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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二元一次方程组,数学活动课,清华附中永丰学校,郑玮,你画出二元一次方程,=,对应的图形了么?,你画出二元一次方程,=,对应的图形了么?,你有什么发现?,你另外选择的二元一次方程是怎样的,它对应的,图形又是什么样的?,你能总结归纳出二元一次方程的图形是怎样,的图形么?,一般地,任何一个二元一次方程的图形都是一条,直线,探究,2,:能否用图象法求出二元一次方程组的解?,能否用图象法求出二元一次方程组,的解?,由这两个二元一次方程的图象,能得出二元一次方程组的解吗?,对于二元一次方程组的解,你可以从一个,新的角度加以描述吗?,二元一次方程组的解对应他们图形的交点的坐标,思考,2,:通过解二元一次方程组,我们发现了二元一次方程组的解有三种情况:唯一解、无数解和无解二元一次方程组的解会有第四种情况吗?比如:一个二元一次方程组会有,2,个解或,3,个解等情况吗?为什么?,思考,1,:二元一次方程组 的解,唯一么?为什么?,2,-1,1,、请给出本节课的课题,并简要说明理由;,2,、谈谈本节课你最深刻的一点体会;,3,、我们从图形的角度直观地理解了二元一次方程组解的三种情况,感受到了数与形完美的统一结合这一点,,提出,你好奇,的一个问题,课堂小结,布置作业,发挥你的想象,你认为从图形的角度如何解释三元一次方程的解以及三元一次方程组的解的情况了?,再见,清华附中永丰学校,郑玮,
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