初中八年级上册地理自然资源的基本特征.pptx

,畅言教育,人民教育出版社,八,年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,畅言教育,人民教育出版社,八,年级,|,上册,自然资源的基本特性,我们身边的自然资源,自然资源的概念,自然资源：是存在于自然界中，对人类有运用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等）。,判 断,水,（是）,春小麦,（否）,汽车,（否）,煤炭,（是）,举一反三,你们还懂得生活中哪些用品的原料来自于自然资源？,自然资源,的分类,（按资源性质分）,可再生资源：,非可再生资源,：,指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者可以循环使用的资源。,指自然界中用某些少某些，用完了就没有了的资源。,畅所欲言,大家能说出你所懂得的资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？,小试身手,土地资源,铁矿资源,水和水能资源,煤炭资源,气候资源,可再生资源,非可再生资源,1、从衣食住行和学习等方面，举例阐明自然资源与我们的生活亲密有关。,2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，请谈谈你的见解。,我们取暖用的煤，汽车用的汽油等原料都是来自矿产资源；我们照明用的电，一部分来自矿产资源，一部分来自于水能，尚有一部分是由风能转化而来的。,黄河断流始于,20,世纪,70,年代，到,90,年代年年断流。这对下游地区的工农业生产、人民生活和生态环境产生重大影响。,我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，土壤侵蚀使地表营养大量流失，导致土地生产能力下降。导致森林消失，良田荒芜。,黄河断流,土地荒漠化,可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”，以土地资源为例。,土地资源,过度放牧,乱垦滥伐,土地荒漠化,不可永续运用,可再生资源,对于自然资源应当怎么办？,对于可再生资源，假如运用合理，并且注意保护和培育，便可以实现永续运用；,对于非可再生资源，我们应当十分爱惜和节省使用。,地大物博,人口,众多,=,地大物薄,地大物博？地大物薄？,总量丰富，人均局限性,自然资源类型,总量居世界位次,我国人居占有量与世界人均值的对比,陆地面积,3,1/2,矿产资源,3,1/2,耕地面积,4,2/5,河流年径流量,6,1/4,森林面积,6,1/3,1,自然资源总量大，种类多。,2人均资源占有量局限性。许多资源人均占有量远远低于世界平均水平。,3自然资源形势严峻。首先由于我国人口基数大，伴随,人口的不停增长，人均占有资源量就会对应地减少；另首先，,人们对资源的运用不妥，管理不善，导致大量的资源遭到严重,的破坏和挥霍，加剧了自然资源严峻的形势。,我国自然资源的重要特点,怎样合理运用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的提议？,开发新材料、新能源,培养节省能源的意识,改善技术，提高资源运用率，加强资源的回收和循环运用、增殖使用,扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道,我们应当怎么做？,节省和保护自然资源，从我做起！,在我们平常生活中，你是怎样评价下列行为的？请解释你的理由。,行为,方式,观点,对的,错误,错误,行为,方式,判断理由,垃圾分类回收有助于减少成本，提高资源的循环使用率,既挥霍了资源，又污染了环境,会导致大量森林被砍伐，不利于环境保护,分类,概念,举例,资源利用态度,可再生资源,可以在较短时间,内更新、再生或,者可以循环使用,土地、阳光、,森林、水、水,能,合理利用，注,意保护和培育,非可再生资源,用一些就少一,些，短时间内不,能再生和更新,矿产资源（煤、,石油、天然气）,十分珍惜和节,约利用,自然资源的分类,节省和保护自然资源,保护和培育可再生资源，,爱惜和节省使用非可再生资源,资源总量丰富：许多自然资源位居世界前列，总量大，种类多,可再生资源,非可再生资源,自然资源分类,对人类有运用价值,自然资源与我们的生产和生活亲密有关,自然资源的特性,存在自然界中,自然资源的基本特性,自然资源,中国的自然资源,人均资源局限性,1,下列属于自然资源的是（）。,A,钢铁,B,两极,冰川,C,小麦,D,森林,D,2,下列属于非可再生资源的是 （）。,A,森林,B,河流,C,煤炭,D,阳光,C,3.,下列物质中，属于可再生资源的是,（）,A,.,铁矿,B,.,石油,C,.,服装,D,.,水,D,4下列有关国家资源特性的描述，对的的是（）。,A日当地大物博，矿产资源丰富,B美国大量出口矿产资源,C撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源,D巴西有丰富的铁矿资源,C,D,5下列做法中，错误的是（）。,A垃圾分类回收 B生活用水做到一水多用,C大量使用一次性消费品 D平常不用或少用贺卡,谢 谢,