八年级物理下册9.1压强讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,想一想,第九章 压 强,第一节 压 强,教学目标：,1,、知识与技能：,1,）了解压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积；,2,）理解压强大小跟哪些因素有关；,3,）了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来；,4,）了解增大和减少压强的主要方法,2,、过程与方法：,1,）观察生活中各种与压强有关的现象；,2,）了解对比提高物理思维的基本方法；,3,、情感、态度价值观：,1,）通过探索性物理学习活动，培养对参与物理学习活动的兴趣，提高学习自信心。,教学重点、难点：压强的概念；压力与受力面积的正确解释。,一、压力,p30,：,1,、定义：垂直作用在物体表面的力,3、方向：垂直于接触面，,指向被压物体,2、作用点：被压物体的表面,F,甲,F,丙,F,丁,乙,F,画出这些,物体给地面,或墙面的压力,F,压,F,压,F,压,F,压,F,F,F,这些物体给地面和墙的压力多大？,F,压,F,压,F,压,F,压,已知：,G,=20N,F,=30N,G,G,F,F,G,F,F,压,F,重力,压力,符号,G,F,定义,方向,作用点,由于地球的吸引,使物体受到的力,垂直作用在物体,表面上的力,竖直向下,垂直于物体表面,指向被压物体,重心,被压物体的,表面上,4、压力与重力的区别,压力大小与重力,没有关系,，只是在某些情况下，压力等于重力,（水平自由放置）,F,压,G,压力与重力的区别,1、猜想：,压力的作用效果可能与：,压力大小、,受力面积,二、探究影响压力作用效果的因素,P30,2、实验方法：,控制变量法,3、实验装置：,小桌、海绵、砝码,有关。,注：压力的作用效果通过观察海绵的形变程度,实验过程,4、实验结论：,压力的作用效果与,有关。,受力面积,一定时，,_,越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,压力的作用效果与,有关。,压力,一定时，,，压力的作用效果越明显。,受力面积,受力面积越小,做一做,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,芭蕾舞演员体重,500N,，脚尖面积,10cm,2,大象重力,60000N,，每个脚掌面积,0.06m,2,芭蕾舞演员足尖对舞台压力的作用效果和图重大象对地面压力的作用效果，哪个大？,探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜一猜：,压力大小,受压面积,友情提示：,因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论,控制变量法,结论：,1,、受力面积相同时，压力越,大,压力的作用效果越明显,2,、压力相同时，受力面积越,小,压力的作用效果越明显,怎样表示压力的作用效果呢？,三、压强（P）,3、公式,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。,1,物理意义：表示压力的作用效果。,2,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,压力,受力面积,压强,压强,的公式：,4,、压强,的单位：,压强,=,压 力,受力面积,p=,F,S,N,/,m,2,N,m,2,国际单位：,帕斯卡,简称：,帕,符号：,Pa,1,Pa=,1,N,m,2,=1,Pa,压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：,Pa,1,1 Pa的物理意义：,物体在,1 m,2,面积上受到的压力是1,N,。,将对折的报纸铺在桌面上的压强约为,1 Pa,。,1,一个中学生站在地面的压强为10,4,帕。,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,在受力面积相同时,压力大则压强大,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,在压力相同时,受力面积大,则压强小,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,在压力和受力面积都不同时,该怎么比较压强的大小呢,?,用压力除以面积,例题,水平桌面上放一本书，书所受的重力为,3 N,，与桌面的接触面积为,5 10,-2,m,2,，计算书对桌面的压强。,即：,解：,书对桌面的压力等于它的重力，,F,G,3 N,桌面的受力面积,S,5 10,-2,m,2,所以压强,例题：,一本重,2.5N,的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为,5,10 m,，试计算书对桌面的压强。,-2,2,已知：,F=G=2.5N S=,5,10 m,求：,p,2,-2,F,S,解：,p=,=50 Pa,2.5N,510 m,2,-2,答：书对桌面的压强为,50Pa,芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图重大象对地面的压强。哪个大？,体重,475N,，,脚尖面积,9.5cm,2,体重,60000N,每只脚掌,0.0,6m,2,不一定压力大压强就大，还得看面积,解：,F,1,=G,1,=475N S,1,=,9.5cm,2,=9.510,-4,m,2,F,2,=G,2,=610,4,N S,2,=4,0.0,6m,2,=0.24m,2,想想议议,拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？,类似的事例你还知道哪些？,坦克的履带,铁轨下铺枕木,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,四、压强的应用：,p=,F,S,减小,受力面积,S,增大,压力,F,、增大压强,增大,受力面积,S,减小,压力,F,、减小压强,(S,一定,),(F,一定）,(S,一定,),(F,一定）,压强的应用：,坦克的两条履带,压强的应用：,书包背带,做得很宽,压强的应用：,菜刀的刃,很锋利,压强的应用：,图钉的尖,做得很尖,钉帽做得很大,减小或增大压强,1,减小压强：,a,、减小压力,b,、增大受力面积。,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,2,增大压强：,a,、增大压力,b,、减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,小结,二、,压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1,、压强定义：,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2,、压强公式：,1,、,增大压强的方法,：（,1,）受力面积不变时，增大压力增大压强；（,2,）压力不变时，减小受力面积增大压强。,2,、,减小压强的方法,：（,1,）受力面积不变时，减小压力减小压强；（,2,）压力不变时，增大受力面积减小压强。,三、,增大和减小压强的方法,F,S,p=,一,、压力,:,垂直,压在物体表面上的力,练习,1,如图所示，,A,、,B,、,C,三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌,面的压力分别为,F,A,、,F,B,、,F,C,，它们对桌面的压强,分别为,p,A,、,p,B,、,p,C,。则,三个压力的大小关系是,，压强自小到大的顺序是,。,F,A,F,B,F,C,p,B,p,A,p,C,A,B,C,2,人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较,(,),。,A,压力不变，压强改变,B,压力不变，压强不变,C,压力改变，压强改变,D,压力改变，压强不变,3,小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。,