杨修之死-课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,罗贯中,(,约,1330,约,1400),，名本，号湖海散人,。山西太原人，一说钱塘,(,今浙江杭州,),或庐陵,(,今江西吉安,),人，,元末明初小说家,。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。,作家,三国演义,是中国古代,第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作,。小说描写了公元,3,世纪以曹操、刘备、孙权为首的,魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争,。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。,作品,学习目标,1,、理清文章脉络,概括事件特点。,2,、探究杨修的死因,分析概括主要人物的性格特征。,3,、感受古典小说的丰富底蕴。,鸡,肋,恃,才放旷,数,犯曹操三忌,叱,退,心,恶,之,佯,惊,曹,丕,麾,军,高,阜,拈,弓,竟取匙与众食,q,（）,操因疑修,zn,（）害曹丕。,延弃弓,cho,（）刀。,讫,谮,绰,（,li,）,（,sh,）,（,shu,）,（,ch,）,（,w,）,（,yn,）,（,p,）,（,hu,）,（,f,）,（,nin,）,读准字音,掌握词义,适,庖官进鸡汤（）,数,犯曹操之,忌,（）（）,人皆不,晓,其意（）,丕,如,其言（）,植,然,其言（）,但,操有问，植,即,依条答之（）（）,正逢,屡次,禁忌,明白,依照,认为对,只要,就,鸡肋事件,改建园门,分食酥饼,语破奸心,告发曹丕,教植斩吏,代作答教,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒,，有杀修之心。,操,杀修,失利葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,矛盾由来：,“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”,。,生活小事,政治斗争,插 叙,关于杨修的死因，如果深入,探究，你觉得根本原因有哪些呢？,深入探究：,因为杨修恃才放旷、,卖弄才华，狂妄轻率,。,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。,明李贽(zh,)评,三国演义,其二：杨修之死，罪在曹操。,因为曹操多疑奸诈、虚伪残忍、妒才忌能。,忌才,恃才,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修缺乏政治上的敏感性和处理政治斗争的能力,在政治思想上与曹操不同。,小结,杨修之死主要有以下原因：,其一：杨修之死，过在自己。,其二：杨修之死，罪在曹操。,其三：缘于政治斗争。,杨修和曹操的性格特点是怎样的？,深入探究,老谋深算,“,古来第一奸雄,”,阴险残忍,虚伪,奸诈,嫉贤妒才,恃才放旷,耍小聪明,目中无人,狂妄轻率,拓展延伸,杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？,示例：聪明机智知识渊博可谓英才,恃才放旷目中无人终尝苦果,作业布置：,1,、以,从杨修之死想到,为题，写一段,200,字左右的短文，谈谈自己的认识。,2,、（选做）以,我眼中的曹操,为题，写一 段,200,字左右的短文，写出你心中的曹操。,谢谢大家！,插叙的作用：,一是，在叙事时运用插叙，可使情节更完整，结构更严密，内容更充实。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用，使人物形象更加丰满。三是，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。四是，加上插叙，有时可以起到补充说明的作用。,