）从政治角度分析中美关系现状？,（,2,）从哲学角度对中美关系的现状进行分析？,磁铁的南极与北极,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,战争,和平,举一反三,你还能在现实社会生活中列举具体的矛盾吗,?,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。,老子,.,道德经,“,没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。,赫拉克利特,结合课本说说上述两句话反映了什么哲学道理？,（,2,）矛盾的基本属性,同一性,50-68,矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,矛盾双方相互依赖，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处,统一体,中。,矛盾双方,相互贯通,，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以,相互转化,。,问题情境,：漫画“他敢剪吗？”,问题探究：,1,、他为什么不敢剪？,2,、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？,1、,因为两人是相互依存的关系，所以他不敢剪。,2.结论：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,材料一,老子说：,“,祸,兮,福,之所倚，,福,兮,祸,之所伏。,”,材料二,塞翁失马，焉知非福,B,、矛盾双方相互贯通相互渗透相互包含在一定条件下可以相互转化,材料三,酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。,材料四,红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。,四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。,塞翁失马,住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的,马丢了,，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然,带了一匹好马回来,了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把,腿摔坏了,。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受,天伦之乐,。,A,乐极生悲、否极泰来,B,福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 失败乃成功之母,C,满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后）,D,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,“天下事有难易乎？之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。人之力学有难易乎？之，则难亦易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解，正确的是（）,A,、在一定条件下，矛盾双方各向自己相反的方向转化,B,难易相比较而存在,C,难易的转化是必然的,D,、只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化,典型例题,A,聪明与愚蠢,幸福与不幸,前进与逆转,革命与背叛,光 与 暗,蒙蔽与觉醒,想一想,:,它们双方之间是什么关系？,互相排斥互相分离,对立,互相吸引互相联结,统一,在一定下相互转化,(,一,),、矛盾就是对立统一,（斗争性）,（同一性）,（具体形式）,相互依存、互为前提,斗争性,矛盾双方,相互排斥,、,相互对立,的属性。,它体现着对立双方相互分离的倾向和,趋势。,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学所讲的“斗争性”,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了,(,斗争是绝对的,无条件的,）,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,逻辑矛盾,人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾,指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。,哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免,1,、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；,只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；,只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。,2,、在生活中和自己联系最密切的人，往往是,和自己发生矛盾最多的人。,请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和,“斗争性”的关系的认识。,关系,1,、同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有,矛盾双方的相互依存和相互贯通，,事物就不能存在和发展。,关系,2,、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，,事物同样不能存在和发展。,3,、马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”,马克思话说明了什么哲学道理？,结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。,关系,3,、矛盾双方既对立又统一，,推动事物的运动、变化和发展。,1,、唯物辩证法所说的矛盾是指事物,自身包含的,A,、既相互依赖又相互贯通的关系,B,、既相互渗透又相互包含的关系,C,、既相互对立又相互统一的关系,D,、既相互依赖又相互依存的关系,2,、“和为贵”并非一味地讲“和”，而,是“和而不同”。它蕴含的哲理是,A,、事物的共性和个性不同,B,、事物的联系和发展不同,C,、事物既相同又不同,D,、事物既对立又统一,3,、经济全球化在促进各国经济和文化交流的同时，也使得原来区域性的传染病成为全球性灾难的风险大大提高。这说明,A,、矛盾具有普遍性,B,、矛盾具有客观性,C,、矛盾具有对抗性,D,、矛盾双方在一定条件下相互转化,4,、生活中和自己联系最多，关系,最密切的人，往往也是同自己,发生矛盾最多的人。这说明,A,、斗争性寓于同一性之中,B,、同一性寓于斗争性之中,C,、矛盾双方相互渗透、相互包含,D,、矛盾斗争性的形式无限多样,5,、关于矛盾的说法中，错误的是,A,、矛盾就是对立统一,B,、矛盾双方如果失去一方，另一,方将不复存在,C,、在人们的思想领域，也存在着各,种矛盾,D,、事物是由各种矛盾构成的，事物,的消亡意味着矛盾的消亡,材料一,老子说：“,祸,兮,福,之所倚，,福,兮,祸,之所伏。”,材料二,塞翁,失马,，焉知,非福,材料三,酿酒窖泥奇,臭，,酿出的名酒特,香，,香鲸的粪便恶,臭，,燃烧后却,香,味浓郁,。,材料四,红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个,雌,鱼变为,雄,性。,1,、矛盾的普遍性,（二）矛盾的普遍性和特殊性,（,1,）原理：,矛盾存在于一切事物中,事事有矛盾,（横向）,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,时时有矛盾,（纵向）,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运,动形式,运动领域,自 然 界,社 会,思 维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,生产力与生产关系,、,经济基础与上层建筑、,阶级矛盾、民主与集中、,自由与纪律、积累与消费、先进、落后,-,知与不知、真理与谬误、高雅艺术与低俗艺术、,意见分歧,事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,矛盾普遍存在：矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾（矛盾无处不在）,矛盾普遍存在：矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终即时时有矛盾（矛盾无时不有）,矛盾具有普遍性,原理：,矛盾具有普遍性，,事事有矛盾、时时有矛盾,。,方法论：,要敢于,承认,矛盾、,揭露,矛盾，善于,分析,矛盾，积极寻找正确的方法,解决,矛盾。,蔡桓公：讳疾忌医,只看成绩不看缺点；,只重经济发展忽视环境保护；,只怪别人不怪自己；,只看到困难和挫折，看不到光明；,违背矛盾的普遍性原理,注意：矛盾的普遍性有两种含义,（,1,）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾,（,2,）第二种是指同类事物,共同的状态本质和属性,。简单理解就是同类事物的,共性,（,共同点,）,（,1,）含义,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,（,2,）三种情形：,不同事物,有不同的矛盾,同一事物,在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,同一事物,中的,不同矛盾,、同一矛盾的,两个不同方面,也各有其特殊性,2,、矛盾的特殊性,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,猜猜他（她）是谁?,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,（,1,）,不同事物,有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。,历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。,英语老师：打人是主动式，被打是被动式。,物理老师：打人是施力，被打是受力。,教导主任：各记大过一次。,A,、不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科有不同的特点。,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,、,同一事物,在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,发芽幼苗发育开花结果死亡,植物,人类社会,例：,在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。,带领我们,站起来,带领我们,富起来,带领我们,强起来,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,例,:,西部大开发中的,东部,与,西部,东部：是“人口众多”，而且人口已经成为经济发展的压力和阻力；,西部：则是“地大物博”，但“地大”尚未很好开发利用，“物博”也仍是潜在的资源财富。,（,3,）,同一事物,中的不同矛盾,、,同一矛盾,的,两个不同方面,也各有其特殊性。,学习矛盾特殊性原理的方法论意义,我们要,具体问题具体分析（下一框）,天地间没有两片完全不同的树叶。,天地间没有两片完全相同的树叶。,个性（特殊性）,共性（普遍性）,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓,于,寓于,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,共性：,含果酸，糖类，多汁。,个性,离不开,共性,另一方面，特殊性也离不开普遍性,六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。,白马非马,公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方,？,想一想,3,、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,A,、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性。,B,、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,中国人,黄种人,人,动物,生物,个性,共性,个性,共性,个性,共性,个性,共性,例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。,（,4,）矛盾的普遍性和特殊性辩证关,系原理的方法论意义,是关于事物矛盾问题的,精髓,，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的,哲学基础,，是我们建设中国特色社会主义的,理论依据,。,体现了矛盾的,普遍性与特殊性,、,共性与个性,的,具体的历史的统一,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（,1,）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A,、时时有矛盾（纵向）,B,、事事有矛盾（横向）,含义,（,1,）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,方法论,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（,2,）矛盾的特殊性,含义：,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,(4),矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,课堂练习,1,、公孙龙的“白马非马论”错误在于（）,夸大了矛盾的特殊性 否认了矛盾的普遍性 抹杀了矛盾普遍性与特殊性的区别 割裂了共性与个性的联系,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙梨、苹果。因为他认为这些不是水果。从哲学上看，该病人的错误在于,A.,否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别,B.,肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别,C.,否定了矛盾普遍性和特殊性的联系,D.,肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系,3,、矛盾的普遍性与特殊性的关系是,整体与部分的关系 多数与少,数的关系 共性与个性的关系,一事物与他事物的关系 对立与,统一的关系 一般与个别的关系,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、唯物辩证法最根本的观点是,A,、运动的观点,B,、发展的观点,C,、矛盾的观点,D,、联系的观点,5,、南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代王安石则有“一鸟不鸣山更幽。”的名句。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石,A,、只见对立，不见统一,B,、只见统一，不见对立,C,、只见相互依存，不见相互转化,D,、只见相互转化，不见相互依存,6,、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”老子这句话说明,A,、万事万物都在运动中,B,、一事物与他事物之间并不存在界限,C,、矛盾双方相互依赖，互为存在条件,D,、必须在运动中把握事物,4,、下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有,择其善者而从之，择其不善者而避之 一叶障目，不见泰山 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 虚心使人进步，骄傲使人落后,A,、,B,、,C,、,D,、,8,、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原,理的是,对症下药 欲擒故纵，声东击西 因地制宜，因时制宜 物极必反，相反相成,A,、,B,、,C,、,D,、,9,、前些年国家用提高存款利率等办法对付通货膨胀，近几年则用扩大投资、降低利率等政策解决通货紧缩，保证了国民经济的持续、快速、健康发展。上述做法体现的哲理是（）,A.,矛盾存在于一切事物中,B.,矛盾双方的依存是有条件的,C.,同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点,D.,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,1.,（,2009,上海，,23,，不定项）,社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿；“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴含的哲学道理有 （）,A.,事物的矛盾具有特殊性,B.,事物的矛盾具有普遍性,C.,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,D.,矛盾的特殊性也离不开普遍性,高考对接,2.,（,2009,天津，,4,）,丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是,(),A.,公说公有理，婆说婆有理,B.,尺有所短，寸有所长,C.,金无足赤，人无完人,D.,一叶障目，不见泰山,（,2009,全国,，,28,29,）,美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。,3.,人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 （）,认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提,认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之,认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势,认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危,A.B.,C.D.,4.,（,2009,江苏，,27,）,“,5.12”,汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 （）,矛盾双方相互依赖,事物的发展是量变和质变的统一,矛盾双方相互贯通,事物的发展是前进性和曲折性的统一,A.B.,C.D.,5.,（,2009,广东，改编）,下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是 （）,万物负阴而抱阳，冲气以为和,世异则事异，事异则备变,投之亡地然后存，陷之死地然后生,物或损之而益，或益之面损,A.B.,C.D.,6.,（,2009,四川，,32,）,十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。,今天，麻醉剂已经广泛运用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明 （）,A.,矛盾双方的统一是无条件的,B.,事物的矛盾具有各自的特点,C.,事物的性质是由主要矛盾决定的,D.,矛盾的特殊性通过普遍性表现出来,7.,（,2009,全国,，,29,）,自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。,“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。,“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。,“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。,A.B.C.D.,8.,（,2009,福建，,35,）,在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 （）,A.,事物发展的前途都是光明的,B.,矛盾的普遍性寓于特殊中,C.,矛盾是事物发展的源泉和动力,D.,量变达到一定程度必然引起质变,9.,（,2009,安徽，,9,）,中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 （）,A.,把握主要矛盾才能抓住问题关键,B.,从整体着眼才能把握局部的性质,C.,矛盾同一性和斗争性相互依存,D.,矛盾普遍性和特殊性相互联结,三、分析题,江苏省在重视民族团结教育的同时，进一步加强对民族地区的对口支援工作；,2010,年,4,月，江苏在新疆伊宁市、伊宁县、霍城县先行试点对口支援项目；把改善民生作为对口支援新疆的重中之重；把新疆的资源优势、政策优势和江苏的产业、人才和技术优势相结合，因地制宜地发展优势特色产业等。,结合材料，运用矛盾分析法，分析江苏对口支援新疆的举措。,答：（,1,）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。江苏坚持一般和个别的统一，在对口支援新疆工作中先试点后推广。,（,2,）矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。江苏结合双方优势，因地制宜地发展优势特色产业。,用矛盾对立统一的观点分析杭州历史文化街区商业化与保护的关系,（,1,）矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。,（,2,）杭州历史文化街区商业化与保护是对立统一的。,二者具有斗争性。,片面,追求商业化会对历史文化遗产造成破坏；,只强调,文化保护而不利用其商业价值，也会造成资源的浪费。,二者具有同一性。,合理开发、发展文化产业能为文化保护提供经济支持，文化保护则是文化产业持续、健康发展的前提。,（,3,）要用对立统一的观点看问题，善于在对立中把握统一。杭州历史文化街区建设和谐家园，既要符合现代生活和工作的需求，又要保持其历史文化特色，处理好现代化、商业化与历史文化遗产保护的关系。,