九年级物理全册 141 电是什么课件 (新版)沪科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 电是什么,第十三章 了解电路,一、电与生活,电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩,现代家庭的厨房里，有多少电器呀,带“辫子”的电车,电脑将我们带入一个丰富多彩的世界,二、两种电荷,(1),摩擦过的塑料梳子,能,轻小物体。,吸引,(2),将摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，水流会,_,弯曲,？,结论,1,、一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了,电,，或者说带了“,电荷,”。,2,、用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电,3,带电体能吸引轻小物体,(1),两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互,的现象,(2),两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互,的现象,(3),丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互,的现象,排斥,排斥,吸引,结论,用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自然界中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为,正电荷,，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为,负电荷,电荷间相互作用的规律：,同种电荷相互,_,，,异种电荷相互,。,排斥,吸引,课堂练习,1.,用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起来，,这是,现象。,2.A,、,B,、,C,、,D,是四个带电小球,若将它们靠近,时,A,吸引,B;B,排斥,C;C,吸引,D.,已知,D,带正电,则,A,带,电。,摩擦起电,正,3.,如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判定这,个轻小物体也带电,?,（不能）,原子的核式结构:,原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成,三、摩擦起电的原因,不同物质的原子核束缚电子的本领不同,失,去部分电子的物体带,正,电，,得,到多余电子的物体带等量的,负,电,1.,摩擦起电的原因：,2.,摩擦起电的实质是：,电子从一个物体转移到另一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷,摩擦起电的原因,动画演示,金属球,金属杆,金属箔,四、验电器：,、作用：,检验物体是否带电,、构造：,3.,原理：同种电荷互相排斥。,交流与讨论,1、试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？,2、用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？,信息窗,公元前,600,年左右，希腊哲学家仄利无意中发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。,到了,16,世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物体也可以摩擦生电。,美国的富兰克林把摩擦后琥珀所带的电称为负电，摩擦后的玻璃所带的电荷称为正电。,后来，法国物理学家库仑总结出：“同性,(,电荷,),相斥，异性,(,电荷,),相吸”的规律。,这是人类对电的最初认识。,教学目标,1,、知道摩擦起电，并能解释有关,现,象,。,2,、知道,带电体的性质,。,3,、,知道两种,电荷及其,电荷间的,相互作,用规律。,4,、,了解,验电器的结构和原理,5,、,了解摩擦起电的实质,。,重点,：,带电体的性质和,电荷间的相互作用。,课堂练习,1.,将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相,_,其原因是,_,_,_.,2,用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则,.,（）,A,验电器原来带负电，后来带正电,B,验电器原来带正电，后来带负电,C,验电器先后都带正电,D,验电器先后都带负电,3,下列现象不属于摩擦起电的是（）,A,在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声,B,用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起,C,化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘,D,擦黑板时粉笔灰四处飘落,排斥,摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥,B,D,4,.,用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异,种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电,情况是（）,A.,甲一定带正电,丙一定带负电,B.,乙一定带正电,C.,乙一定带负电,D.,乙一定不带电,D,5,.,用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已,知甲带正电,当把它们分别靠近时,观察乙排斥甲,乙,吸引丙,丙吸引丁,则丁球,:,（）,A.,一定不带电,B.,一定带正电,C.,不能带负电,D.,可能带电或不带电,D,作业：,课本第2题、第3题,