课题2二氧化碳制取的研究微课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级化学第六单元课题2,九年制义务教育新课标,二氧化碳制取的研究,（1）理解实验室中制取二氧化碳的原理。,教学目的,（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并运用,设计的装置制取二氧化碳。,（4）通过实验室制取H2、O2、CO2装置的比较，找,出它们的异同点，渗入对比的办法以及物质的,性质决定制法的思想办法。,（3）理解实验室中制取气体的思路和办法,学习重点和难点,根据实验室制取二氧化碳的化学反映原理，通过活动和探究，研究实验室中制取二氧化碳的装置，并运用设计的装置制取二氧化碳。,一、实验室制取二氧化碳的反映原理,实验1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反映,我们通过下面三个对比实验进行探亲究,注意观察反映现象，并分析因素，然后填写下表,现象,分析,有大量气泡产生，大理石逐步溶解,该反映在常温下进行，反映速度适中，便于控制。,大理石与稀盐酸反映生成了碳酸和氯化钙：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,CO,3,碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,总反映方程式为：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,实验2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反映,现象,分析,刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐步,减少，反映逐步停止。,即使该反映能生成二氧化碳：,CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2,但生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，,形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反映难,以进行。,结论,实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸替代稀盐酸,实验3：稀盐酸与碳酸钠粉未反映,现象,分析,结论,反映非常激烈，短时间产生大量气泡,碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，,反映速度很快，不易控制,实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状,物质制取二氧化碳,该反映的化学方程式为：,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,问题与问讨论,1 实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸替代稀盐酸？,2 通过前面的探究实验及上述讨论，你认为实验室应,该用什么药品制取二氧化碳？,答：不能。由于浓盐酸含有挥发性，使收集的二氧,化碳不纯。,答：在实验室用稀盐酸与大理石（或石灰石）反映来制,取二氧化碳。（大理石或石灰石的重要成分是碳酸钙）,化学反映方程式为：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反映物的状态,固体和固体反映,固体和液体反映,液体和液体反映,反映条件（与否需要加热、加催化剂等）,。,二、如何设计实验室制取气体的装置,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的,小,向,下,排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反映）,问题与讨论,1、实验室惯用哪两种办法制取氧气？写出化学方程,式，并对比反映物状态、反映条件。,2、分析制取装置有什么不同，为什么？,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,加热高锰酸钾制取氧气,分解双氧水制取氧气,由于反映物的状态和反映条件不同，因此所采用,的气体发生装置也不同,1、二氧化碳和氧气有关性质比较,三、探究实验室制取二氧化碳的装置,二氧化碳,氧气,反映物的,状态,反映条件,气体密度比空,气大或小,与否与水反映,固体的液体,反映,常温,大,能溶于水并能,与水反映,固体,加热,略大,不能,想一想：实验室制取二氧化碳的装置与否与制取氧,气的装置相似？为什么？,下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，,你也能够另选或自制仪器，还能够运用代用品。,下列是设计的部份装置可供参考,1、气体发生装置,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,想一想：上述装置各有什么优缺点？,2、气体收集装置,二氧化碳气体能不能用,排水法收集，为什么？,点拨：由于二氧化碳能溶于水，因此,不能用排水法收集。又由于二氧化碳,密度比空气大，因此只能用向上排空,气法收集。,1、如何检查生成的气体是二氧化碳？,答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。,讨论,2、如何检查二氧化碳与否收集满？,答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条,熄灭，证明已满。,讨论并归纳实验室制取二氧化碳的,操作环节,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,认真写出探究活动报告,自已设计探究活动报告册,课堂练习1,1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些,错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有,插入液面下,出气导管太长，,伸入了液面下,没有用向上排,空气法收集,2.实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是：,A.酒精灯 B.锥形瓶 C.铁架台 D.导气管,D,二氧化碳的工业制法,大理石、石灰石的生要成分是,CaCO3,、,它们都是重要的建筑材料,工业上把石灰石高温锻烧、可 制得生石灰同时得,CO,2,CaCO,3,=CO,2,+CaO,高温,石灰石的用途,建筑上的石料,制生石灰,制水泥,工业制生石灰和CO,2,A,B,D,C,课堂练习2,1 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,2 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,A,D E,B C,E F,B C,D,E,F,课堂练习3,甲烷是一种无色无味的气体，很难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。,阅读下面一段文字，然后回答下列问题：,（1）在上述文字中用“,”画出甲烷的物理性质,（2）在上述文字中用“,-,-,-,”画出甲烷的化学性质,（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式,（4）实验室制取甲烷应当选用如何的装置？如何收集甲烷？,CH,4,+2O,2,=2H,2,O+CO,2,点燃,-=-,-,答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置；收,集甲烷可用排水法或向下排空气法。,（5）想一想，甲烷有什么用途？,答：可作燃料、化工原料,.已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS2和稀硫酸反映，其发生装置应选 ，收集装置应选 。,但如果选用上述对的的发生装置还存在一种缺点是 ，,如何进行进 。,上图中a的名称叫 ，实验室中我们还能够用别的仪器,替代a，它们是 。（最少写两个）,已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中,惯用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体的办法制取。其发生装置应选 ，收集装置应选 。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，必需注意 。,B,G,不能控制产愤怒体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为装有稀硫酸的注射器,锥形瓶,试管；广口瓶；烧瓶,C,F,在试管口加一团棉花,A,B,C,D,E,G,F,a,课堂练习4,右图是制取二氧化碳的装置，据此装置回答。,(1)图中仪器的名称：，。,(2)仪器中的反映物是：和 (填名称)。反映的化学方程式：_。,(3)仪器的下端没有插到液面下列造成的后果是是：；导管伸进酸液中的后果是_；图中的另一种错误是_。,(4)收集二氧化碳采用 法收集，因素是：。,(5)检查二氧化碳与否已经集满的办法是：。,(6)检查生成的二氧化碳气体的办法是：_。,课堂练习5,锥形瓶,长颈漏斗,导管,水槽,石灰石,稀盐酸,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,气体从漏斗溢出,无法收集到二氧化碳,用排水法收集,向上排气,CO,2,密度比空气大,将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明已满,将气体通入澄清石灰水，石灰水变混浊，证明是CO,2,1.实验室中检查二氧化碳用 ；,2.实中检查氧气用 ；,3.实验室中验室验满二氧化碳用 ；,4.实验室中验满氧气,（向上排空气法）用 ；,5.实验室中用排水法收集氧气时看到 现,象时,阐明氧气已经满了。,澄清的石灰水,带火星的木条,用燃着的木条放在集气瓶口,用带火星的木条放在集气瓶口,瓶口出现大气泡,随堂练习6,Ca ClCaCl,2,CO,2,CO,3,CO,3,课堂小结,1）反映原理,2）装置图,3）收集办法,4）检查办法,二氧化碳,实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,2H,2H,H,2,O,作业：,1、P,112,2、3、4、题,2、练习册本节作业,谢谢观看!,