生物必修一第一二单元复习.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物复习,考点,2,考点,1,组成生物体化学,元素,组成生物体,化合物,1/39,考点,1,组成生物体化学元素,一,导入,二基础,知识,三知识,联想,四重点,阐释,五能力提升,训练,六巩固练习,1 2,3,4,5,6,2/39,生物学科由微观到宏观一条基本线索：,化学元素,化合物,原生质,细胞,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,群落,组织,化合,组成,组成,组成,组成,分化,分裂、生长,分化,组成,组成,+,环境,组成生物体化学元素和化合物是生物体生命活动物质基础。,导入,3/39,基础知识,常见种类：主要有,_,各种,种类,依含量分,大量元素：,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,、,K,、,Ca,、,Mg,微量元素：,Fe,、,Mn,、,Zn,、,Cu,、,B,、,Mo,等,依作用分,最基本元素：,基本元素：,主要元素：,作用,组成各种多样化合物,影响生物体生命活动,生物界与非生物界：,统一性、差异性,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,C,、,H,、,O,、,N,C,20,生物体内化学元素,4/39,知识联想,概念、种类、作用,确定必需矿质元素方法,同位素标识法,光合作用中,O,2,产生,光合作用中,C,转移,噬菌体侵染细菌试验,确定标识元素依据,概念：,经过物质循环能够说明本节一,个什么基本观点？试着举个例子。,溶液培养法,1,、矿质元素：,2,、必需元素：,3,、示踪元素：,4,、物质循环,例：给牧草施,14,NH,4,Cl,，结果在牛羊尿液中检测到,14,N,，,说说,14,N,转变大致路径？,5/39,重点阐释,1,、生物体内大量元素与微量元素、基本元素与主要元素、植物体必需大量矿质元素与微量矿质元素,2,、组成生物体化学元素作用,:,例题,N,、,、,、,钙,盐,及,其,它,6/39,组成生物体常见化学元素作用（,N,）,大量元素,N,是组成,、,、,、,、,、,等主要元素。,N,元素对植物体来说，含有,作用，使枝叶长得繁茂。植物体缺,N,，各种代谢受影响，表现出病：,。,蛋白质（包含酶和一些激素）、,ATP,、,NADP,+,、核酸、叶绿素等。,促进细胞分裂和生长,植株矮小、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色,7/39,组成生物体常见化学元素作用（,P,）,大量元素,P,是组成,、,、,、,、,等主要元素，与植物,作用和动、植物,作用等生命活动相关，,P,元素能促进植物幼苗发育和,，使果实和种子成熟提早，植物缺,P,，表现出,。,ATP,、,NADPH,、磷酸肌酸、磷脂、核酸,光合,呼吸,花开放,植株尤其矮小、叶呈暗绿色并出现紫色,8/39,组成生物体常见化学元素作用（,K,）,大量元素,K,能促进植物体内,形成与运输，使茎秆健壮。当植物缺,K,时，表现出,。,人体内,K,+,不但在维持,渗透压上起决定性作用，而且含有,、,等主要作用，当血钾含量过低时，表现出,；并造成,等等。经常进食,，既可满足机体对,K+,需要，又可预防,病发生。,糖类,茎秆软弱、易倒伏、叶缘和叶尖呈褐色并逐步焦枯,细胞内液,维持心肌舒张 、保持心肌正常兴奋性,心肌自动节律异常,心律失常,新鲜蔬菜和水果,坏血,9/39,组成生物体常见化学元素作用（,钙盐,）,哺乳动物血液中必须有一定量钙盐，假如血液中钙盐含量太低，就会造成肌肉兴奋性过强而出现,，若血钙过高，则会引发,等疾病。,碳酸钙是动物和人体,、,中主要成份，儿童缺钙时，会造成骨质生长障碍、骨化不全,病，成年人缺钙时，表出为,病，老年人缺钙时，会引发,症。,抽搐,肌无力,骨骼 、牙齿,佝偻,骨质软化,骨质疏松,10/39,组成生物体常见化学元素作用（,其它,）,Fe,是,和细胞色素主要成份，人体缺铁易患,。,Mg,2+,是植物体叶片中叶绿体,（色素）必需成份，植物缺镁时，,（老叶或新叶）首先变黄；,碘是合成,激素不可缺乏原料，缺碘时，人易患,病，又叫,。,血红蛋白 、贫血,叶绿素 、老叶,甲状腺 、大脖子 、地方性甲状腺肿,11/39,能力提升训练,1,、图表分析：,例题,1,2,2,、试验设计：,例题,1,2,目标、原理、方法、,设计基本标准、确定好观察指标、,设计合理步骤、观察统计、结论。,注意分析方法、,语言表示能力训练,12/39,1,、地壳和生物细胞元素组成,(,质量分数,%),元素,生物细胞中,地壳里,O,65,48.60,C,18,0.087,H,10,0.76,N,3,0.03,Ca,1.55,3.45,P,1.0,0.75,K,0.35,2.47,S,0.25,0.53,Na,0.15,2.74,Mg,0.05,2.00,Fe,0.70,4.75,Si,0.17,26.30,其它,微量,1.20,从表中可得到什么结论？,统一性、差异性,图表分析,13/39,试验证实，矿质元素会直接或间接地影响光合作用。下列图是水稻,叶片,N,、,P,含量与光合作用速率关系，请据图回答：,图表分析,（）分析上图，水稻叶片氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系？,（）请依据光合作用过程和原理分析氮、磷两种元素是怎样影响,光合作用速度？,缺磷会影响,ATP,合成（影响光合作用能量传递），从而影响,光合作用速度。,缺氮影响酶合成，酶缺乏会影响光合作用速度。同时适量,氮可使植物枝繁叶茂，光合作用进行得旺盛。,在一定范围内，氮、磷含量越多，光合作用速度越快。,14/39,试验设计,1.,为验证“镁是植物生活必需元素”，三位同学进行了试验设计，,以下是试验基本思绪。请分别指出三个试验思绪能否到达实,验目标，为何？再写出你设计思绪。,试验一：取生长情况一致大豆幼苗，用符合试验要求容器,进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，试验组盛有用蒸馏水,配制镁盐溶液。两组置于相同适宜条件下培养，并对溶液,通气，观察比较两组植物生长发育情况。,试验二：取生长情况一致大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤,容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合试验要求），对照组浇,以蒸馏水，试验组浇以蒸馏水配制镁盐溶液，两组置于相同,适宜条件下培养，观察比较两组植物生长发育情况。,答：不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需矿质,元素而使两组植物生长均不正常。,答：不能。因为两组容器内砂性土壤中都可能含有镁离子。,15/39,试验设计,（,3,）试验三：取生长情况一致大豆幼苗，栽培在盛有砂性,土壤容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合试验要求），,对照组浇以含有植物必需各种元素完全营养液，试验,组浇以不含镁离子完全营养液，两组置于相同适宜条,件下培养，观察比较两组植物生长发育情况。,（,4,）下面由你进行试验设计，请写出你设计思绪。,答：不能。因为两组容器内砂性土壤中都可能含有镁离子。,答：取生长情况一致大豆幼苗，用符合试验要求容器，,对照组盛有含植物必需各种矿质元素完全营养液，,试验组盛有不含镁离子完全营养液，两组置于相同,适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植,物生长发育情况。,16/39,2.,血液中钙离子在血液凝固过程中起主要作用，缺乏则血液,不能凝固，草酸钾溶液能与血液中钙离子发生反应形成草,酸钙沉淀，起抗凝作用。请依据提供试验材料和用具，简,要写出第二步及以后试验步骤和试验结果，验证钙离子在,血液凝固中作用并回答下列问题。,一、试验材料和用具,家兔,生理盐水,酒精棉,适宜浓度草酸钾溶液,适宜浓度氯化钙溶液,试管、注射器,(,针管、针头,),二、试验步骤和试验结果：,第一步；在,A,、,B,试管中分别加入等量,草酸钾溶液和生理盐水,(,见右图,),；,问题：设置,B,管目标是,-,。,试验设计,答,:,作为,A,管对照。,17/39,第二步：,试验设计,第三步：,第四步：,用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。,马上将等量新鲜血分别加入到,A,、,B,两试管中，经,一段时间后，,结果：,A,管：不凝固；,B,管，凝固。,将等量氯化钙溶液分别加入到,A,、,B,两试管中。,结果：,A,管：凝固；,B,管，仍凝固。,18/39,巩固练习,1 2,1,、氮是植物体内主要元素之一，以下,物质不含氮元素是,A.,酶,B.,纤维素,C.RNA D.ATP,2,、生物体进行生命活动物质基础是指,A.,各种化学元素,B.,大量元素和微量元素,C.,各种化合物,D.,组成生物体各种元素和化合物,19/39,3,、几十年前，新西兰有一个牧场大片牧草长势很弱，有,甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济,于事。以后人们偶然发觉牧场内一小片牧草长得十分,茂盛。原来，这一小片“绿洲”附近有一座钼矿，矿工,上下班总是抄近路走，他们鞋子上粘有钼矿粉，正是,矿工鞋子踩过地方，牧草长得绿油油。经过科学家,化验和分析，一公顷牧草只需,1,克钼就足够了。下,列关于这一现象解释，不正确是,A.,钼是植物生长发育所必需一个化学元素,B.,钼是植物生长发育所必需一个微量元素,C.,钼是一个高效肥料，只要有了钼，植物就能正常,生长发育,D.,植物即使对钼需要量极少，但钼作用不可用,其它化学元素代替,巩固练习,3,20/39,4,、夏季，人在高温作业或猛烈活动后，要喝,淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射,生理盐水；不慎受外伤后，用,0,9,盐,水清洗伤口。这么做主要目标依为,降温 维持水代谢平衡 维持无机,盐代谢平衡 消毒 是细胞等渗,溶液并有清洁作用,A.B.,C.D.,巩固练习,4,21/39,5,、生物界在基本组成上高度一致性表现在,组成生物体化学元素基本一致,各种生物体核酸都相同,组成核酸碱基都相同,各种生物蛋白质都相同,组成蛋白质氨基酸都相同,A.B.,C.,D.,巩固练习,5,22/39,6,、钙是骨骼和牙齿主要成份。调控人体正常肌肉收缩,和心肌收缩，同时起细胞信使作用。比如，血液中,Ca,2+,过多，会造成神经传导和肌肉反应减弱，使人对任何,刺激都无反应，但血液中,Ca,2+,太少，又会造成神经和肌,肉超应激性，在这种极度兴奋情况下，微小刺激，,比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入痉挛性抽搐。,牙齿表面由一层硬、组成为,Ca,5,（,PO,4,）,3,OH,物质保,护着，它在唾液中 存在以下平衡：,巩固练习,6,(1),进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会,受到腐蚀，其原因是,H,+,+OH=H,2,O,使平衡向脱矿化方向移动,23/39,(2),人患龋齿损伤到,_,时，病菌轻易侵入而发炎，使,人感到猛烈疼痛。,巩固练习,6,牙 髓,(3),依据以上原理，请你提出一个其它促进矿化方法。,答：加,Ca,2+,或加,PO,4,3,等,(4),钙是人体必不可少常量元素。成年人天天大约需要摄入,800mg,钙。你认为人体内钙主要存在形式是,A,CaO B,CaS0,4,C.CaCO,3,D,Ca,5,（,PO,4,）,3,OH,(5),在人体内以下组织或器官中，含钙量最多是,A.,骨,B.,血液,C.,肌肉,D.,皮肤,(6),人体内缺钙时需要补钙，以下补钙路径中不正确是,A.,人常吃骨头汤,B.,经常饮用牛奶,C.,常饮,Ca2+,含量高硬水,D.,常食用海鲜,24/39,(8),在临床上采取新鲜血液时，需要加一些消毒过,柠檬酸钠或草酸钠，就能起到预防血液凝固作,用。所以柠檬酸钠和草酸钠被称为抗凝血剂。下,列相关柠檬酸钠和草酸钠抗凝血原理叙述，正,确是,A.,柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性纤维蛋白原,转变成不溶性纤维蛋白,B.,能除去血液中钙离子，因为血液凝固过程,中需要钙离子参加,C.,柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血,液凝固,D.,柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性纤维蛋白,巩固练习,6,25/39,考点,2,组成生物体化合物,一,设 疑,二,导入,三知识,网络,四规律,总结,五生物体内有机物合成与,水解,26/39,1.,细胞中含量最多化合物是什么？,含量最多有机物是什么？,2.,细胞干重中含量最多物质是什么？,3.,细胞内主要能源物质是什么？,4.,细胞内主要贮能物质是什么？,5.,细胞内主要结构物质是什么？,6.,生物体内主要遗传物质是什么？,7.,植物细胞内贮存能量物质有哪些？,8.,动物细胞内贮存能量物质有哪些？,设疑,27/39,导入,每种化合物都有对应功效，但单独能否完成生命活动？,必须按一定方式有机组合起来，以原生质形式才能表现出生命现象。,细胞内有生命物质,28/39,知识网络,化学,元素,功效,化合物,无机物,无机盐,水,存在形式,功,能,有机物,种类,大量元素,微量元素,基本元素,糖 类,脂 质,蛋白质,核 酸,元素组成,分 类,功 能,元素组成,基本单位,生物合成,分子结构,主要功效,生命基本特征,物质基础,结构基础,新陈代谢,应激性,生长,.,发育,.,生殖,遗传,.,变异,适应性,四类有机物判定试验,29/39,概念,种类,分布,作用,单糖,二糖,多糖,一、糖类：,不能,水解,水解为,2,分子单糖,水解为多,个单糖,核糖,:,C,5,H,10,O,5,脱氧核糖,:,C,5,H,10,O,4,葡萄糖,:,C,6,H,12,O,6,蔗糖,:,麦芽糖,C,12,H,22,O,11,乳糖,淀粉,纤维素,(C,6,H,10,O,5,)n,糖元,动植物,植物,动物,植物,动物,组成核酸,主要能源,贮能,细胞壁成份,贮能,水解为单糖,动植物,30/39,31/39,麦芽糖,=,葡萄糖,+,葡萄糖,蔗糖,=,葡萄糖,+,果糖,乳糖,=,葡萄糖,+,半乳糖,32/39,二、脂质,种类和作用,脂 质,脂 肪,类 脂,固 醇,（,3,）维持体温、降低器官间摩擦，缓冲外界压力,（,3,）磷脂是膜结构主要成份（细胞膜、,细胞器膜、核膜）,（,2,）维持正常新陈代谢和生殖过程,起主要,调整作用,约占,1,1.5%,（,1,）储存在脂肪细胞中,（,2,）是生物体内储存能量物质,（,1,）除含,C,、,H,、,O,外，还含,N,、,P,（,2,）磷脂多分布在脑、卵、大豆种子中,（,1,）胆固醇、性激素、维生素,D,33/39,三、蛋白质与核酸结构和功效比较：,蛋白质,核酸,基本元素,单位,分子结构,多样性,合成场所,主要功效,C,、,H,、,O,、,N,（,Fe,、,S,）,氨基酸,氨基酸种类、数量、,排列次序和空间结构,核糖体,结构、催化、运输、,调整、免疫等物质,C,、,H,、,O,、,N,、,P,核苷酸,DNA,：双螺旋结构,RNA,：单链,氨基酸,多肽,蛋白质,核苷酸数量和排列次序,DNA,：核内复制,RNA,：核内转录,遗传物质,34/39,蛋白质与核酸联络,1.DNA,mRNA,蛋白质,转录,翻译,二者相互作用，形成一个自动控制体系,35/39,规律总结,1,、肽键数、脱水数、加水数计算：,m,个氨基酸，,n,条肽链：,H,2,O,肽键数,m,n,2.,蛋白质分子中最少含有氨基、羧基数计算：,几条肽链就最少含有几个游离氨基和羧基,3.,多肽种类计算,比如：有三种氨基酸形成三肽，最多可形成多少种？,假如要求三肽中氨基酸种类彼此不一样，则有多少种？,36/39,4.,蛋白质分子量计算：,由,m,个氨基酸形成含有,n,条肽链蛋白质，若氨基酸,平均分子量为,a,，则该蛋白质平均分子量为：,若由,m,个氨基酸形成含有,n,条肽链蛋白质，其相对分子量,为,A,，则组成它氨基酸平均分子量为：,【A,（,m,n,）,18】/m,am,18,（,m,n,）,5.,氨基酸数与碱基数关系：,DNA,上碱基数：,mRNA,碱基数：氨基酸数,6,：,3,：,1,比如：某蛋白质分子有,A,、,B,肽链，其中,A,链有,40,个氨基酸，,B,链有,38,个氨基酸，则控制该蛋白质,DNA,中最少,有脱氧核苷酸多少个？,规律总结,37/39,生物体内有机物合成与水解,（,1,）糖类合成与水解；,单糖,合成,二糖,合成,多糖,水解,水解,（,2,）脂肪合成与水解：,脂肪酸甘油,合成,脂肪,水解,（,3,）蛋白质合成与水解：,氨基酸,合成,多肽,形成空间结构,蛋白质,蛋白酶,肽酶,（,4,）核酸合成与水解：,五碳糖碱基,合成,核苷磷酸,合成,核苷酸,合成,核酸,水解,水解,水解,38/39,谢谢!,39/39,