大学本科评估报告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位专家光临,XX,衷心感谢各位专家指导工作,本科教学工作水平评估,利在当今,功在长远,汇 报 纲 要,一、,学校发展概况,二、本科办学实绩,三、学校办学特色,四、今后努力方向,第一部分,学 校 发 展 概 况,学,校发展历程,时间线形式描述,鼎新革故、追求新知,开拓进取精神,开启民智、实业报国,爱国爱校情怀,玉汝于成、英才辈出,兴学育人品格,此处放照片,本,科办学阶段性标志,XXXX,本科招生“自费、走读、不包分配”,服务于地方探索办学,新模式,XXXX,通过原国家教委本科教学工作合格评价,开启规范建设与发展,新路程,XXXX-XXXX,经历,X,次较大院校教育资源整合,形成地方综合性大学,新格局,XXXX,召开党代会选举产生新一届党委,确定十一五发展规划,新目标,XXXX,获得硕士学位授予权,实现办学层次历史性,新跨越,XX,大学已成为,以本科教育为主体,以硕士研究生教育为牵动,以高等职业技术教育、,继续教育为补充的,综合性大学,学校教学单位构成,XX,个本科学院,XX,个基础教学部,专,业与学生、教师人数,硕士点：,XX,个,本科专业：,XX,个,全日制在校生：,XXXXX,人,本科生：,XXXXX,人,专任教师：,XXXX,人,学校全景照片,学,术科研成果,承担各类科研课题,XXX,项,发表学术论文,XXXX,余篇,出版各类著作,XXX,部,国家级课题,XXX,项,省部级课题,XXX,项,核心期刊,XXXX,余篇,证书奖杯照片,学校先后与,XX,个国家和地区的,XX,多所大学和教育机构建立了合作关系,合,作与对外办学,照片,第二部分,本 科 办 学 实 绩,以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设,评估事关学校发展前途,评估事关教工事业前途,评估事关学生学业前途,（一）明确办学思想,学校属性：,地方性大学,教学型大学,综合性大学,人才质量标准：,社会认同,学生满意,家长放心,三个判断,一个认识,必须承担服务,XX,地区的社会责任,坚定不移地走培养应用型人才之路,地方性大学,判断之一,为,XX,服务,教学型大学,必 须 毫 不 动 摇 地,坚 持 本 科 教 育 的 基 础 地 位,确保教育教学质量的稳步提高,判断之二,综合性大学,必须充分发挥由单学科院校合并后形成,的综合性学科优势，推进学科交叉融合,促进知识增长、科技创新,判断之三,学校人才培养质量标准（有别于重点大学）,与,XXX,相符合,与社会发展和市场需求,相一致,社会认同,学生满意,家长放心,一个认识,办学理念,指导思想,办学定位,办学目标,办学思路,XX,大学办学思想,适当照片,1.,办学理念,科学办学 民主办学 开放办学,用科学的精神培养创新能力,用民主的思想鼓励个性发展,用开放的视野主动服务社会,科学办学,科学作风,治学严谨务实,科学精神,培养创新能力,科学思想,把握教育规律,适当照片,民主办学,校风民主,推崇平等自由,管理民主,强化教授治学,学术民主,鼓励创新求真,适当照片,引进创新办学实践 探索创新办学模式,开放办学,面向国际开放,适当照片,面向社会开放,开放办学,借助社会资源力量 追求产学研一体化,适当照片,学校内部开放,开放办学,突破限制 资源共享 自主选择 终身学习,适当照片,2.,办学指导思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，,认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，,坚持科学办学、民主办学、开放办学，以教学为,中心，以学科建设为龙头，以科研为先导，优化,资源配置，提高教学质量，突出办学特色，面向,地方，面向市场、面向基层，培养高素质的高级,应用型人才，实现学校快速、协调、可持续发展,。,综合性大学,3.,办学定位,办学类型定位：,办学层次定位：,坚持以本科教育为主,稳步发展研究生教育,适度发展职业教育和继续教育,教学型大学,学科定位：,构建工、经、管、理、教、文、史、法、农,9,大学科门类协调发展的学科布局,工、经、管,理、教、文,史、法、农,哲、医,涵盖九大学科门类,加强经济、管理、教育及艺术等学科建设,巩固工学学科的整体优势地位,人才培养目标定位：,培养高级应用型人才,强调综合素质教育，培养学生具有社会,责任感，德智体美全面发展,强调学生能力培养,提高学生创业、创新能力,分析问题、解决问题能力,获取知识和适应社会、接受挑战的能力,服务面向定位：,为区域经济建设和社会发展服务,立足,XX,面向,XX,辐射,XX,毕业生基层工作掠影,适当照片,4.,办学目标,通过“十一五”和“十二五”两个五年计划的,努力，将学校建成：,教学质量高，办学特色鲜明；部分学科,在省内位居先进，某些研究领域在国内具有,影响；集多学科门类为一体的水平高，教学,条件好，功能完善，综合办学实力强，,在全,国同类院校中具有一定影响的综合性大学。,5.,办学思路,把握一个主题 坚持两个为本,处理两个关系 实施六项战略,一个主题,：,狠抓教育教学质量,促进学校持续、快速发展,两个为本,：,教育以育人为本 以学生为主体,办学以人才为本 以教师为主体,两个关系,：,六项战略,：,改革、发展、稳定,规模、质量、结构、效益,质量提升战略,科技创新战略,机制改革战略,学科发展战略,人才强校战略,文化建设战略,（二）改善办学条件,1.,加大经费投入,04,年以来，学校在获得政府正常拨款之外，又,先后得到市财政支持,XXX,亿元,教学四项经费占学费比例,04,年,05,年,06,年,XX%,XX%,XX%,2.,加强校区建设,近三年，累计投资：,XX,亿多元,统一规划，分步实施,加强了校舍、实验室、图书馆、校园网及,体育运动设施建设,适当照片,校区建设，占地：,XXX,万平方米,适当照片,3.,加紧仪器设备和图书资料配置,近三年,累计投入,XXXX,万元,购置教学仪器设备,学校馆藏纸质图书总量：,XXX,万册,投入,XXXX,万元,增添,XXXX,万册,图书,生均藏书量达到,XXX,册,电子图书：,XXX,万册,适当照片,（三）加强师资队伍建设,1.,人才引进工作不断强化,学校专门成立了人才引进办公室,每年划拨,XXX,万元,用于高层次人才引进,先后引进一批有突出成就的博士、教授,2.,师资队伍结构不断优化,具有硕士以上学位教师,XX,45,岁下教师,XX,教授、副教授,XX,通过人才引进和教师在职进修，使教师队伍,学历、年龄、学缘和职称结构发生明显变化,XXXX,名,专任教师,3.,人才工作思路不断创新,建立院士工作流动站,在职攻读博士和硕士学位教师,XXX,名,接受国内外业务培训教师,XXX,余名,全国优秀教师,XX,人,省教学名师,XX,人,省青年骨干教师,XX,人,省市“百千万人才工程”,百千层次人选,XX,人,全国模范教师,XX,人,适当照片,（四）强化教学管理,1.,健全规章管理制度,修订完善,XX,多项教学管理制度,制度建设保证教学质量提高,适当照片,2.,突出教风学风建设,发挥校院两级作用，积极开展教风、,学风建设,规范教师从教和学生学习的行为,适当照片,3.,建立教学质量标准,课程建设标准,课堂教学标准,实习实验标准,考试考核标准,课外辅导标准,毕业设计标准,标准科学,体系完备,4.,建设质量监控体系,信息采集,信息分析,信息反馈,（五）深化教育教学改革,1.,加强专业和课程建设,专业布局：,坚持以市场为导向，对专业进行调整,教学资源得到进一步优化,优势特色专业：,课程体系,:,课程管理,:,理顺各类课程关系，为学生知识结构,和能力结构的优化奠定了基础,修订了课程教学大纲，规范教学监控,管理程序,省级精品课,XX,门,校级优秀课,XX,门,2.,改进人才培养模式,原 则：,坚持知识传授与能力培养并重,坚持“成才”教育与“成人”教育并重,坚持人文素质和综合素质培养并重,适度打通相近专业的基础课程，拓展学生,的视野，增强其适应能力,推进和完善学分制，优化学生的知识结构，,促进个性发展,加大社会实践的力度，增强学生的创新精,神和动手能力,加强国家职业资格培训教育，增强学生择,就业能力,2.,改进人才培养模式,办 法：,国家职业资格培训教育工作成果,全校,XX,个学院,开展了,XX,种,职业资格证书培训。,计算机科学与技术专业学生毕业前有近,XX%,获得了国家程序员认证，取得了助理工程师,的任职资格。有,XX%,左右的学生获得了软件,设计师或网络工程师认证，取得了工程师的,任职资格。,将新知识、新理论和新技术,充实到教学内容之中，促进,科研成果向教学内容转化,设立专项经费用于支持教改,立项，以教学改革推动教学,内容、教学方法的改革,省优秀教学成果奖,XX,项,3.,改革教学内容和教学方法,证书照片,4.,加强实践教学环节,以社会需求为导向，以应用型人才培养,为目的,调整和更新实践教学内容，增加综合性、,设计性实验比例,思 路：,增强实践教学的针对性和有效性,体 系：,强化对毕业设计（论文）的规范管理,加大专项投入，改善实践教学条件,“基础,+,专业,+,综合”的三层次实践教学体系,措 施：,近三年,学生参加国家、省、市级各类科技竞赛,获奖层次、等级、人数等不断取得突破,获国家、省、市级奖项,XXX,个,，达,XXX,人次,成 果：,奖杯、奖品、证书,1,）明确本科教学基本思路,本科教学工作的三点认识,以评促建，明确了本科教学培养高质量,应用型人才的十条基本思路,第一、,三个面向,学生毕业确立服务方向,面向地方,面向市场,面向基层,第二、,三个教育,学生培养突出中心内容,基本理论和基本知识,专业技能和实践能力,思想道德和综合素质,第三、,三类人才,学生培养目标类型,工程技术人员,企事业管理者,教育工作者,第四、,三个原则,把握学生进出口,低进高出,宽进严出,因材施教,第五、,三段培养,学生教育途径实施,通识教育,专业教育,专项教育,第六、,三个功底,学生基本功练就上,外语,计算机,专业技能,第七、,三个塑造,学生基本素养培育,科学精神,人文理念,文明品行,第八、,三个要求,教师职业责任强调,育人,教书,做学问,第十、,三个体系,教学组织管理上完善,教学保障,教学管理,质量监控,第九、,三风建设,学校整体育人环境加强,教风,学风,校风,2,）坚持本科教学四个到位,领导精力投入,到位,教师教书精力,到位,教学经费支持,到位,后勤服务保障,到位,3,）确立本科教学三个坚持,坚持,质量立本,坚持,特色立足,坚持,文化立魂,坚持质量立本,坚持正确的质量观,坚守本科教学中心地位不动摇,社会声誉良好,生源质量逐年提高,坚持特色立足,爱国 爱校 爱教 爱生,大学校园道德情感培育,青春 健康 和谐 奋进,大学校园文化品格追求,坚持文化立魂,厚德 重学 至诚 至勤,大学校园文化精神塑造,XXXX,XXXX,校 训,学风、教风、校风的高度凝炼,第三部分,学 校 办 学 特 色,第四部分,今 后 努 力 方 向,（一）进一步抓好教学质量工程建设,强化学科专业建设,深化教育教学改革,完善实践教学体系,重在品牌专业建设、特色建设,积极推进国家、省、校三级精品课程,体系建设,加强实验研究平台、实习实训基地和,实验厂、实验室建设,（二）进一步加强师资队伍建设,坚持培养与引进并重原则,抓好学科带头人的选拔和教学团队建设,加大拔尖人才的引进与培养,（三）进一步深化学院制改革，多渠道,筹措办学经费,建立完善的学院制管理体制，提高办学效益,通过合作办学、社会投资、科研服务等多渠,道筹措资金，增加办学经费，改善办学条件,认真贯彻党的,十七大精神,同心同德 再接再厉 开拓进取,衷心感谢各位专家指导工作！,真诚祝愿各位专家,身体健康、工作顺利、生活愉快,!,