四年级上册第三单元草原课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草 原,老 舍,蒙汉情深何忍别，,天涯碧草话斜阳。,清鲜 明朗 渲染 勾勒 低吟 翠色欲流 一碧千里 襟飘带舞,作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个字概括？,草原的美体现在哪些方面？,自主探究：,1、自由读课文第一自然段，感受景美。,2、思考：这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的作者是按什么顺序写这些景物的？,3、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？请划出你认为描写优美的词句，写上你的感悟。,那里的天比别处的更可爱，空气是则清鲜，天空是则明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。,美丽的草原我的家,呼伦贝尔大草原,天堂,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,青翠欲滴,碧空万里,碧水蓝天,苍翠欲滴,绿草如茵翠色欲流,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把,比作白色的大花,羊群,那些小丘的线条是则柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,使我总想高歌一曲，表示我的愉快。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,这一自然段中有两处描写了作者来到草原的感受，请你用笔画出来，再轻声读一读。,那里的天比别处的更可爱，空气是则清鲜，天空是则明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是则清新，天空是则明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是则柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气（），天空（,),，使我总想,(),。在天底下，,(),。四面都有,(),。羊群,(),。那些小丘的线条是,(),，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，,(),，既愿,(),。在这境界里，连,(),，好像,(),。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情。,请大家仔细观察，蒙古族人民跟我们汉族有哪些不同？蒙族人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢,鄂温克姑娘,自然段,地点,事件,热情好客的感人场面,2,途中,迎客,3,蒙古包外,相见,4,蒙古包内,款待,5,蒙古包外,联欢,夕阳西下，黄昏的草原别有一番风光，怎么忍心离开这美丽的草原，怎么忍心马上与热情的蒙族人民分别？几十年前，老舍先生也有同样的感受，文中哪句话表达了他的心情？,