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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第21课时“三个代表”,考 题 探 究,考 题 探 究,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,考 点 拓 展,考 点 拓 展,考 法 详 析,考 法 详 析,知 识 体 系,知 识 体 系,第1页,第21课时“三个代表”,知 识 体 系,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,生产力,科学技术,科教兴国,先进文化,科学发展观,中心步骤,教育与科学,民族精神,批判继承,根本利益,人民群众,发展,以人为本,统筹兼顾,第2页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,【课标要求】,1.了解“三个代表”主要思想和科学发展观科学内涵和意义，先进文化内涵和基本特征以及中国共产党为实践“三个代表”主要思想所采取政策和方法。,2.增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党情感，在坚定社会主义信念同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党领导，努力实践“三个代表”主要思想。,3.知道科学技术是第一生产力，是先进生产力集中表示和主要标志；人民群众是历史创造者。了解我国在科技、教育发展方面现实状况，了解实施科教兴国战略现实意义，认识科技创新必要性，努力提升本身素质。,第3页,考点,1代表先进生产力发展要求,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,1.“三个代表”主要思想基本内涵是什么？有何历史地位？,(1)内涵：中国共产党一直代表中国先进生产力发展要求；代表中国先进文化前进方向；代表中国最广大人民群众根本利益。,(2)地位：“三个代表”主要思想是中国共产党立党之本、执政之基、力量之源。在全方面建成小康社会，发展中国特色社会主义新阶段，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实落实科学发展观,第4页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,2.我们党为何要提出“代表先进生产力发展要求”？,生产力是社会发展最终决定力量。社会进步，归根结底是先进生产力不停取代落后生产力过程。中国共产党一直代表中国先进生产力发展要求，这是由党性质和我国国情决定。发展先进生产力是社会主义本质要求。,第5页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,3.我们党为何要高度重视和促进科技发展？党和国家为促进科技进步、为发展生产力实施了怎样战略？,(1)科技作为第一生产力，是先进生产力集中表示和主要标志。科技以巨大威力深刻地影响着人类经济和社会发展。重视科技作为第一生产力地位，促进科学技术发展，是我们党一直代表先进生产力发展要求表示。,(2)党和国家实施科教兴国与人才强国战略，大力推进科技进步与人才培养，加强人才资源开发，不停用先进科技改造和提升国民经济，努力实现我国生产力发展跨越。,第6页,考点2代表先进文化前进方向,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,1.什么是先进文化？,先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向文化。它渗透于社会生活各个方面，影响人精神，是人类文明进步结晶。,注意：与先进文化相反文化包含：封建迷信或过时、颓废、庸俗、低级腐朽文化等。,第7页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,2.怎样发展先进文化？,(1)发展先进文化就是要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”主要思想和社会科学发展观为指导，唱响主旋律、打好主动仗，以科学理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优异作品鼓舞人，不停丰富人们精神世界，增强人们精神力量。,(2)加强社会主义思想道德建设是发展先进文化中心步骤。,(3)优先发展教育与科学是建设先进文化基础工程。,(4)弘扬和培育民族精神是建设先进文化主要任务。(民族精神是民族文化最本质、最集中表示),(5)发展先进文化既要批判地继承我国古代优异传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优异文明结果。,第8页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,3.怎样对待传统文化和外来文化？,对待传统文化，我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟粕”方针；对待外来文化，要大胆地吸收和利用世界优异文明结果，坚持“以我为主，为我所用”标准。,注意：复习本部分内容，可与九年级第十九课“天涯若比邻”相结合。,4.发展先进文化中心步骤是什么？怎样做？,(1)加强社会主义思想道德建设是发展先进文化中心步骤。,(2)我们要大力弘扬爱国主义精神，提倡“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献”基本道德规范，认为人民服务为关键、以集体主义为标准、以老实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。,第9页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,5.建设先进文化基础工程是什么？为何？,(1)优先发展教育与科学是建设先进文化基础工程。,(2)当今世界，教育和科学力量越来越深刻地影响着人类生活，激烈国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量竞争。在新历史条件下，党和政府从民族复兴高度，制订了科教兴国和人才强国战略，迎接我们将是一个人才辈出时代。,注意：复习此部分内容，可与前面“中国共产党一直代表中国先进生产力发展要求”第3个知识点相结合，还可与九年级第五课“财富之源”“科技创造财富”相结合。,第10页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,6.社会主义思想道德建设关键、标准、重点分别是什么？,关键是为人民服务，标准是集体主义，重点是老实守信。,第11页,考点3代表最广大人民群众根本利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,1.历史创造者是谁？一个政党、政权兴衰存亡关键是什么？,(1)人民群众。,(2)关键：是否代表最广大人民群众根本利益。,第12页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,2.中国共产党怎样代表最广大人民群众根本利益？,(1)党和政府时刻关心群众利益，经常深入群众、听取群众意见。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应是检验各项工作成败最高标准。,(2)党代表最广大人民群众根本利益，这表示和落实在党和国家制订和实施各项方针政策中。,(3)代表最广大人民群众根本利益，表示在各级领导干部和党员行动中。他们鞠躬尽瘁为人民高尚品格，赢得了人民广泛爱戴与普遍尊敬。,第13页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,问题,解读,3.科学发展观内涵是什么？,科学发展观，第一要义是发展，关键是以人为本，基本要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾。,注意：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想既一脉相承又与时俱进科学理论。,4.科学发展观主要地位是怎样？,科学发展观是我国经济社会发展主要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和落实重大战略思想。,第14页,考 点 拓 展,1,为何必须坚定不移地实施科教兴国与人才强国战略？,(1)现阶段我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足，还面临着发达国家在科技方面占优势压力。,(2)科学技术是第一生产力，是先进生产力集中表达和主要标志。科技进步和科技创新是发展生产力决定性原因。,(3)教育决定一个国家和民族未来，是一个民族最根本事业。要实现社会主义当代化宏伟目标，含有决定意义一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提升劳动者素质轨道上来。教育是民族振兴基石，要真正把教育摆在优先发展战略地位。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第15页,(4)当今世界，教育和科学力量越来越深刻地影响着人类生活，激烈国际竞争也越来越表现为,科技实力与教育质量竞争。科教兴国和人才强国战略，是党和政府从民族复兴高度，审时度势，提出重大战略决议。,(5)只有实施这一战略，才能大力推进科技进步和人才培养，实现我国生产力发展跨越，才能早日实现中华民族伟大复兴。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第16页,2,社会主义精神文明建设根本任务是什么？,社会主义精神文明建设根本任务是提升全民族思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律四有新人。,3,“科学发展观”新定位是什么？,“科学发展观”是党必须长久坚持指导思想。必须把科学发展观落实到我国当代化建设全过程、表达到党建设各方面。第一要义是：推进经济社会发展；关键立场：以人为本；基本要求：全方面、协调、可连续；根本方法：统筹兼顾；精神实质：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第17页,例,1,宿迁下表为我国近两年部分科技成就：,考 题 探 究,探究,1科教兴国战略,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,时间,科技成就,地位,8月16日,“墨子号”发射升空,世界首颗量子科学试验卫星,5月5日,C919大飞机成功首飞,世界上少数有大飞机制造能力国家,5月18日,“可燃冰”试采成功,全球首例,第18页,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,表中成就取得令国人备受鼓舞，因为科技进步和创新是(),推进经济连续健康发展强大动力增强综合国力决定性原因民族进步和国家兴旺发达不竭动力国际竞争实质,AB,C D,第19页,教你解题,本题考查科技作用。科学技术是第一生产力，是先进生产力集中表达和主要标志；创新是民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力，创新能力越来越成为综合国力竞争决定性原因。坚持科技和创新，着力提升发展质量和效益，有利于推进国民经济连续健康发展。正确；国际竞争实质是以经济和科技实力为基础综合国力较量，排除。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第20页,探究,2先进文化,例,2,在当代中国，发展先进文化(),就是发展面向当代化、面向世界、面向未来社会主义文化就是发展民族、科学、大众社会主义文化就是要全部继承中国传统文化其根本问题就是方向问题,A B,C D,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第21页,教你解题,本题考查怎样发展先进文化。发展先进文化应批判继承中国传统文化，观点错误，排除。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第22页,例3,南宁黄大年同志生前是享誉世界地球物理学家，他放弃国外优越条件，怀着一腔爱国热情义无反顾返回祖国，率领科研团体完成攻关，取得一系列重大科技结果。年5月25日，习近平总书记作出向黄大年同志学习主要指示。向黄大年同志学习(),是践行社会主义关键价值观表达是发展先进文化基础工程有利于促进社会主义精神文明建设有利于传承和弘扬中华民族精神,A B,C D,探究3思想道德建设,C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第23页,教你解题,本题考查思想道德建设相关知识。社会主义精神文明建设包含思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设是发展先进文化主要内容和中心步骤。所以向黄大年同志学习是思想道德建设要求，是践行社会主义关键价值观表达，有利于传承和弘扬中华民族精神，正确；教育科学文化建设是发展先进文化基础工程，排除。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第24页,考 法 详 析,|辨析题解题规律|,例题,请你辨析,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第25页,一、怎样审题,1辨性质,本题是一道漫画言论辨析题。,2审关键点,审两人言论：,女孩：中国要发展，就要加强对外开放，吸收和借鉴国外一切先进东西。,男孩：中国人不能依靠他人搞建设，必须把自主创新作为发展根本点。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第26页,二、怎样答题,1析思绪,(1)这道辨析题实质是要辨析，中国要发展，是要坚持对外开放，还是要坚持自主创新。,(2)解答此题首先要将两位学生观点分别定性分析，对或错，或不全方面，或过于片面。,(3)要将错误或不合理地方指出来，并说明理由。,(4)本题包括对外开放作用以及自主创新作用。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第27页,2写答案,两位同学观点都有道理，但都是片面。,(1)创新是一个民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。,(2)对外开放是改革和建设必不可少条件，是我国长久坚持基本国策。,(3)我们这么一个人口众多发展中社会主义大国，任何时候都不能依靠他人搞建设，必须一直把独立自主、自力更生作为自己发展根本基点。把对内搞活和对外开放结合起来，以开放促改革、促发展，为当代化建设提供强大动力，把自主创新和对外开放统一于社会主义当代化建设实践中。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,第28页,解题规律,辨析题通常考查学生辩证分析问题能力，分析对象有合理、有不合理，有本质、有现象。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第21课时,“三个代表”,判断(找准言,论，全方面分析),正确,错误,片面,正确部分,错误部分,分析原因,符合/表示/,有利于,违反/不,利于,符合/表示/,有利于,结论,我们(他们)应该,温馨提醒请完成作业手册课时训练(二十一)(作53),第29页,
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