北师大版五年级上册寓言二则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北师大版五年级上册寓言二则,北师大版五年级上册寓言二则北师大版五年级上册寓言二则寓言二则2,寓言二则,2,自读课文,1.,读准字音，独立识字；,2.,对照译文，读懂文意；,3.,想想寓言的寓意。,3,刻舟求剑,（战国）吕氏春秋,楚人有,涉,（,sh,）,江者，其剑自舟中坠于水，,遽（,j,）契（,q,）,其舟，,曰,：,“,是吾剑之所从坠。,”,舟止，从其所契者入水求之。,舟已行矣，而剑不行，,求剑若此，不亦惑乎！,读一读,4,吕氏春秋：,是战国末年秦国丞相,吕不韦,组织门客们集体编撰的,杂家著作,，又名吕览。吕不韦自认为其中包括天地万物古往今来的事理，所以号称吕氏春秋。,掩耳盗铃,5,刻舟求剑,（战国）吕氏春秋,楚人有,涉（,sh,）,江者，其剑自舟中坠于水，,遽（,j,）契（,q,）,其舟，,曰,：,“,是吾剑之所从坠。,”,舟止，从其所契者入水求之。,舟已行矣，而剑不行，,求剑若此，不亦惑乎！,渡，过,急忙,雕刻,6,我能说古文,楚国有个渡江的人，,他的剑从船里掉入水中，,楚人有涉江者，,其剑自舟中坠于水，,7,我能说古文,他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：,“,这是我的剑掉下去的地方。,”,遽契其舟，曰：,“,是吾剑之所从坠。,”,8,我能说古文,船停下来后，,他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。,舟止，,从其所契者入水求之。,9,我能说古文,船已经向前走了，,而剑没有走，,舟已行矣，,而剑不行，,10,我能说古文,像这样找剑，,岂不是太糊涂了吗！,求剑若此，,不亦惑乎！,11,楚人的方法能找到剑吗？为什么？,想一想，说一说,12,郑人买履,（战国）韩非子,郑人有且置,履,（,l,）者，先自,度,（,du,）其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：,“,吾忘持,度,（,d,）。,”,反归取之。及反，市罢,遂不得履。人曰：,“,何不试之以足？,”,曰：,“,宁,（,nng,）信,（,d,）,，,无自信也。,”,读一读,13,多音字,宁,度,遂,nng,宁可 宁愿,nng,安宁 宁静,d,度过 度日如年,du,忖度 审时度势,su,半身不遂,su,遂心 未遂,14,韩非子是中国古代著名思想家,韩非,的著作。全书分为五十五篇，为,法家,集大成的作品。,自相矛盾,守株待兔,滥竽充数,老马识途,15,郑人买履,（战国）韩非子,郑人有且置,履,（,l,）者，先自,度,（,du,）其足而置之其,坐,。至之市而忘操之。已得履，乃曰：,“,吾忘持,度,（,d,）。,”,反,归取之。及,反,，市罢,遂不得履。人曰：,“,何不试之以足？,”,曰：,“,宁,（,nng,）信,度,（,d,）,，无自信也。,”,量，,动词,同,“,座,”,尺寸,名词,同,“,返,”,宁肯,16,我能说古文,郑国有个想买鞋的人，,先量好自己的脚，却顺手把量好的尺寸放在座位上。,郑人有且置履者，,先自度其足而置之其坐。,17,我能说古文,到集市去的时候却忘记带了。,至之市而忘操之。,18,我能说古文,他拿到鞋后才想起来，对卖鞋人说：,“,我忘带尺寸了。,”,已得履，,乃曰：,“,吾忘持度。,”,19,我能说古文,急忙返回家取尺寸。等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。,反归取之。,及反，市罢，遂不得履。,20,我能说古文,有人问他：,“,你为什么不用自己的脚试试呢,”,人曰：,“,何不试之以足,?”,21,我能说古文,他回答说：,“,我宁可相信尺寸，也不相信自己的脚。,”,曰：,“,宁信度，无自信也,”,22,买履的郑人为什么买不到履呢？,想一想，说一说,23,说说寓意：,刻舟求剑郑人买履,都讽刺了那些,拘泥守旧、不知变通,的人。从而告诉我们,做什么事情都要知道变通，应该根据实际情况选择合适的方法。,24,小练笔：,扩写郑人买履,要求：,1.,不改变原来寓意；,2.,想象郑人心情、动作、,神态，把文章写得有血,有肉，有声有色。,25,谢谢！,