九年级物理 第十二章第二节 科学探究物质的比热容课件 沪科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节第,1,课时,科学探究,物质的比热容,学习目标：,1.,理解比热容的概念,2.,会查物质的比热容表,提,出,问,题：,（,1,）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,(2),将一壶凉水温度升到,30,和升到,90,所吸收的热量一样多吗？,物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？,活动一：讨论,（,1,）物体的质量,(m),（,2,）物体温度升高的多少,(,t),热,凉快,白天在游泳池,凉快,热,晚上到游泳池,活动二：猜想,物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关？,如何通过实验来研究,?,应控制质量和升高的温度相同物质种类不同,还跟物质种类有关,活动三：实验方案设计,1,、探索对象：,_,2,、主要仪器：,_,3,、研究方法,；,4,、实验探究：,比热容视频,.,asf,水和煤油,电加热器、温度计、表等,控制变量法,实验现象：,煤油的温度升高的比水快。,实验说明：,质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。,实验分析：,思考,：若停止对煤油加热，单独对水继续加热到和煤油升高的温度相同，所需用的时间则比煤油的,说明,：,质量相等升高的温度相等时水比煤油吸收的热量多,即,：,质量相等的不同物质升高相同的温度，所需吸收的热量是不相同的。,长,小结,1,物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。,问题,：,如何科学地比较不同物质的这种特性呢？,物质,体积,质量,水,10cm,3,10kg,铁,10cm,3,79kg,观察表格 类比分析,表（一）：,表（二）：,表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。,表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢？,物质,质量,升温,吸收,水,10kg,t,Q,0,煤油,10kg,t,Q,0,应在质量和升高的温度相同的前提下进行比较,请同学们快速阅读课本第,29,页内容完成以下内容,：,1,、什么叫比热容？,2,、比热容的符号,_,单位是,_(SI,制,),常用单位,_,c,J/(kg,K,),J/(kg,),的某种物质温度升高 （或降低）所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容,单位质量,1,1,、结合表格表格中的数据谈谈你 对比热的理解：,物质,质量,升温,吸热,水,1kg,10,4.2,x10,4,J,水,2kg,5,4.2x10,4,J,2,、由两组数据算出水的比热：,_,1kg,的水温度升高,1,吸收的热量是,4.2x10,J,3.,干泥土的比热容是多少？其含义是什么？,请同学们查阅课本第,29,页比热容表进行体会，并认真观察表格看看能获得哪些信息？,1.,谁的比热容最大？,2.,同种物质的比热容是一直不变的吗？,3.,你还有哪些发现？,小结,2:,物质的,比热容,跟密度相似,也是物质的,特性,之一,.,对某种确定的物质来讲,比热容,是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它,仅与物质的种类和状态有关。,因此，可以用比热容来,鉴别物质,的种类。,练一,练：,1,下列说法正确的是 （）,A,物体温度越高，比热容越大,B,物体的质量越大，比热容越小,C,物体吸收的热量越多，比热容越大,D,物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。,D,练一,练：,下列物质的比热容发生改变的是（）,A,一杯水倒掉半杯,B,水凝固成冰,C 0,的水变成,4,的水,D,将铁块锉成铁球,B,“,水的比热容大,”,这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。,讨论,：,1,、汽车发动机为何用水来冷却？,2,、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？,新疆有句谚语：,“,早穿,皮袄,午穿,纱,怀抱,火炉,吃,西瓜,”,你能说出它的道理！,end,海陆风的形成,end,祝同学们扬帆万里，学习进步！,