琵琶引(并序).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水、瑟瑟秋风、清冷月光，永远记住了这个美丽而忧伤的故事,诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。,琵琶行,白居易,（并序）,解题,关于歌、行、引,:,琵琶行,原作,琵琶引,，,“,行,”,是乐曲的意思。,白居易,还有,长恨歌,。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,白居易（,772,846,）,字乐天，号香山居士，,中唐著名诗人,是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人,。唐代,“,新乐府运动,”,的倡导者。文章主张,“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,”,贞元十五年中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。,他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。,后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好,“,佛,”,，长居长安过着隐士的生活，岁去世,。著有,白氏长庆集,。,琵琶行,是我国文学史上著名的长篇叙事诗，,他的叙事长诗,长恨歌,、,琵琶行,对后世影响最为深远。,注意以下字的读音,予,（,y,）,倡,（,ch,ng,）女,贾,（,g,）人,荻,（,d,）,铮,（,zhng,）,悯,然（,mn,）,转,徙,（,x,）,浔,阳（,x,n,）,捻,（,nin,）,抹,（,m),挑,(tio),六,幺,（,y,o,）,舫,（,f,ng,）,红,绡,（,xio,）,谪,居（,zh,）,还,独倾（,hu,n,）,间,关（,jin,）,呕哑,（,u y,）,嘲哳,(zho zh),霓裳,（,n,ch,ng,）,钿,头银,篦,（,di,n b,）,听课文录音,在正文前面，作者有一段小序。交代 、,和 。介绍了,歌女的悲凉身世,说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。,时间,地点,人物,故事梗概,凄切伤怀,学生自由朗读课文，疏通文意。,分别用一句话概括各段的内容,第一段：,诗人江头夜送客，忽闻琵琶声,第二段：写江心聆听琵琶曲。,第三段：,琵琶女自诉不幸的身世,第四段：,诗人自叹贬谪之苦,第五段：,诗人重闻琵琶声时激动悲切的强烈感情,整体感知：理清全诗结构,文中的琵琶女是一个怎样的形象？,年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，但以色取悦于人，饱含悲苦；年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，过着凄清生活。,琵琶女是一个,才貌双全,，但在封建社会中,被摧残、被侮辱的,歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的,愤懑,之情，对世人的,重色轻才,和丈夫的,重利寡情,提出了强烈,控诉,。,揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运,同是,才艺超群：,名扬京都女艺人,无奈离京：,自言本是京城女,落魄失意：,居无定所商人妇,才华横溢大诗人,我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城,昔日：才高位显居京城 如今：谪居浔阳处境艰,少年：,老大,：,门前冷落鞍马稀,一曲红绡不知数,反差巨大,小 结,这是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易,感伤,诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。,琵琶行,主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人,“,谪居卧病,”,中的凄凉心境。,品读：琵琶女的演奏,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,此曲中运用那些手法来写音乐？,一：大量运用比喻。,二：叠词。,使音节悦耳动听富有节奏感,四,：曲中带情，妙语点睛。,欢乐曲：,清脆圆润,前奏曲,：,抑郁低沉,三,：正面、侧面（烘托）结合,沉思曲：,冷涩凝绝,悲愤曲：,激越雄壮,琵琶行里写道：,“,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,”,大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨,浊杂粗重，比之于私语,轻细急促，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响,清脆圆润，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。,诗里还用,“,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难,”,比喻曲调的流转和凝涩,，用,“,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,”,比喻曲调的高亢雄壮激昂，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致,。,鉴赏琵琶行的音乐描写,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“,比喻,”的修辞方法。,叙述诗人江头送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，色调暗淡，写,出了秋江月夜的萧瑟景象，,“,瑟瑟,”,更显情之凄惨。景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起，构成一种凄清悲凉的意境，令人顿感秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。,也奠定了全诗悲凉的情感基调。,诗中描写景物的句子,它们在诗中都起了什么作用？,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”,余音绕梁,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声,已停，然而余音,绕,梁，经久不息。,人们还久,久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的,寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘,情和如痴如醉的神情，从,侧面烘托出琵琶女,技艺的高超绝妙,。诗人所创造的这个画面，,有着及其感人的艺术魅力。,赏析名句,“,别时茫茫江浸月。,”,叙述别时景象。景中含情，茫茫江水，溶溶月色无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。,“,绕船月明江水寒,”,写歌女独守空船时的环境，渲染了歌女冷落凄凉的心情；,“,黄芦苦竹绕宅生,”,，写诗人的生活环境，点明寂寞悲凉的心情。由于景物环境叙述与抒情的结合，使,琵琶行,整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，优美动人。,写作技巧总结,1大量运用,比喻,，化抽象无形为具体可感。,2,正面描摹与侧面烘托,相结合。,3巧用,叠词,，使音节悦耳动听富有节奏感。,4,借景抒情、情景交融，抒情色彩浓,厚。,5结构严谨，一明一暗，,两条线索,运行。,