诗歌分类、感情及风格特点-课件-ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗歌,*,诗歌鉴赏复习指导,第二讲,(,诗歌分类、感情和风格特点）,诗歌,1,一、诗歌分类,按题材（内容）分,类别,赠友送别诗,借景抒情诗,思妇闺情诗,托物言志诗,咏史怀古诗,羁旅行役诗,边塞征战诗,即景抒怀诗,山水田园诗,伤春伤别诗,谈禅说理诗,闲适隐逸诗,悼亡游仙诗,诗歌,2,送别诗,多是叮咛对方，赞颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。,咏古诗,多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。,战争诗,要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。,诗歌,3,边塞诗,则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。,思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗,则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。,诗歌,4,写景抒情诗和咏物言志诗,包括山,水田园诗,，,隐逸诗,等，往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。有的则借景物来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。,诗歌,5,二、诗歌的不同风格,李白之诗清新飘逸,杜甫之诗沉郁顿挫,陶渊明之诗冲淡平和,王维之诗诗中有画,韩愈的诗深奥险怪,白居易的诗通俗鲜明,苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放,柳永、李清照之词婉约含蓄,诗歌,6,古代诗词中常见风格,雄浑,：如刘邦,大风歌,、项羽,垓下歌,、曹操的,观沧海,、王昌龄的,出塞,、王之涣的,出塞,(,黄河远上白云间,),、孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”,(,临洞庭,),、王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”,(,使至塞上,),豪放,：如李白的诗，苏轼、辛弃疾的词。沉郁：如杜甫的“三吏”“三别”“兵车行”,茅屋为秋风所破歌,。,诗歌,7,古代诗词中常见风格,悲慨,：如陈子昂的,登幽州台歌,、辛弃疾的词。,俊爽,：如杜牧,过华清宫绝句,、,赤壁,(,折戟沉沙铁未销,),，,山行,(,远上寒山石径斜,),、,江南春绝句,(,千里莺啼绿映红,),。,冲淡,：如王维,鸟鸣涧,、,鹿砦,。,旷达,：苏轼的,念奴娇*赤壁怀古,、,江城子,密州出猎,、,水调歌头,明月几时有,。,诗歌,8,三、诗词中常见的思想情感,1,、忧国伤时,2,、建功报国,3,、思乡怀人,4,、生活杂感,5,、长亭送别,诗歌,9,1,、忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽。,如：杜牧,过华清宫,。,反映离乱的痛苦,如：杜甫,春望,。,同情人民的疾苦,如：,茅屋为秋风所破歌,、白居易,卖炭翁,。,对国家民族前途命运的担忧。,如杜甫,登楼,。,诗歌,10,2,、建功报国,建功立业的渴望,如：曹操,龟虽寿,、陆游,书愤,保家卫国的决心,如：王昌龄,从军行,报国无门的悲伤,如：辛弃疾,京口北固亭怀古,山河沦丧的痛苦,如：陆游,示儿,、文天祥,过零丁洋,诗歌,11,2,、建功报国,年华消逝，壮志难酬的悲叹,如：苏轼,水调歌,头,赤壁怀古,揭露统治者穷兵黩武,如：杜甫,兵车行,理想不为人知的愁苦心情,如：屈原,涉江,诗歌,12,3,、思乡怀人,羁旅愁思,如：孟浩然,宿建德江,、温庭筠,商山早行,。,思亲念友,如：王维,九月九日忆山东兄弟,、苏轼,江城子,十年生死两茫茫,边关思乡,如：范仲淹,渔家傲,。,闺中怀人,如：王昌龄,闺怨,、欧阳,修,踏莎行,、李白,子夜吴歌,。,诗歌,13,4,、生活杂感,寄情山水、田园的悠闲,如：王维,山居秋暝,、孟浩然,过故人庄,昔盛今衰的感慨,如：姜夔,扬州慢,、刘禹锡,乌衣巷,借古讽今的情怀,如：辛弃疾,京口北固亭怀古,青春易逝的伤感,如：李清照,如梦令,昨夜雨疏风骤,诗歌,14,4,、生活杂感,仕途失意的苦闷,如：白居易,琵琶行,、苏轼,水调歌头,明月几时有,告慰平生的喜悦,如：杜甫,春夜喜雨,闻官军收河南河北,、辛弃疾,西江月,明月别枝惊鹊,。,诗歌,15,5,、长亭送别,依依不舍的留念,如：柳永,雨霖铃,、王维,渭城曲,。,情深意长的勉励。,如：王勃,送杜少府之任蜀川,。,坦陈心志的告白,如：王昌龄,芙蓉楼送辛渐,诗歌,16,五、诗歌鉴赏题的表述,1,、“写什么”方面：,写景抒情；咏物言志情；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。,灵活运用常见的古诗鉴赏术语，可以准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得。,诗歌,17,2,、“怎样写”方面：,浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。,五、诗歌鉴赏题的表述,诗歌,18,五、诗歌鉴赏题的表述,3,、“为何写”方面：,抒发,的思想感情；,反映,的社会现实；,表现,的情趣；,寄托,的情怀如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等；,表达,的追求；,流露,的倾向；,发出,的感慨；,袒露,的心迹；,造就,的情致。,诗歌,19,